? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教育的目標(biāo)是心靈的自由括饶，而這個(gè)目標(biāo)只能通過自由的途徑才能達(dá)到
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——泰戈?duì)?/p>
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每天下班回家時(shí)株茶，我都能聽到隔壁鄰居阿姨呵斥著小亮做功課的聲音，那是種特別沙啞而急躁的聲音图焰，仿佛是潮濕陰暗市井里蠻橫執(zhí)行的響雷启盛，讓人厭煩卻順耳習(xí)慣。
小亮每次放學(xué)后技羔，便早早搬了張凳子在天街里寫作業(yè)僵闯。路過的鄰里每次看見他勤奮的身影，都會(huì)向他投下欣慰的贊許藤滥，有的摸摸的他的頭鳖粟，有的還遞給他一些糖果。
很多次拙绊，隔壁的小孩們放學(xué)想找他去踢球向图，阿姨總是一意孤行地命令他要把作業(yè)做完，默寫課文后才能去玩标沪。她總是過分緊張他孩子的學(xué)習(xí)情況榄攀，每天像看守一樣，一邊洗菜做飯金句，一邊督促著他要把什么作業(yè)做完檩赢，這道題怎么又做錯(cuò)之類的。
有時(shí)我也和阿姨聊违寞，說小孩子贞瞒，沒必要管那么嚴(yán)，放學(xué)后多出去玩玩放松也好趁曼。
而固執(zhí)的她總是說军浆，你不明白的，我們都是農(nóng)村人挡闰，沒學(xué)歷沒本事瘾敢，這輩子很難再出頭了，兒子阿爸都是出去打散工來維持生計(jì)尿这，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越大了簇抵，平時(shí)不對(duì)他嚴(yán)格一點(diǎn)，日后就很難有出頭了射众。
阿姨每天其實(shí)也挺疲憊累的碟摆，下班回來要接小亮回家，然后買菜煮飯叨橱，同是也要兼顧孩子的學(xué)習(xí)典蜕。晚上我都看見阿姨在街角處那個(gè)榕樹底下断盛，陪孩子背單詞。她坐在搖擺的椅子上愉舔，借著晚風(fēng)乘涼钢猛，卻掩不住滿臉的疲憊，每次沒等小亮背完就睡著了轩缤。
其實(shí)很多父母也是這樣命迈，用自我犧牲和所謂的付出，成為了孩子掌管學(xué)習(xí)生活的主人火的，一點(diǎn)一滴地試圖規(guī)劃著孩子的人生和紋路壶愤。
他們甚至試圖用自己成人所面臨的競(jìng)爭(zhēng)世界去讓孩子認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，卻不知道對(duì)于孩子來說馏鹤，其實(shí)真正的競(jìng)爭(zhēng)是超越自我后的成長征椒。以成人所承受的壓力去教化自己的孩子讀書的意義，而其實(shí)讀書的意義不是為了以后能減輕多大的社會(huì)壓力湃累，而是讓我們有選擇工作和生活的自由勃救。
像阿亮這樣的孩子，在這年少的年紀(jì)里就應(yīng)該有其自由的姿態(tài)治力，就像杜威教授所說剪芥，教育即生長。過分地添加成人的思想和圈養(yǎng)式的約束琴许，只是像給植物生長那樣添加了無效的催熟劑，熟透了的果實(shí)卻沒有應(yīng)有的芳香溉躲。
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電影《三傻大鬧寶萊塢》是阿米爾.汗主演的一部關(guān)于教育的電影榜田，用喜劇的形式去諷刺了社會(huì)上應(yīng)試教育的一些弊端。主人公蘭徹一直向朋友灌輸?shù)睦砟钍牵?b>簡單生活锻梳，尊從心聲箭券，為自己而活。
而這些理念疑枯，也讓身邊的朋友重新認(rèn)識(shí)了自己辩块，并找到了自己人生的方向。
影片中的法罕是三個(gè)大傻之一荆永，他從小理想做一名野生動(dòng)物攝影師废亭，他對(duì)動(dòng)物的細(xì)節(jié)捕捉把控很有天賦，但是迫于家里的壓力而進(jìn)了工程學(xué)校具钥。他父親很希望他能成為一名工程師但他考試特別差豆村，每次回到家都很愧疚自己的父母，還把自己的相機(jī)藏起來骂删，壓抑著自己對(duì)拍照動(dòng)物的興趣掌动。
后來四啰，他放棄了面試的機(jī)會(huì)，在蘭徹的幫助下粗恢，他父親表明自己的理想柑晒，還得到父親的認(rèn)可。
不只是法罕的父母眷射，其實(shí)很多父母都是以愛的名義把自己的欲望強(qiáng)加給對(duì)方匙赞，以自己的價(jià)值觀評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去讓孩子選擇道路的好與壞，卻不懂得自己所謂默默付出其實(shí)在只是自我的催眠凭迹，甚至扼殺了孩子的興趣罚屋。
尊重每個(gè)孩子成長的需要，讓孩子的心靈自然地適應(yīng)這個(gè)世界嗅绸，這是教育里應(yīng)有的自由脾猛。
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與隔壁阿姨相比，我媽媽在學(xué)習(xí)上從來沒有過問過鱼鸠。
小學(xué)那時(shí)猛拴，爸媽都很忙，他們索性就讓我住在奶奶家蚀狰，而且也離學(xué)校近愉昆。
每次下課后，奶奶都會(huì)煮好飯給我吃麻蹋，而我每次卻和小伙伴玩到很晚才回家跛溉。奶奶也不會(huì)過問我的學(xué)習(xí)，當(dāng)然她也不懂作業(yè)上那些問題扮授，只是偶爾在成績出來后哆嗦幾句芳室。
那時(shí)，對(duì)于沒有約束的生活刹勃，我也不知道那是好還是壞堪侯，有時(shí)我寫作業(yè)也會(huì)寫得馬虎，晚上甚至忙著看電視劇而把作業(yè)忘了荔仁，只是在那些破碎的片段記憶力得到了一份自由的樂趣伍宦。
一次，我因?yàn)榭措娨晞⊥砹朔α海浟藢懽魑拇瓮荩髞戆嘀魅伟l(fā)現(xiàn)后，在當(dāng)著全班人狠狠地點(diǎn)了我名字遇骑，批評(píng)了我滓玖，那時(shí)我特別的委屈，真正感受都沒有交作業(yè)后质蕉，受人責(zé)備時(shí)那種心跳因慚愧加快势篡，臉龐耳朵赤紅的感覺翩肌。
后來，我問媽媽禁悠，為啥你從來不管我做作業(yè)念祭，不然那天就不會(huì)忘記交作業(yè)了。她只是說了句碍侦，有些時(shí)候粱坤，告訴你不交作業(yè)是不好的，其實(shí)沒有意義的瓷产，但當(dāng)你真正有那么一次不交作業(yè)了站玄，被責(zé)備，經(jīng)受著那種很委屈的感覺后濒旦，你才會(huì)知道做作業(yè)的重要性株旷。我不過問你，其實(shí)我更多的希望你能親自去經(jīng)歷一些尔邓，去懂得一些成長晾剖。
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高三那年，有一個(gè)全國化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽梯嗽，我通過了市內(nèi)的初賽齿尽，晉級(jí)全國的復(fù)賽。
那時(shí)正值高三復(fù)習(xí)緊張的時(shí)期灯节，很多學(xué)霸們都放下了競(jìng)賽循头，專心投入高三的復(fù)習(xí)了，他們就像有計(jì)劃的士兵那樣炎疆，小心翼翼地規(guī)劃著自己的時(shí)間卡骂，不緊懈怠每一分每一秒，每一步都走得那么的精打細(xì)算磷雇。
抽時(shí)間去準(zhǔn)備競(jìng)賽，還是把時(shí)間專心投入高三復(fù)習(xí)躏救，那是我一個(gè)很艱難的抉擇唯笙。
在那個(gè)年紀(jì)里，很容易被少有的肯定沖昏了自己的頭腦盒使，過了初賽崩掘，就像頭腦發(fā)熱那樣過于相信自己的實(shí)力，相信自己在別人復(fù)習(xí)的時(shí)間里少办，自己可以競(jìng)爭(zhēng)到為高考加分的機(jī)會(huì)苞慢。于是，我和父母?jìng)冋f英妓，我要去參加比賽挽放，而且未來一個(gè)月要抽時(shí)間去競(jìng)賽做題绍赛。
對(duì)于年少無知的自己，可能會(huì)覺得這是一場(chǎng)冒險(xiǎn)辑畦，就一場(chǎng)自己證明自己的洗禮吗蚌，但在別人眼中這也是一場(chǎng)無法預(yù)估的危險(xiǎn)，因?yàn)槭×司鸵馕吨靡粋€(gè)月不復(fù)習(xí)的時(shí)間去準(zhǔn)備是徒勞無功的纯出。
但對(duì)于我的堅(jiān)持蚯妇，父母?jìng)儧]有反抗。他們只是早早就幫我準(zhǔn)備坐火車的行李暂筝，多次叮囑我考試不要太緊張箩言，太多壓力，那些絮語低沉而溫柔焕襟，仿佛是寒雨季節(jié)里濕淋淋陨收，卻讓人一顫毛茸茸的感覺胧洒。
后來菲饼，我穿著藍(lán)色的校服包吝，坐上了去武漢的火車砖瞧。車上床未，透過車窗我看著隨著車速遠(yuǎn)去的鐵軌斋扰，兩條銀黑色的鐵軌在砂礫里一直凝聚成霧里的一點(diǎn)，感覺它遙遠(yuǎn)冰冷，卻又動(dòng)搖著我的堅(jiān)持。
但最后，我連復(fù)賽第一場(chǎng)筆試就被狠狠地刷下來了。那些湖北黃岡學(xué)霸們紙筆飛揚(yáng)的聲音簡直如無數(shù)嘲諷的聲音充斥著我的耳朵攘滩。
我輸了，而且輸?shù)靡凰康乩敢Ｎ蚁袷軅囊矮F早早就踏上火車回來了，靜靜等待著老師同學(xué)們的嘲笑磷仰。
回家后袍嬉，本以為父母會(huì)狠狠地批我一頓，說狂熱的自己浪費(fèi)時(shí)間去準(zhǔn)備這些沒有意義的東西灶平。但一打開們伺通，沒有過多的責(zé)備，他們還是和往常一樣民逼，一起在廚房討論今晚的菜式泵殴，討論誰煮飯誰炒菜涮帘。
媽媽從廚房走出來拼苍，圍裙里濕透了，身上還沾了幾片切魚片剩下來的魚鱗，說了句：飯快好了疮鲫。
他們沒有用人情世故的語氣去判斷我這次的得失吆你，也沒有用結(jié)果的得失去嘲諷自己的能力不足，只是依然用習(xí)以慣常的一餐飯去迎接我這次的失利俊犯。
對(duì)于父母妇多，我非常感謝他們一直很尊重我每次的選擇，也很理解我每次考試的失利燕侠，無論高三的專業(yè)選擇者祖，還是畢業(yè)工作的去往，他們都是放養(yǎng)式地讓我去選擇绢彤，去嘗試七问，他們常常都說，你所選擇的每一步茫舶，只要你認(rèn)為是對(duì)的械巡，就盡管去嘗試，即使失敗了饶氏，那叫成長讥耗，倘若成功了，那叫幸運(yùn)疹启。
每次考試失利古程，其實(shí)對(duì)于孩子，他們對(duì)自由的渴望的皮仁，過多的責(zé)備和過多的窘迫的緊張都會(huì)讓他們不自由籍琳，而順應(yīng)他們的喜怒哀樂，才能讓他們?cè)诮?jīng)歷中真正感受到成長應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任贷祈。
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前段時(shí)間趋急，我看完了日本電影《墊底辣妹》。
第一感覺是感動(dòng)势誊，但更多的是心疼呜达，就像主人公加耶說：
我很討厭因?yàn)槲业耐獗砗统煽儯u(píng)價(jià)我未來是怎樣的人粟耻。
其實(shí)查近，每個(gè)人的未來是未知的，而潛能也無法估量挤忙，以孩子現(xiàn)有的認(rèn)知去判斷未來的潛力霜威，是對(duì)他們認(rèn)知水平的約束。
幸好加耶后來遇到了一個(gè)坪田老師册烈，那個(gè)改變她一生的人戈泼。
當(dāng)?shù)谝淮慰荚嚕右剂?分，坪田老師第一時(shí)間不是責(zé)備大猛，而是覺得她很厲害扭倾，雖然每道題都做錯(cuò)了，但回答卻很有創(chuàng)意挽绩。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)加耶歷史題完全不懂膛壹，坪田老師沒有說她笨，而是讓她看歷史漫畫書唉堪。
坪田老師知道加耶雖然是高中生模聋，但是知識(shí)水平卻停留在四年級(jí)水平，他沒有過分約束加耶的學(xué)習(xí)程度唠亚，而是理解和尊重她的認(rèn)知水平撬槽，從她現(xiàn)有認(rèn)知的水平幫助她不斷進(jìn)步。
每個(gè)人的知識(shí)水平是不同的趾撵，而教育的目的絕不是讓每個(gè)人都能成為知識(shí)水平一樣的人侄柔，而是讓每個(gè)人真正成長為更好的自己。
龍應(yīng)臺(tái)在《目送》一書中占调，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中學(xué)生的心理問題暂题，她曾經(jīng)說過這樣的一段話
我們拼命學(xué)習(xí)如何沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時(shí)究珊，怎么跌得有尊嚴(yán)薪者；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎樣清洗傷口剿涮；你一頭裁下去時(shí)言津，怎么治療內(nèi)心淌血的傷痛，怎么獲得心靈的平靜取试；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)悬槽，怎么收拾？
是的瞬浓，在課堂的教育里初婆，真的很少去教我們?nèi)绾伪３中撵`的自由，如何去熱愛這個(gè)自由而又互相尊重的世界猿棉。而放養(yǎng)的教育磅叛，恰恰填補(bǔ)了這片空白，讓他們自然地接受每一場(chǎng)雨的洗禮萨赁，讓他們懂得每次跌倒都有其經(jīng)歷的意義弊琴。
尊重孩子成長的需求和他們對(duì)自由的渴望，懂得放養(yǎng)他們成長的姿態(tài)杖爽，去理解那個(gè)年紀(jì)里他們所承受的壓力敲董，這才是教育里應(yīng)有的自由详瑞。
作者信息：午時(shí)風(fēng)，三線城市青年教師
