作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校班主任胞谭，外加一周19節(jié)課垃杖、四個(gè)早自習(xí)的教學(xué)任務(wù)，如果想要給自己減負(fù)丈屹，就只能尋求更多的好幫手了调俘。
一方面給自己減壓了，另一方面培養(yǎng)了孩子們的自我教育能力旺垒，在保證大多數(shù)孩子滿(mǎn)意的同時(shí)彩库，把班級(jí)事務(wù)的決定權(quán)最大限度地還給孩子。
該怎么用人先蒋？該怎么找到是適合崗位的最佳人選骇钦？該怎么形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制？這些都是在任用孩子們前要考慮的問(wèn)題竞漾，甚至如何在選拔班干部的同時(shí)發(fā)揮每位同學(xué)的主人翁意識(shí)眯搭？
據(jù)一些班級(jí)管理類(lèi)書(shū)籍描述，班上應(yīng)當(dāng)設(shè)立“班級(jí)崗位制”业岁，由老師列出崗位鳞仙，孩子們自行選擇申報(bào)。如果某項(xiàng)工作只有一位同學(xué)申報(bào)就又該同學(xué)負(fù)責(zé)笔时；如果有多位同學(xué)申報(bào)則由這幾位同學(xué)在班會(huì)上陳述申報(bào)理由棍好，并由班委會(huì)討論決定，讓“事事有人做，人人有事做”梳玫，學(xué)生也可以自創(chuàng)崗位爹梁；當(dāng)孩子們各司其職以后右犹，班級(jí)崗位制度需升級(jí)提澎。每周班會(huì)課，小組組長(zhǎng)需要總結(jié)本周工作情況并接受全班的民主考核念链。
我班四十五號(hào)人盼忌，我的天！想破腦袋好像也想不出45種不同職務(wù)掂墓！怎么辦谦纱？江蘇一位老師給我支了一招，做助理君编！誒跨嘉，好像一下又給挺多人安排了職務(wù)！比如語(yǔ)文科目吃嘿，有聽(tīng)寫(xiě)本祠乃、閱讀本、預(yù)習(xí)本（下學(xué)期準(zhǔn)備布置預(yù)習(xí)作業(yè)）兑燥、作文本亮瓷、寫(xiě)字本，這一下就需要5個(gè)小助理降瞳，每位助理負(fù)責(zé)這五項(xiàng)作業(yè)的收發(fā)嘱支、預(yù)檢、訂正挣饥，及時(shí)向語(yǔ)文課代表匯報(bào)作業(yè)數(shù)量除师、作業(yè)質(zhì)量，順帶幫老師解決了一個(gè)大難題：督促扔枫，輔導(dǎo)個(gè)別作業(yè)速度慢的孩子及時(shí)完成作業(yè)汛聚，一下多個(gè)五個(gè)職務(wù)，真是一舉兩得茧吊！還有又例如勞動(dòng)委員贞岭，同樣可以配5個(gè)小助理，周一到周五搓侄，每天一名瞄桨，指導(dǎo)值日同學(xué)完成值日工作，協(xié)助勞動(dòng)委會(huì)檢查各個(gè)小組的值日情況讶踪。得芯侥，又安排出6個(gè)職務(wù)。還有“誠(chéng)信記錄員”“宣傳委員助理”，甚至還有“光明使者”（負(fù)責(zé)到校按時(shí)開(kāi)燈柱查，天亮及時(shí)關(guān)燈）廓俭、“護(hù)花使者”（負(fù)責(zé)植物的養(yǎng)護(hù)）、“美容使者”（負(fù)責(zé)課后擦黑板）
表現(xiàn)得好的還可以成為“語(yǔ)文老師小助理”唉工、“班主任小助理”研乒，這樣又有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓孩子們?cè)谪?fù)責(zé)班級(jí)工作的時(shí)候有盼頭淋硝。
當(dāng)然雹熬，有了助理等職務(wù)，有的懂事一些的孩子就會(huì)心里有落差谣膳，每個(gè)孩子都想要當(dāng)主任竿报、當(dāng)代表，如何讓孩子們齊心協(xié)力共同為班上做最大的貢獻(xiàn)呢继谚？?jī)x式感這時(shí)候就顯得尤為重要啦烈菌！頒發(fā)聘書(shū)，定期聘任花履。同樣的聘書(shū)芽世，不同的內(nèi)容，相同的聘期臭挽，這給全班同學(xué)提供了機(jī)會(huì)捂襟，也給在任班干部施加了壓力，“能者上”是最好的模式欢峰。
有毛遂自薦葬荷，有自我管理，有分層選拔纽帖，有職位罷免宠漩，這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制能給每一個(gè)孩子機(jī)會(huì)，給每一個(gè)孩子盼頭懊直，給所有的孩子自我管理的機(jī)會(huì)扒吁。這樣的任免班干部的方式值得學(xué)習(xí)，這種民主管理的方式值得借鑒室囊！
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