說實(shí)在的掠兄，讓我在全縣校長(zhǎng)論壇上分享我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我的心是虛的还棱。與我縣的名班主任們相比载慈，我一直用“小兒科”來(lái)形容我的講稿。每每參加這樣的活動(dòng)珍手，我總是慚愧自己理論素養(yǎng)不夠深厚办铡，教學(xué)功底不夠扎實(shí)，使自己不能以更好的姿態(tài)展現(xiàn)在眾人面前琳要。每每這樣的時(shí)刻寡具，便恨不得一口吃個(gè)胖子，一夜之間用無(wú)數(shù)理論知識(shí)充盈我的大腦稚补，如此渴求童叠！
《見或不見》這首歌唱道：“你見或不見，我就在那里课幕∠锰常”曾有一位專家引用這首歌形容教師之于教育理論：“你讀或不讀，理論書籍就在那里乍惊《沤眨”我需要的不是迅速成長(zhǎng)，而是迅速像毛竹似的深深扎根润绎，厚積而薄發(fā)撬碟！
可惜，我與許多人一樣莉撇，道理比誰(shuí)都清楚呢蛤，實(shí)踐起來(lái)卻很難！所欠缺的棍郎，不過就是狠狠地逼自己一把其障！
