? 第一次使用統(tǒng)編版教材，講起語(yǔ)文課如履薄冰轻要，但我對(duì)《窮人》這一課复旬，并不陌生。之前在語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)出現(xiàn)伦腐，所以講起來還是比較輕松的一課赢底。課程步驟分以下三步來談：
１柏蘑、初讀課文幸冻，自學(xué)字詞，了解大意咳焚，梳理思路洽损。這一環(huán)節(jié)旨在掃除閱讀障礙，感知大意革半，總攬全局碑定，使學(xué)生學(xué)習(xí)全文時(shí)有一種居高臨下的感覺。
∮止佟２延刘、精講細(xì)讀，體會(huì)感情六敬。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)碘赖。由于文章篇幅較長(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)文短教，我先用情境教學(xué)法把學(xué)生一步步帶入故事情節(jié)之中普泡，再用抓重點(diǎn)詞句的分析理解播掷，以點(diǎn)帶面的導(dǎo)讀法，幫助學(xué)生讀懂全文撼班。
∑缧佟⑴學(xué)習(xí)第一段。我先用導(dǎo)語(yǔ)把學(xué)生帶入一個(gè)海風(fēng)呼嘯的夜晚砰嘁，一個(gè)漁家的小屋件炉。極富感情的朗讀，逼真的模擬效果般码，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情妻率。在此基礎(chǔ)上乱顾，我抓住本段的中心詞“溫暖而舒適”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維板祝，從中體會(huì)主人公桑娜的勤勞能干。用對(duì)比的方法走净，體會(huì)窮人悲慘的生活券时。并在此設(shè)置疑問：這里的“溫暖而舒適”僅僅是指“地掃得干干凈凈，爐子里火還沒有熄……”這些外在的表象嗎伏伯？它還有沒有更深刻的內(nèi)涵橘洞？這樣巧設(shè)懸念的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律说搅。
≌ㄔ妗⑵第二段篇幅較長(zhǎng)，但內(nèi)容容易理解弄唧。所以我讓學(xué)生繼續(xù)自由朗讀适肠，了解故事的發(fā)展。先抓住本段的重點(diǎn)句候引，讓學(xué)生從這樸實(shí)的語(yǔ)句中深入領(lǐng)會(huì)桑娜那顆善良的心侯养；再引導(dǎo)學(xué)生用圈、點(diǎn)澄干、勾逛揩、畫法找出相互依存對(duì)桑娜行為、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫麸俘，并著重理解桑娜抱孩子后忐忑不安的心情辩稽。這一段是全文的重點(diǎn)，最能突出桑娜美好的心靈从媚，因此逞泄，我細(xì)扣其中的每一句話，先教給方法，再讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用炭懊，從而使其明白此時(shí)桑娜復(fù)雜并级、矛盾、憂慮不安的內(nèi)心世界侮腹。
〕氨獭⑶第三段的故事極富戲劇性，集中表現(xiàn)了漁夫夫婦倆的善良父阻。但從中也流露出一種無奈愈涩，一種悲哀。為了幫助學(xué)生感受到這樣的感情加矛，我抓住重點(diǎn)詞履婉、對(duì)話、表情斟览、動(dòng)作的描寫毁腿，讓學(xué)生自行品味。
】撩⑷文章結(jié)尾一行已烤，我主要讓學(xué)生體會(huì)這精彩的瞬間，主人公那美好善良的心靈在不謀而合之時(shí)迸射出的燦爛光芒妓羊！體會(huì)這樣寫言已盡胯究，而意無窮。
我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)束語(yǔ)：“漁夫和妻子桑娜收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒躁绸，以后的日子將是何等的難熬裕循，相信此刻同學(xué)們的心中都充滿了無限的憂慮。請(qǐng)大家打開想象的翅膀净刮，續(xù)定‘桑娜拉開了帳子’以后剥哑。”
這樣結(jié)束課文庭瑰，能給學(xué)生留下一個(gè)思維空間星持，既發(fā)揮了他們的想象能力，又提高了其寫作能力弹灭。善于想象是學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)督暂，教師為學(xué)生營(yíng)造了想象的空間，促進(jìn)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新潛能的增強(qiáng)穷吮。同時(shí)逻翁，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入意境，為學(xué)生的想象奠定了基礎(chǔ)捡鱼，使想象合理化八回。
