爸爸煮好了飯菜準備開始吃飯
程程把積木疊整齊瓜浸，把一個小蓋子放在挖掘機的手中，很高興的“哇”量窘。我以為是他疊整齊積木而興奮锨侯。我說:哇出革，寶寶把積木疊得好整齊的渡讼。程程拿著挖掘機向我一邊走來一邊“哇”。這時蹬昌，我發(fā)現(xiàn)了他手中挖掘機里的蓋子皂贩。“哇辈末，挖掘機把蓋子挖在了手里哦”程程得意的對著我笑挤聘。
因為爸爸都準備好飯菜了组去，所以催促著程程坐上他專屬的餐椅吃飯从隆。“哇艾杏，我看看爸爸煮了什么好吃的"程程表示出好奇购桑，伸長脖子往餐桌上看勃蜘，我就把程抱起放下了餐椅上炉擅。
弟弟在鬧谍失，我抱過弟弟就在沙發(fā)上給弟弟喝奶了快鱼。
爸爸用兩個碗，一個裝了粥窃判，一個裝了菜兢孝。程程把粥一下子全部倒在了裝菜的碗里。
爸爸:“怎么把粥倒下來窗轩，這樣怎么吃”
程程不管痢艺，又把粥和菜全部一起倒到了另一個碗里。
爸爸直接把一個空碗拿走了
程程用勺子自己勺了兩口吃后舌缤，直接用手拿菜吃
爸爸:不要用手国撵，用勺子吃
程程又把手伸到碗里壮虫，用手抓粥
爸爸:不能用手這樣玩啊囚似，這是吃的
爸爸想把粥連同碗一起拿走
程程用手拉著不給爸爸拿走
爸爸把碗放下了
程程直接把碗里的粥和菜全部倒到了地上
程程把粥倒完后定住了一下谆构，頭微微低了一下
爸爸:你干嘛把粥倒了呵晨，倒了你還有得吃懊馈？倒了你就不要吃了
爸爸把碗從程程手上拿走了
奶奶:你怎么這樣刻蚯，你怎么那么皮
程程看了看爸爸，看了看奶奶，嘴巴抽了一下，眼淚在眼睛里打轉，想要哭
我抱著正在喝奶的弟弟走過去摸了摸程程的頭
“你們不要這樣對他，他也不知道怎么辦叛溢，你們這樣嚇到他，他很怕的”
“程寶寶巷屿，你把粥倒下來你也知道做錯事了是嗎旬昭？但是你不知道該怎么辦是嗎”
爸爸:那你還吃嗎慢味？吃爸爸重新給你裝
程程看到爸爸情緒緩和了也不哭了
轉過頭去看奶奶喊了聲:奶奶
奶奶把頭轉過去顶岸，搖搖頭(意思是:你不乖卷谈，不要喊奶奶寸爆。)
重新給程程裝了粥
奶奶吃飽了過來抱著弟弟墩衙，于是我也裝飯吃飯
我裝了米飯，倒了開水拌著一起吃
我坐在程程的旁邊。
程程爬起來站在餐椅上，指著桌子上梅猿，意思是想要某樣東西，因為還不會說很多話枫甲，所以只能用手指來表示
爸爸夾起一條青菜給他闹究，他用力喊表示不是
我:寶寶自娩，你可以慢慢說旱眯，告訴媽媽你想要什么拥坛？你要這碗私股，這碗只是調料宁炫，不是菜哀澈，吃不了的"
程程"啊"大聲的喊栅盲，手用力的在指著什么
我把我的碗拿起來置媳，給他吸里面的水
我"你是想要媽媽碗里的粥嗎鬓长？哦，這不是粥，這是飯里倒進了開水的"
爸爸拿起程程的碗遞給他:你看，你的也是粥啊歉铝，你喝你的吧
程程一把推開
程程張開雙手要我抱
我:你要媽媽抱啊犯戏，媽媽要吃飯飯啊种吸，怎么抱
程程:抱抱
我把程程抱起岸裙，抱在腿上和我一起吃飯
拿了把勺子給他艺糜，他就勺我碗里的吃起來了
我:媽媽也想吃啊
程程拿起勺子勺了一點遞過來我嘴邊要喂我
我:程程自己吃真慢，媽媽長大了蚯撩，媽媽想要自己吃飯
……
我的感受:在爸爸和奶奶同時批評程程，用比較嚴肅的表情蹬竖，較高音量和程程說話時列另，我的心抽了一下眨八，是痛苦的拘泞。我在難過蝌箍，在心痛檀夹。難過是想起在老師課堂上玩的叢林游戲。"我只是孩子策州，我需要歸屬感""再說再說，再說我打你"
一個大人聽到這樣的話語，我都是怕怕的，一個比我高大的人用一種嚴肅又嚴厲的表情和我說這樣的話我都很怕喇颁。兩個大人對著一個一歲多的小孩說這樣的話处窥，程程這時候該有多害怕疤霞荨！
當我用話語說出程程的感受绕德，爸爸也用一種比較平和的語氣和他說話時耻蛇，他馬上就放松一些了城丧，也試圖去和爸爸以及奶奶說話亡哄。
非暴力溝通中的:觀察布疙、感受灵临、需求儒溉、請求
我觀察程程的表情動作顿涣，講出他的感受，說出他的需求精堕，所以他更愿意和我相處歹篓，和我說話
至于程程把粥倒在地上庄撮，我想是因為吃飯前他吃了梨洞斯，喝了水巡扇，肚子并沒有饑餓感厅翔，所以吃飯不積極搀突。在爸爸沒有解釋也沒有征求他意見一把把碗拿走仰迁，他心里不舒服徐许。在爸爸再三阻止他的行為是他表示了反抗雌隅。我想恰起，把粥從一個碗倒到另一個碗里检盼，再用勺子玩粥吨枉，把手放進粥里，這一系列動作僅僅是表現(xiàn)出了一個一歲多小孩正常的行為剂桥。不能簡單的判斷他調皮权逗，這是不良行為斟薇。
至于怎么解決程程吃飯不認真這一行為渴频，我認為可以這樣:吃飯前一個小時不給他吃任何食物扒磁，口渴可以喝水。吃飯時盟萨，大人把他可以吃的所有食物一起裝好并放在餐椅上捻激。并與程程溝通胞谭，這些是爸爸媽媽為了準備的食物丈屹，如果你想吃其他的你可以和爸爸媽媽說泉瞻。吃飽了也告訴爸爸媽媽袖牙。吃飯中途不管他怎么吃他的食物都不干涉鞭达。他需要其他的食物可以選擇性給他畴蹭。
