今天我想說(shuō)說(shuō)和孩子在溝通里的發(fā)現(xiàn)。
感謝班班昨晚提出的建議。今天我在和孩子的溝通中自点， 確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題遂赠。
我和孩子在溝通時(shí):
我問(wèn)孩子:“覺(jué)得媽媽每天這樣學(xué)習(xí)久妆，你認(rèn)為好不好？”
孩子說(shuō):“好”跷睦。
我說(shuō):“可我怎么覺(jué)得筷弦，我怎么做對(duì)你好像沒(méi)什么影響，是怎么回事抑诸？我怎么做才能調(diào)動(dòng)你的積極性呢烂琴？”
孩子說(shuō):“現(xiàn)在的我已經(jīng)有自己的主見(jiàn)和思想了，不會(huì)像以前小時(shí)候那樣跟著你們的思維方式走蜕乡。所以奸绷，自然就會(huì)對(duì)你說(shuō)的話有所思考和選擇了。不過(guò)我很幸運(yùn)层玲，我運(yùn)用電腦比班里同學(xué)運(yùn)用的熟練多了号醉。這應(yīng)該是托你們的福反症。”
孩子一語(yǔ)驚醒了我畔派。是的铅碍，我忽然間想起了孩子已經(jīng)大了。她確實(shí)有自己的主見(jiàn)和思想了线椰。我不能因?yàn)橄Ｍ⒆舆M(jìn)步胞谈，就自私的用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子如何如何做到？那這樣不就是不尊重孩子了嗎憨愉？
看來(lái)在生活中烦绳，想能夠運(yùn)用好和善與堅(jiān)定并行，還是需要多多進(jìn)行自我反省和思考的莱衩，這樣的要求到底是出自自我內(nèi)心的想法爵嗅，還是真的有助于孩子。
當(dāng)然笨蚁，對(duì)于孩子說(shuō)的睹晒，她們現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，想法自然和以前不一樣了括细。面對(duì)這種情況伪很，我想起了之前在書里面看到的有效方法是:學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，這樣孩子會(huì)更有責(zé)任心和自信心奋单。如此锉试，孩子的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
是的览濒，每個(gè)年齡段的孩子都有不同的想法呆盖。而我好像就是因?yàn)楹雎粤诉@一點(diǎn)。所以總希望通過(guò)自己的努力來(lái)帶動(dòng)和感染孩子贷笛∮τ郑可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我所給予孩子的是外力乏苦，而孩子需要的是內(nèi)力株扛。
而她的內(nèi)力就是讓她多點(diǎn)自信心和責(zé)任心。并能及時(shí)的給予孩子肯定和鼓勵(lì)汇荐！用溫柔而慈愛(ài)的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子現(xiàn)在的情況時(shí)洞就，孩子也會(huì)感受到被關(guān)注和尊重。
當(dāng)然掀淘，孩子也就會(huì)愿意積極的配合和尊重我們的建議旬蟋，從而產(chǎn)生彼此合作。
看來(lái)我還是應(yīng)該先讓自己學(xué)會(huì)放下革娄，再學(xué)著接受和尊重孩子隨著年齡的增長(zhǎng)在思想上的改變咖为。這需要一個(gè)學(xué)習(xí)接受的過(guò)程秕狰。
只有當(dāng)我們的內(nèi)心真的能夠接受和感受到孩子的行為時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一切行為都是正常的躁染。你也會(huì)覺(jué)得孩子并沒(méi)有我們想象中的那么糟糕，你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)一直都很好架忌。
當(dāng)你面對(duì)這樣的自己時(shí)吞彤，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和明白，原來(lái)一切對(duì)孩子的諸多標(biāo)準(zhǔn)叹放，也都是源自于我們自己的內(nèi)心對(duì)孩子的要求罷了饰恕。
或許一切的努力和學(xué)習(xí)，只是讓我們學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)孩子的美和自己的不足井仰。
從今天的溝通中埋嵌，我看到了孩子的思想比我想想中的要好，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的心還是沒(méi)有做到坦然地接受俱恶。
當(dāng)然雹嗦，這也需要一個(gè)刻意學(xué)習(xí)的過(guò)程，才能讓自己做到更好的面對(duì)和接受合是。
因此了罪，我也發(fā)現(xiàn)真正需要修的也只是我們自己的心。
好好加油吧聪全！
