在生活中舌缤，孩子不聽話，常與父母的意愿相左某残，任性国撵，使性子，無理取鬧是常有的事玻墅！遇到這種情況怎么辦呢介牙？我們通常已經(jīng)習(xí)慣了呵斥、責(zé)備澳厢、不理睬环础、甚至打罵…結(jié)果就是雙方不歡而散，孩子哭鬧剩拢，大人生氣线得。如果大人心軟，拗不過孩子徐伐，僵持很久贯钩，最終還是倒向孩子這邊。進一步助長了孩子不良習(xí)性办素！曾經(jīng)見到一個母親送孩子入幼兒園角雷，不知什么事情，孩子在地上打滾哭鬧性穿，還是個女孩子勺三。一旁的母親又氣又惱又尷尬，不知如何是好季二！顯然是個平時就被嬌慣壞了的孩子。我想揭措，若非在幼兒園大庭廣眾之下胯舷，恐怕這個孩子少不了一頓皮肉之苦了
其實，這種情況绊含，無非就是孩子的需求沒有得到滿足桑嘶，最重要的就是和孩子溝通好！孩子雖然小躬充，但也絕非不可溝通逃顶，不可商量讨便，只要我們多了解孩子的需求，掌握一些和孩子溝通的技巧以政，再多點耐心霸褒，不要說兩句話不聽就開始發(fā)火。
家長們不妨嘗試把孩子當(dāng)作一個需要溝通的理解的客戶盈蛮。換方式和他說話废菱，也許會收到好的效果。筆者舉一個自己的例子來說抖誉。有一次殊轴，我要去超市買餃皮回來包餃子吃。我兩歲十個月的孩子非得跟著去袒炉，但是媽媽說她得洗澡旁理，不能去。而且跟她講了很多道理我磁，說爸爸一會就回來的孽文。爸爸去買，你在家洗澡十性，等爸爸回來叛溢，你剛好洗完澡，就可以一起包餃子了劲适。如果你要一起去楷掉，那么我們開始包餃子，你卻要洗澡霞势，就不能一起包餃子了——拿她喜歡的包餃子誘惑她——但是烹植，無論怎么說，孩子就是不聽愕贡，只有一句話草雕，要一起去！我知道僵持下去固以，可能只能要么孩子哭鬧墩虹，要么我退讓，帶她去憨琳！
于是诫钓，我換一種方式和孩子溝通。我說篙螟，要不然這樣吧菌湃，你來安排任務(wù)給爸爸和媽媽，你看怎么樣才能更好呢遍略？我想惧所，你可以跟爸爸說骤坐，爸爸你去買餃子皮，我媽媽你幫我洗澡下愈，我在家里洗澡纽绍，爸爸你要快點哦，我洗完澡的時候你一定要回來驰唬，我要包餃子顶岸。我的話，立刻就引起了孩子做游戲一樣的興趣叫编。但還是不動辖佣，我又說：快點吧，快點安排任務(wù)給我吧搓逾！于是同時卷谈，我又進一步鼓勵和表揚她，說：你又聰明又乖霞篡，一定會做出很好的安排的世蔗。我相信你！就這樣朗兵，在我的鼓勵和引導(dǎo)支持下污淋，讓她當(dāng)了主人，終于欣然說出了她的安排余掖。和我的期望是一樣的寸爆。你看，事情看起來很簡單盐欺，我并非用了什么特別的方法赁豆。我只是——換了一種和孩子說話的方式，用了一用換位冗美，用了她能接受的方式魔种，抓住了孩子的興趣和特點(喜歡被肯定被表揚)，同時用好了和孩子溝通需要的耐心粉洼。
順便說一下节预，等我買好餃子皮回來，孩子還意由未盡地問我：餃子皮買回來了属韧？似乎是在問我：我交待的任務(wù)完成了安拟？而那時她還在愉快的洗澡！
和孩子溝通并不需要多么高深的智慧挫剑。但是了解孩子的需求去扣，知道孩子的特點一定是必須的前提柱衔！
