關(guān)于學(xué)習(xí)這回事障涯，本人常常自足的覺(jué)得，很喜歡看書(shū)啊膳汪，學(xué)習(xí)能力可以啊唯蝶。
這時(shí)，我夫人馬上給我潑冷水遗嗽，她揭短道：天天看書(shū)粘我，你能把這書(shū)變成現(xiàn)金嗎？是啊媳谁，夫人就是魔鬼涂滴！我怎么就從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)讀書(shū)或者說(shuō)是學(xué)習(xí)的能力到底是什么？
今天下午晴音，在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，無(wú)意間看了成甲老師關(guān)于知識(shí)管理的視頻課程缔杉。聽(tīng)說(shuō)他的課是干貨滿滿锤躁，十分火爆，帶著好奇心或详，我一口氣看了兩個(gè)小時(shí)系羞。發(fā)現(xiàn)他講透了學(xué)習(xí)之道的確是震撼了一個(gè)書(shū)呆子的心靈，真是聽(tīng)君一席話霸琴，勝讀十年書(shū)啊椒振。
基礎(chǔ)部分
知識(shí)的概念
首先，他提出了一個(gè)最基本問(wèn)題梧乘，什么是知識(shí)澎迎？
通常，我們都習(xí)慣的認(rèn)為知識(shí)無(wú)非就是書(shū)本上看到的选调，老師教授的或者工作中的知識(shí)夹供。而他的答案卻告訴我們：知識(shí)就是解決問(wèn)題的一種能力。所以說(shuō)仁堪，整理和保存哮洽，僅僅是知識(shí)管理的入口，其核心就是：學(xué)以致用弦聂，解決問(wèn)題鸟辅！
一個(gè)栗子
他舉了一個(gè)小例子氛什，數(shù)字：37。我們可以理解為數(shù)據(jù)是：37匪凉，信息：是體溫枪眉，知識(shí)：是健康，通俗地說(shuō)37只是一個(gè)數(shù)據(jù)洒缀，可以得到一個(gè)信息是體溫瑰谜，真正的知識(shí)是表示健康，人的正常體溫树绩。以上一大段話萨脑，表明了數(shù)據(jù)/信息/知識(shí)的三者關(guān)系，
成甲老師認(rèn)為：從以始為終的角度來(lái)說(shuō)饺饭，學(xué)習(xí)的目的：解決問(wèn)題的能力渤早，包括3個(gè)方面，即技術(shù)能力瘫俊，人際關(guān)系和思維方式鹊杖。思維方式中最高層次就是改變心智模式。這里事實(shí)是扛芽，小的進(jìn)步靠努力骂蓖，大的進(jìn)步靠更新觀念。
隨后川尖，他講述了自己在業(yè)余時(shí)間讀書(shū)的親身經(jīng)歷登下。從2011那一年，他讀了近100本書(shū)叮喳。12年讀了50本書(shū)籍被芳，他重點(diǎn)推薦《無(wú)壓工作藝術(shù)》《第五項(xiàng)修煉》《學(xué)會(huì)提問(wèn)》和《窮查理寶典》這四本書(shū)。成甲從這些書(shū)中獲得了巨大的收獲馍悟，讓他逐步摸索提煉出時(shí)間管理畔濒，批判性思維，心智模式和系統(tǒng)思考等等一系列學(xué)習(xí)理念锣咒。
關(guān)于讀書(shū)
關(guān)于讀書(shū)侵状，他談到最深兩點(diǎn)，第一過(guò)濾原則宠哄，第二主題閱讀和經(jīng)典閱讀壹将。主題閱讀就是帶著問(wèn)題在一批書(shū)中不斷去分析比較，找尋答案毛嫉；而經(jīng)典閱讀則需要在一本案頭書(shū)里反復(fù)閱讀不斷理解并且實(shí)踐到底诽俯。
四字流程
于是，他提出了PKM流程，四字理念：定～選～拆～建暴区。
具體內(nèi)容闯团，不多贅述，詳見(jiàn)下圖仙粱。
然后房交，接下來(lái)，他整整花了50分鐘時(shí)間就講‘’內(nèi)化‘’伐割。
核心部分
內(nèi)化候味，它是個(gè)人知識(shí)管理的核心部分，太重要了隔心！
內(nèi)化的目的
有兩個(gè)目的白群，其一，學(xué)以致用硬霍，其二帜慢，能力遷移。通俗點(diǎn)說(shuō)唯卖，就是我們學(xué)生時(shí)代老師常常提倡的舉一反三粱玲，甚至反四五。我們能快速掌握事物是基本規(guī)律和原則拜轨，從根本上解決問(wèn)題抽减。
這里不得不提到巴菲特最信賴(lài)的合作伙伴——查理芒格，他的那本《窮查理的寶典》
思維模式
成甲老師認(rèn)為這本書(shū)簡(jiǎn)直是一座寶藏橄碾，因?yàn)楦韶浱嗫杷Γ?jiǎn)單拿出書(shū)中的兩個(gè)理念，就讓我們獲益匪淺堪嫂。第一個(gè)是思維模型，查理芒格通過(guò)一個(gè)小故事木柬，提出他認(rèn)為的幾段諫言皆串，而成老師提煉出的一句干貨就是：人會(huì)為保護(hù)自己的聲譽(yù)付出更多。接下來(lái)眉枕，他是怎么學(xué)以致用呢恶复？員工的激勵(lì)機(jī)制，云云……
通用能力
第二個(gè)是通用能力（普世智慧）速挑，這里涵蓋心理學(xué)谤牡，生理學(xué)，數(shù)學(xué)姥宝，工程學(xué)翅萤，生物學(xué)，物理學(xué)腊满，化學(xué)套么，統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)培己。大家看起來(lái)內(nèi)容是不是太多了，好像都是我們?cè)趯W(xué)校不敢好好學(xué)習(xí)的那部分嘛胚泌。芒格認(rèn)為省咨，其實(shí)大可不必，這9大學(xué)科其實(shí)我們只要掌握最基礎(chǔ)的一到三條概念就可以了玷室，但必需要包含形成鏈環(huán)零蓉。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，我們掌握的通用能力穷缤，其實(shí)數(shù)學(xué)部分只要掌握概率論和負(fù)數(shù)的兩個(gè)基礎(chǔ)概念就行了敌蜂。總結(jié)一下：通用能力=人情+事理+思考方式＊心智模式绅项。
心智模式
說(shuō)了那么多紊册，核心就是心智模式，那改變它的根本問(wèn)題是什么呢快耿？第一是跳躍性假設(shè)囊陡，成老師講了《影響力》里面經(jīng)典解釋的那句話，你的人生就像那個(gè)播放鍵掀亥，一按就跳撞反。老師講了他自己的生活故事，以前他見(jiàn)到成功人士習(xí)慣性的回避搪花，那是一種下意識(shí)的習(xí)慣遏片。普通人往往不能自我覺(jué)。所以延續(xù)到第二個(gè)問(wèn)題撮竿，心智模式很難改變吮便，主要原因有兩點(diǎn)，不自知和習(xí)慣性防衛(wèi)幢踏。如何解決呢髓需？建立一個(gè)區(qū)別，區(qū)別自我和自我的觀點(diǎn)房蝉。這里涉及到什么是一個(gè)人真正的尊嚴(yán)僚匆。
反思/核心方法
這里提到了改變心智模式的一個(gè)核心方法。反思搭幻，反思咧擂，反思，重要的事說(shuō)三遍檀蹋！談了這么多心理學(xué)或者說(shuō)管理學(xué)的規(guī)律松申，我們來(lái)總結(jié)一下，改變心智模式的步驟：預(yù)測(cè)～假設(shè)～判斷～反思和提升。我們?cè)賮?lái)看看經(jīng)典科學(xué)驗(yàn)證的三個(gè)步驟攻臀，收集事實(shí)－建立假設(shè)－驗(yàn)證反饋焕数。發(fā)現(xiàn)兩者原理都是一樣的，所謂大道至簡(jiǎn)刨啸。
如何反思堡赔？
成甲老師有一個(gè)簡(jiǎn)單有效的好辦法，記日記设联，就這么簡(jiǎn)單善已。
反思日記：以下四個(gè)內(nèi)容
1，列出自己想要培養(yǎng)的能力
2离例，回想昨天的事情和經(jīng)歷
3换团，找到做得好和不好處
4，提出改進(jìn)辦法和計(jì)劃
知道什么宫蛆，改變什么艘包！
寫(xiě)到這里，我最深刻體會(huì)是自己
下午花兩個(gè)小時(shí)耀盗，眼看視頻耳聽(tīng)聲音手記筆記想虎，可能也就理解了10%的內(nèi)容，現(xiàn)在我把它整理成筆記叛拷，也就再增加10%的理解舌厨，兩者合計(jì)最多20%，余下的80%哪里去了呢忿薇？
80%的理解裙椭，一個(gè)字：用！兩個(gè)字：實(shí)踐署浩！
最后揉燃，讓我們用成甲老師的話作為結(jié)束語(yǔ)
從用開(kāi)始，反思不止筋栋！
