對(duì)于如何學(xué)好語(yǔ)文，可能有好多種方法颜骤，但我認(rèn)為最重要的是要以讀寫為核心唧喉，盡最大可能讓學(xué)生多讀、多背忍抽、多思八孝、多寫，這樣才能扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好語(yǔ)文鸠项。

當(dāng)然這“四多”還是要建立在學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)之上干跛，也就是想辦法激勵(lì)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。為此祟绊，從這屆學(xué)生開學(xué)第一天楼入，我就堅(jiān)持每天在午讀時(shí)間給學(xué)生朗讀班級(jí)共讀書《青鳥》哥捕，雷打不動(dòng)。我想讓學(xué)生在聽讀過(guò)程中沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地感受故事嘉熊、積累詞匯遥赚、愛(ài)上讀書，喜歡語(yǔ)文阐肤！我特別認(rèn)同這么一句話凫佛，喜歡和習(xí)慣比什么都重要！所以孕惜，在一開始的時(shí)候要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣愧薛，讓學(xué)生感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件好玩的事，是一件有趣味衫画、有意思毫炉、有意義的事。所以削罩，每次朗讀我都盡可能走進(jìn)故事瞄勾，盡可能身臨其境、入情入境鲸郊、繪聲繪色甚至手舞足蹈地給學(xué)生進(jìn)行表演式的朗讀丰榴。這樣做的目的就是想讓學(xué)生喜歡讀書喜歡語(yǔ)文货邓。

朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法秆撮，語(yǔ)文課應(yīng)以讀為本。那么老師的范讀至關(guān)重要换况，學(xué)生在老師的范讀過(guò)程中可以學(xué)習(xí)朗讀的方法和習(xí)慣职辨，也可以加深對(duì)課文的理解。學(xué)生在聽了老師的范讀后戈二，就可以自己練習(xí)朗讀舒裤，尤其是老師的指導(dǎo)和矯正顯得非常必要。我經(jīng)常把朗讀課文作為每天的日常作業(yè)觉吭，讓學(xué)生把朗讀視頻發(fā)到班級(jí)群里腾供，堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，努力讓學(xué)生讀的正確流利有感情鲜滩。另外伴鳖，我堅(jiān)持每天帶領(lǐng)學(xué)生晨誦，不斷打磨學(xué)生的聲音徙硅，讓學(xué)生放慢速度帶著自己的理解一遍又一遍地進(jìn)行誦讀練習(xí)榜聂。還有泛讀，也可以說(shuō)讓學(xué)生日不間斷的閱讀他們喜歡的作品嗓蘑，訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力和閱讀速度须肆。學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀打卡匿乃，并把截圖發(fā)到班級(jí)群里。

對(duì)于經(jīng)典名篇或者學(xué)生喜歡的片段豌汇，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)有效的記憶方法訓(xùn)練學(xué)生的背誦能力幢炸。只有積累大量的語(yǔ)言材料，養(yǎng)成背誦的習(xí)慣瘤礁，學(xué)生的表達(dá)能力才能得到逐步提高阳懂。與此同時(shí)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中柜思，我特別注重引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生積極思考岩调，主動(dòng)表達(dá)自己的理解和見解，讓學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣赡盘。

在學(xué)生經(jīng)歷了大量的聽讀輸入号枕，養(yǎng)成了背誦和思考的習(xí)慣，我就鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持把自己的所學(xué)所得分享給身邊的人陨享，有意識(shí)地把學(xué)習(xí)收獲和所思所想說(shuō)給別人聽葱淳。這個(gè)說(shuō)的環(huán)節(jié)就是學(xué)生走向?qū)懽鞯闹匾獦蛄海^讀寫之間有座橋——說(shuō)抛姑。很多人都忽視了說(shuō)的作用赞厕，說(shuō)才是寫的催化劑，說(shuō)的確是一種特別重要的能力定硝。俗話說(shuō)皿桑，我手寫我心。心理怎么想的就怎么說(shuō)蔬啡，怎么說(shuō)就怎么寫诲侮。我從本學(xué)期開始每?jī)商鞂懸黄沼洠谝惶鞂懗醺逑潴。诙煨薷墓敌鳌６鄬懢褪丘B(yǎng)成寫的好習(xí)慣，就是養(yǎng)成深入思考的好習(xí)慣空猜。

經(jīng)由大量讀寫訓(xùn)練绽慈，學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)就會(huì)在日積月累中得到潛移默化的提升。這樣的學(xué)習(xí)就是在扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文基本功辈毯。