《媽媽勝過好老師》——尹建莉 Day5/1.2
【轉(zhuǎn)述、收獲摄咆、思考】摘抄：就像對睡眠環(huán)境常有“安靜”要求，人們也習(xí)慣于在學(xué)習(xí)環(huán)境上要求安靜。但也正像適當(dāng)?shù)脑胍粲兄诹己盟吡?xí)慣的養(yǎng)成童芹，適當(dāng)?shù)脑胍粢部梢耘囵B(yǎng)孩子們在學(xué)習(xí)方面的抗干擾能力。所以在孩子學(xué)習(xí)環(huán)境方面鲤拿，也不應(yīng)該過分追求安靜假褪，以免物極必反
【下一步行動】教育是自然的，科學(xué)的近顷，客觀的
不刻意為孩子營造不被打擾的環(huán)境睡覺生音、學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)孩子的抗干擾能力窒升。
