教師這個職業(yè)栽燕，想必大家都特別熟悉碍岔，在很多學生的心里朵夏，教師是嚴厲的、苛刻的捏肢〖⑶郑可是在我心里，教師是不求回報的辩棒，無私奉獻的膨疏，默默無聞的佃却。教師如蠟燭燃燒自己照亮別人。
現在的我复凳，也成為了一名教師。而且只有親身體驗才能得到最真實的感受均芽，這其中有心酸亦有歡樂单鹿。面對懵懂的兒童，他們的單純劲妙、善良儒喊、活潑怀愧。觸動了我內心的世界，激起我對教師生涯無盡的遐想哈垢，讓我滿懷信心的走進我夢想的天地————【幼教實習的生涯】
走進幼兒園的那一刻耘分，我內心忐忑绑警，手腳冰涼，緊張到不知把手腳放在何處渴频。當我看到那一張張可愛的笑臉北启，我的心情頓時平靜了好多。一股莫名的洪流涌入我的腦海聊替，緊張轉變成興奮。我開始期待與他們交流……
寶貝們好春叫，
老師好，
A:你是什么老師凹劢场踩窖？
B:我是××老師坡氯。
B:你們是因為見到老師高興嗎？看你們笑的好美啊洋腮。
A:是箫柳，老師你好漂亮啊!
B:真的嗎？那你們喜歡老師嗎啥供？
A:喜歡
交流不斷地持續(xù)著……
突然我注意到一個小男孩悯恍，長著瓜子臉，臉上兩個淺淺的酒窩伙狐，靜靜地坐著涮毫。他的安靜，瞬間吸引了我的目光贷屎。我仔細地觀察了他一會罢防，他一直那樣坐著豫尽，也不跟旁邊的小朋友玩篙梢，也不說話，讓我十分好奇美旧。我走近問他:寶貝渤滞，你怎么了，怎么一句話都不說榴嗅？他沖我笑了一下妄呕，沒有回答我。我就更加好奇嗽测，想知道為什么他不像其他寶貝一樣绪励。
通過主班老師我了解了他的情況，他叫王鴻軒唠粥，之前的他活潑開朗疏魏，總是主動和別人聊天，玩游戲晤愧、上課非常積極大莫，很討人喜歡。但是后來不知怎么的他突然變了官份，變得沉默寡言只厘，臉上的笑容也越來越少了烙丛。總是自己一個人靜靜地坐著羔味，其他寶貝和他聊天河咽，他都不說話。有時候下課了赋元，他也總是一個人靜悄悄的坐著忘蟹。你去問，他什么也不說搁凸。
【產生原因】: 我覺得鴻軒寶貝可能受到什么影響寒瓦，讓他把自己鎖起來，也不和別人交流坪仇，怕別人傷害他杂腰。因此我就找他的媽媽去了解情況。他媽媽說就在前幾天鴻軒他奶奶來家里住了一段時間椅文，鴻軒很淘氣喂很，貪玩。他奶奶就嚇唬他說皆刺，鴻軒你能不能聽話點少辣，你要是再不聽話，你媽媽就只親你弟弟不親你了羡蛾。你看你媽媽每天都抱著小弟弟漓帅，還給他買好多新衣服。都沒有給你買痴怨，你媽媽也好久都沒有抱你了忙干，再這樣你媽媽就不喜歡你了。他媽媽也沒有把這放在心上浪藻，畢竟是嚇唬孩子的捐迫。可誰想到孩子當真了爱葵，他很傷心施戴，坐著一句話也不說，淚水從臉頰滾了下來萌丈。他媽媽怎么哄都不頂用赞哗。自從他奶奶說過那些話以后，鴻軒臉上的笑容就越來越少了辆雾。開始變得少言寡言肪笋，也不如原來活潑了。他媽媽說，以前他特別喜歡他弟弟涂乌，每天從幼兒園一回家，就和弟弟玩英岭，有好吃的都給弟弟分一多半湾盒。從那以后，弟弟要和他玩他都不理诅妹，有時回家還欺負弟弟罚勾，感覺看到弟弟特別討厭。通過與家長的溝通吭狡，我了解到了鴻軒變成這樣原因尖殃。
【采取措施】:
一、教師: 我們應該和他們多溝通互動划煮，加倍的關心一下他們的內心世界送丰，雖然他們不說話，但是他們的內心卻如明鏡一樣弛秋，能清楚的知道誰是真的對他好器躏。對于小孩，也許大人認為只是開玩笑或者嚇唬的一些話語蟹略，在小孩的心里已經將那當成了事實登失。因此在和他們在一起時只要能真心關愛他們，他們就會把你當作最信任的人挖炬，讓你走進他的心里揽浙，也就不會在你面前寡言少語了。慢慢的帶他們多參加戶外活動意敛，讓他們多認識一下外面的人和事馅巷，通過游戲或者景物去分散他們的注意力，時間長了自然就能變得開朗起來草姻。過了一段時間孩子慢慢的恢復到之前的狀態(tài)令杈，變得活潑、開朗碴倾，讓我感到很欣慰逗噩。
二、 家長 在和孩子溝通時要用正確的方式方法跌榔。很多家長認為孩子很小根本什么也不懂异雁，只要給吃飽穿好就行。他們根本沒有自己的想法僧须，其實不然纲刀，孩子的心思非常的細膩，有人多自己獨特的想法担平，而且比我們想象中的更加敏感示绊。有時無意識的舉動锭部，可能會影響孩子的一生。
（一）家長應該與孩子多多溝通面褐，要時刻了解孩子心里的想法拌禾，不能一味的把自己的想法強加在孩子身上。要多注意孩子出現的不良情緒展哭，如果有湃窍，一定要及時調節(jié)。否則不良情緒越積越多匪傍，會導致孩子性格您市、情感、認知等方面出現不良現象役衡。
（二）家長應尊重茵休、信任孩子，促進孩子的發(fā)展手蝎。尊重泽篮、信任是現代教育的第一原則。它意味著愛護孩子純潔的心靈柑船、支持孩子的決定帽撑、放棄權力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格鞍时。
（三）孩子的內心世界很豐富亏拉，要了解孩子，只能用心換心逆巍，用信任贏得信任及塘；更要保護孩子的自尊，培養(yǎng)自信锐极，促進孩子主動發(fā)展笙僚。
（四）家長與孩子溝通時，盡量減少負面語言灵再，多鼓勵孩子肋层，多夸夸孩子，多抱抱孩子翎迁，讓孩子懂得父母是愛他的栋猖。
（五）注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧發(fā)展汪榔。每個家庭不是獨立存在的蒲拉，它既有普遍性，又有社會性。家庭是多個親情關系的組合雌团∪剂欤 作為家長，在對待教育孩子的問題上要達成一致锦援，必須多溝通猛蔽、交流、互相支持雨涛，千萬不能在教育孩子的問題上，其實有分歧沒有關系懦胞，關鍵是我們要正確面對替久，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境躏尉。
因此蚯根，面對孩子的問題時，要做到家園共育胀糜，這樣不僅有利于孩子健康快樂的成長颅拦，有利于提好家長和老師之間的尊重信任，有利于幼兒園教育工作的開展教藻。
