這幾日讀到了一本小說———李尚龍老師的《刺》。對(duì)于小說我不想過多的去劇透矾屯，只是對(duì)后記中提到的兩個(gè)問題：“誰應(yīng)該為這些暴力負(fù)責(zé)敏沉？”“這一切是否有解？”我是怎么理解的秦躯。
“誰應(yīng)該為這些暴力負(fù)責(zé)忆谓？”
這個(gè)問題，應(yīng)該可以套用一句近幾年特別流行的評(píng)語“雪崩時(shí)沒有一片雪花是無辜的踱承〕”讀完小說我就會(huì)想到，往往很多人是在一種無知的狀態(tài)下變成了推波助瀾的一份子茎活，因?yàn)闊o知昙沦，所以當(dāng)最后產(chǎn)生了一些不堪設(shè)想的后果時(shí)，人們就會(huì)覺得自己很無辜载荔，不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任盾饮。這就使我又想起了一句古語“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”懒熙。所以既然大家不能預(yù)判結(jié)果丘损，那么只有善良以待，否則當(dāng)結(jié)果來臨工扎，你就無冤可喊徘钥！
“這一切是否有解？”
對(duì)于這個(gè)問題肢娘，尚龍老師覺得光有道德和教育是不行的吏饿，解決的方案只有法律和科技，我卻覺得法律和科技只是兜底的手段蔬浙，因?yàn)榧幢闶侵贫嗽賴?yán)厲的法律條文也仍然有犯罪的發(fā)生猪落，所以要杜絕此類事件這兩個(gè)方案也還是要搭配道德和教育才會(huì)起到比較好的效果。尚龍老師舉了一個(gè)案例畴博，是“三名留學(xué)生施虐同胞案”笨忌，因?yàn)槭窃诿绹?guó)，所以幾名涉案的人都被判處了嚴(yán)厲的刑期俱病，所以可見法律和科技是非常有震懾作用的官疲。這一點(diǎn)我也贊同，只是我還想到了一些其他問題亮隙，從小說故事里途凫，還有我們身邊的案例中，其實(shí)都可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)進(jìn)程溢吻，從言語爭(zhēng)執(zhí)到付出暴力行為维费，往往有一個(gè)過程果元，在這個(gè)過程中但凡老師、警察犀盟、父母能有一個(gè)正確的引導(dǎo)而晒，能夠在還沒有發(fā)展到暴力行為時(shí)制止，事情往往不會(huì)再繼續(xù)惡劣下去阅畴。畢竟就像小說最后寫到的倡怎，我們不是要?dú)⑺浪腥耍覀兪窍胍嗟娜俗兒眉妫@樣這個(gè)社會(huì)才會(huì)變美监署。
最后，我自己還有這樣一個(gè)感受纽哥，每個(gè)人身上都有“刺”钠乏，因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體都有他的個(gè)性，所以要找到一個(gè)互不傷害的距離是需要不斷嘗試的昵仅，這種嘗試有時(shí)會(huì)傷害到對(duì)方，有時(shí)會(huì)互相傷害累魔，有時(shí)會(huì)被對(duì)方傷害摔笤，但是不要害怕，要學(xué)會(huì)守住善良垦写、保持堅(jiān)韌吕世，因?yàn)橹灰皶r(shí)處理傷口，大家都可以繼續(xù)成長(zhǎng)梯投，而這些傷口有的隨著成長(zhǎng)變得無跡可尋命辖，有的讓你成為更閃亮的存在，最怕就是盯著彼此傷口分蓖，越撕越大尔艇，最后流膿生瘡......
