這幾天練字群里人頭攢動赴恨，學(xué)員拋出的問題層出不窮疹娶，像大海里那些泡沫一樣，層層疊疊伦连，大大小小雨饺，一堆堆，一簇簇惑淳。蔚為壯觀６罡邸！可是問題是：所問的這些問題里邊哪些是有價值的問題呢歧焦？何為有價值的問題移斩？答曰：真問題。何為真問題？答曰：經(jīng)過認(rèn)真思考向瓷，甚至是百思不得其解的問題肠套。
有價值的問題，無論是對問者猖任，還是答者你稚，抑或是旁聽者都有進(jìn)益，這樣的問題才不是耗費(fèi)時間朱躺，才是真問題刁赖。
比如說群里很多人是這樣問的："老師，這是我的字长搀，你幫我看看我有哪些問題乾闰？""老師，這是我寫的字盈滴，你看看還有什么問題嗎？""老師轿钠，你怎么寫成這么帥的字巢钓？"等等，問法不一而足疗垛。但大抵都有一個共同點(diǎn)症汹，就是把自己的問題拋給老師，自己也不去思考自己的字到底問題出在哪里贷腕。在寫字的過程里背镇，哪個地方自己把握不準(zhǔn)一概不論，就覺得有老師了泽裳，就找著靠山了瞒斩，什么問題都可以讓他來解決，且不說這樣增加了老師的負(fù)擔(dān)涮总，也浪費(fèi)了老師的很多時間胸囱，當(dāng)然不只是老師的，還有很多其他群員的瀑梗。
當(dāng)然烹笔，這些學(xué)員是很樂于好學(xué)的，這一點(diǎn)非常值得肯定抛丽。因?yàn)樵谶@樣熱的天氣里谤职，能夠靜靜的坐下來寫字，并且對自己的字能夠求善求美亿鲜，這種精神讓人欽佩允蜈。因?yàn)樘貏e渴望自己進(jìn)步，所以對老師幾乎是一種“無底線”的相信。所以陷寝，有時候我就會感覺群里的老師是幸運(yùn)的锅很，有那么多人相信他們的專業(yè)眼光。但反過來又想如果要真正地提升自己的水平凤跑，但只靠問是不行的爆安，且不說老師不能夠時時在線，即便在線也不可能回答完所有的問題仔引，所以還要靠自己琢磨扔仓。
于是我就在想，問那些大而無當(dāng)?shù)膯栴}咖耘，如此做的根本原因在哪里翘簇？我想應(yīng)該是一種思維的惰性。（這不是危言聳聽儿倒，捫心自問一下是不是）如果我們靜下來仔細(xì)思考版保，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多問題，我們自己觀察過之后就能夠發(fā)現(xiàn)夫否。
既然我們都想寫一手漂亮的字彻犁，既然我們都想以最快的速度進(jìn)步，那我們真正應(yīng)該做的是什么凰慈？
親愛的笨蛋群主說：“如果不能學(xué)會自己思考問題尋找答案汞幢，而是坐等他人的指點(diǎn)和幫助，你永遠(yuǎn)都很被動微谓∩瘢”我們不想被動，不愿被動豺型，那怎么辦仲智？寫完一個字仔細(xì)觀察字帖和自己的字有哪些出入。找一些比對的軟件姻氨，比如說墨趣app坎藐，上面有比對的方法『甙螅或許有人會說我本來水平就很低岩馍，我怎么知道我自己的問題在哪里。很對抖韩，這是實(shí)情蛀恩，那自己是觀察不到的怎么辦？問懊 双谆！問老師壳咕！這個時候再去問老師，收獲就是事半功倍的顽馋。當(dāng)老師點(diǎn)撥之后谓厘，會有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，那時候我們就會發(fā)自內(nèi)心的感慨寸谜，老師果然厲害竟稳！讓我們體會到陸游那種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的快感熊痴。
在練習(xí)的過程中肯定有困難他爸，我們可以去尋找網(wǎng)上查找，關(guān)注一些書法公眾號果善，比如說“一只笨蛋公眾號”上面都有很多關(guān)于書法的理論知識和實(shí)踐知識诊笤，對于初學(xué)者都很有幫助。
其實(shí)巾陕，我之前也是問一些很尷尬的問題讨跟，總是問“你看我的字有什么問題”，其實(shí)應(yīng)該問“我在寫這個字的時候遇到了@＃*問題鄙煤，您看怎么樣解決”许赃，現(xiàn)在想想真的很慚愧。如果把問題說具體一點(diǎn)馆类，老師就可以對癥下藥，這樣你就會更加感覺到老師的藥到病的精湛醫(yī)術(shù)弹谁，哦乾巧，不！應(yīng)該是唯美藝術(shù)预愤。
你的問題為什么沒有得到及時回答沟于？或者是說沒有得到回答？很可能是因?yàn)槟銌枂栴}的方式不對植康。（當(dāng)然不排除老師沒看到的情況）
習(xí)字旷太，修心，得走心销睁，急不得供璧。
特別鳴謝：群里放下、宇師和堯堯三位老師的耐心指點(diǎn)
