“己欲立而立人餐茵，己欲達(dá)而達(dá)人！”聽述吸，我們英語老師在傳授“經(jīng)典”呢钟病，英語胡老師的課堂，經(jīng)常上演這樣的英語和傳統(tǒng)文化無縫對接刚梭，教書和育人自然過渡肠阱，簡直是經(jīng)典！
初中的第一節(jié)英語課朴读，本以為他會抱一疊書屹徘，用標(biāo)準(zhǔn)的英文十分有范兒地說：“Hello,boys and girls. I am… Today let us learn...”可他倒好，第一節(jié)課頗為嚴(yán)肅的告誡我們：“我從來不認(rèn)為一個(gè)人只要學(xué)習(xí)好就足矣衅金，如果他的思想不端正噪伊，不會做人簿煌。那么即使他學(xué)的有多好，進(jìn)入社會后鉴吹，是一文不值捐顷！”簡直amazing!他的話很經(jīng)典――都是大實(shí)話，從不拐彎抹角仍稀！
罷了统诺，畢竟是英語老師，還怕沒有聽他speak English的機(jī)會嗎良蒸？他還真的會在每節(jié)課上給我們教各式道理嗎技扼？
“看黑板啊嫩痰！這是There be 句型剿吻！記住There 不能與have,has連用……”
“嘿！你睡醒了串纺！我看你得感謝我們大家沒有叫醒你丽旅，讓你睡了個(gè)好覺！我想纺棺，我們是叫不醒你的榄笙，我們永遠(yuǎn)都叫不醒一個(gè)在裝睡的人！”
“There be 句型五辽！記住There 不能與have,has連用办斑，記住啦！”
看這無痕對接杆逗，我簡直是佩服的不要不要的乡翅！
就這樣，上完七年級的英語課后罪郊，我明白了不少道理蠕蚜，你別說，有時(shí)候還真比課本知識更為重要悔橄！
轉(zhuǎn)眼間靶累，初二已悄然來臨。這可是胡老師經(jīng)常念叨的“分水嶺”——我想癣疟，胡老師應(yīng)該不會再談孔孟之道挣柬，或者魯迅等文學(xué)家了吧！那些什么排在NO.1的句型睛挚，NO.2的句型應(yīng)該成為主打了邪蛔，那 “寓教育于英語”的模式也該換換了
可是，可是扎狱，我是真的不懂了——
“Friends are like books,is not more than is good.”五秒的停頓之后侧到，突然來一句：“你身邊的朋友就是鏡子勃教，是你的寫照。你的朋友會影響你的學(xué)習(xí)匠抗，你的行為等等故源，交朋友一定要慎重，要選擇志同道合的朋友汞贸！朋友不在于多绳军！”
教皇帝的新裝（cheat oneself――自欺欺人）這一故事時(shí)，指著那圖片語重心長地說：“我最喜歡的童話故事還是――皇帝的新裝著蛙。孩子删铃，你不要自欺欺人耳贬，弄虛作假踏堡！你要是為了那幾個(gè)對號，為了省點(diǎn)時(shí)間而抄答案咒劲，那你干脆別寫了……知之為知之顷蟆，不知為不知，是知也腐魂！古人說的話都是有道理的帐偎！自欺欺人者，必定要自食其果蛔屹！”
還記得老師那次梳理短文內(nèi)容時(shí)削樊，因鄉(xiāng)村音樂而徹底改變了的美國女孩Sarah又讓他開講了――“多么牛的老師也不能保證教的學(xué)生都能成器，你看兔毒，孔子弟子三千漫贞，歷史記住的有幾個(gè)？你自己不努力育叁，老師再牛有啥用迅脐？”
……
教書，育人豪嗽，我想初中三年谴蔑，就在這樣“經(jīng)典”的熏陶下，收獲也一定頗為豐厚龟梦！
