1.
如何快速進入某個陌生的領域？
答案是：讀干貨瞧剖。
但副作用是——你會忘得更快拭嫁。
那么，如何讓知識更加牢固抓于？
答案也很簡單：讀教科書做粤。
但前提是，你沒辦法“速成”捉撮。因為怕品，讀教科書，讀的不僅僅是內容巾遭、也不僅僅是課后練習肉康，還有它背后那套完整的體系。
2.
秋葉大叔的新媒體運營教材又出新書了灼舍，這兩天在京東上做促銷吼和。
如今，新媒體運營是一個非常熱門的行業(yè)骑素，這方面的書每年都層出不窮炫乓、卻又良莠不齊。
因為很多書都是基于作者個人的看法來寫的，側重點有所不同末捣。對于運營高手來說侠姑，這些書可以補充知識；對于新手箩做，這些書卻無法給他們帶來完整的“知識體系”莽红。
就像我見過很多攝影的書，有些教你如何構圖卒茬、有些教你如何拍人像船老、或者教你“從入門到精通”；我們得到這樣的知識圃酵，馬上就可以去練習柳畔、上手操作，卻不能理解“為什么要這么做郭赐？”
甚至薪韩，昨天學了構圖、今天學了色彩搭配捌锭，但這兩種知識要怎么融合到一起俘陷？
這就是缺乏系統(tǒng)的“知識體系”的結果。
3.
一套系統(tǒng)的教材會如何教你攝影呢观谦？
首先拉盾，它會用長長的篇幅告訴你：什么是攝影？它是怎么發(fā)展起來的豁状？其次是攝影的種類捉偏、攝影的流派；然后是教你認識器材泻红、提高審美……等這一套學完了夭禽，最后才教你操作方面的技巧。
我買過一套紐約攝影教材谊路，內容非常系統(tǒng)讹躯。但它太厚了，而且還很燒腦缠劝，因此我連“什么是攝影”都沒讀完潮梯、就把它送人了。
為什么教材要花這么多篇幅來講“什么是攝影”這樣一個定義剩彬？
因為酷麦，這個“定義”包含了至少三個大問題：它決定了這個領域的性質是什么、這個領域的范圍是什么喉恋、未來的發(fā)展趨勢是什么？
不弄清楚這些問題，我們就很難構筑這個領域的知識體系轻黑。
這就像是培訓班和大學的區(qū)別——后者要講概論糊肤、講歷史；而前者只告訴你怎么做氓鄙，你做就行了馆揉。
前者的操作性強、信息更新快抖拦；后者燒腦升酣，而且如果不掌握學習方法、學完了也不知道怎么操作态罪。
4.
那么噩茄，我們應該如何學習教科書呢？
我給自己定了一個學習計劃复颈，專門針對秋葉大叔的新媒體教材绩聘。但目前，我自己還沒開始學耗啦，所以這里只能聊聊思路凿菩、不涉及具體的學習方法，以免把你們帶跑偏帜讲。
感興趣的朋友衅谷，也可以借著這些思路，去制定自己的學習計劃似将。
思路一：
觀察生活和工作中获黔，哪些地方受到了新媒體的影響？
給“新媒體運營”領域畫一個界限玩郊，它包括什么肢执、不包括什么？這一點译红，可以在書中的“概論”和“發(fā)展史”上看到预茄。
（包括文案、策劃侦厚、營銷耻陕、項目管理；不包括技術刨沦、產(chǎn)品诗宣、設計）
思路二：
新媒體運營的知識體系是什么樣的？
回答這個問題想诅，就需要刷完這套書召庞、并且結合自己的經(jīng)驗岛心、網(wǎng)上的干貨來思考了。
我曾經(jīng)畫過一幅“微信運營”的思維導圖篮灼，里面簡單地歸納了一下這個領域需要的知識忘古。
框架搭好了，一旦學習了新的內容诅诱，我們就可以直接在框架上添磚加瓦髓堪、不用擔心這些知識會在頭腦里打架了。
思路三：
結合實際娘荡、結合實際干旁、結合實際！
重要的說三遍炮沐。
教科書的優(yōu)點在于争群，它們的知識非常完整、自成體系央拖；缺點也很明顯：內容滯后祭阀、相對缺乏深度（在某些細節(jié)上，教材比不上專業(yè)的書鲜戒。例如秋葉大叔這套教材里专控、關于文案寫作的部分，肯定不如小馬宋遏餐、或者樂劍鋒的文案書伦腐；但大叔的教材卻是一個不可分割的整體）。
而且失都，教科書的編輯柏蘑、審核流程比較長，要看最新的資訊粹庞，還是去讀干貨來的快咳焚。
所以，哪怕你硬著頭皮刷完了一整套教科書庞溜、記了厚厚的筆記革半，如果這些知識沒有經(jīng)過你的檢驗，它們終究無法成為你的東西流码。
我在以前的文章《【21天主題寫作19】手把手教你構建知識體系又官，完成高效學習的關鍵一環(huán)！》里面提到了“如何構建知識體系”漫试，感興趣可以去看看六敬。
