20110-閆永霞
? ? 《母雞蘿絲去散步》文.圖/［英］佩特.哈群斯 譯/信誼編輯部
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? ? ? 這天赃阀，母雞蘿絲走出雞舍去散步捞魁。它沒有發(fā)現(xiàn)佃延，一只狐貍從后面悄悄跟了上來。蘿絲穿過農(nóng)家院子脸甘，身后的狐貍撲了上來∑樱可它一腳踩到了釘耙丹诀，釘耙一個反彈，狠狠地打到了它的臉上。蘿絲繞過池塘铆遭，狐貍撲了上來硝桩，可它撲了一個空，栽到了池塘里枚荣。蘿絲翻過干草垛碗脊，狐貍撲了上來，可它一頭扎了進(jìn)去橄妆。蘿絲經(jīng)過磨面房時腳鉤住了一根線衙伶，狐貍撲上來時，上頭的一袋面粉正好澆了下來害碾。蘿絲鉆過柵欄矢劲，狐貍撲了上來，可它跌到了柵欄這邊的手推車?yán)锫Ｌ}絲從蜂箱下面走了過去卧须，可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，狐貍被蜜蜂追得抱頭鼠竄儒陨。蘿絲回到雞舍花嘶，正好趕上吃晚飯。
教學(xué)目標(biāo)：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1蹦漠、通過閱讀圖畫椭员、上下圖的觀察對比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展笛园，培養(yǎng)細(xì)致觀察和大膽想象及較完整語言表達(dá)能力隘击。
2、體會圖畫的幽默詼諧研铆，在讀圖中感受閱讀的樂趣埋同。
3、習(xí)得簡單的閱讀繪本的方法棵红，進(jìn)一步激發(fā)閱讀繪本的興趣凶赁。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.激發(fā)孩子的想象力，引導(dǎo)孩子大膽去猜測去想象逆甜；
2.讓孩子自己組織語言講故事虱肄。
故事會總結(jié)：孩子年齡偏小，沒有辦法做完整的表達(dá)交煞，在故事會中我調(diào)整策略咏窿，著重引導(dǎo)孩子的觀察能力。整場活動孩子有20個左右素征，孩子的配合度很高集嵌。我先用個小游戲開場萝挤，讓孩子們先和我彼此熟悉。接下來故事開始了纸淮，我先引導(dǎo)孩子觀察農(nóng)場“這就是母雞蘿絲居住的農(nóng)場平斩，你看到了什么？”小朋友們爭先恐后的回答咽块。然后在故事中我用聲音來模仿狐貍和母雞的話語绘面，用擬聲詞模仿狐貍被釘耙打到，掉進(jìn)池塘侈沪，撲到干草堆的聲音揭璃。引的孩子們哈哈大笑！最后故事講完后我又用扉頁的圖引導(dǎo)孩子們一起回憶蘿絲散步的線路亭罪！
? ? ? 故事會結(jié)束時瘦馍，我和家長們做了溝通，引導(dǎo)家長怎么和孩子做親子閱讀和故事講讀技巧应役。
? ? ? 整場活動下來讓我收益匪淺情组，通過和孩子的接觸更堅定了我對親子閱讀推廣的決心。
