1.每日計劃：整理聽課復盤（必須要做）
2每日一問：#0504每日一問#
說說你喜歡哪個季節(jié)枢赔，請描述它的美澄阳。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 放風箏
陽光明媚的午后，感受一縷陽光踏拜，感受一絲春風碎赢，感受此刻的春光無限美好。
放風箏是我和孩子每年都要做的一件事速梗，因為在這個時刻肮塞，孩子可以自由的瘋跑，放下所有的一切姻锁，展現出他應有的天真爛漫枕赵，這才是美好的童年。在感受美好春天的同時位隶，也可以增進親子之間的感情拷窜，做回我們真實的自己。
看到風箏飛上天的那一刻涧黄，我的腦海里浮現出二胡曲《放風箏》篮昧，伴著柔和的音樂，隨著孩子手里的風箏線時緊時松笋妥，天空上的風箏事而做俯沖狀懊昨，時而俏皮地打個滾兒，時而如同羞澀的小姑娘春宣。風箏越飛越高酵颁，這時耳邊聽到被風吹的風箏“呼呼”作響狈孔。
隨行的孩子們一陣陣歡呼雀躍，“飛起來了材义，飛起來了均抽！”孩子們個個都仰著頭，把個脖子伸得老長其掂。
由于孩子們經驗不足油挥，一陣風吹來，風箏落了下來款熬，“墜機了深寥，墜機了∠团＃”孩子們又是一陣嘰嘰喳喳的呼喊惋鹅。
孩子們輪番上陣，一個感受自己操縱風箏的樂趣殉簸。這時吹過來一陣大風闰集，我家孩子喊到:“大家準備好了，別讓風箏把小杰杰帶跑了般卑∥渎常”小杰杰是所有孩子當中最小的一個，此刻大家都愣住了蝠检。
他說完以后惡作劇般一邊摟住小杰杰沐鼠，一邊哈哈大笑。其他幾個孩子聽罷叹谁，也一起摟住小杰杰饲梭，然后同時喊到“別把小杰杰帶跑了”。說完幾個孩子撒了歡兒般又摟又抱焰檩，別提多開心了憔涉。
伴著夕陽的余暉，大家該回家吃飯了，孩子們戀戀不舍的回到家中。吃飯的時候缓窜，我家孩子和我分享著放風箏給他帶來的快樂！
3.每日復盤①每日日記：每天的節(jié)奏太快浪腐，沒有喘息的余地。也許是我的接受能力慢顿乒，消化能力更是需要靜下心來议街，仔細認真地做聽課筆記，才能記住一些干貨知識璧榄。但記住并不代表著會靈活運用特漩，這也是一個長期積累慢慢消化的過程吧雹。
世界變化得太快，老師的課程是比較人性化的涂身，隔上幾天會停下腳本步雄卷，讓大部隊趕上節(jié)奏。
由于繁瑣事太多蛤售，好幾天沒讀書了丁鹉，心里是很空的。就是現在天還沒亮悴能，讀點書吧揣钦。（凌晨四點的晨間日記）
②讀書復盤平衡的力量在中間起著作用：在我們所經歷的種種高峰與低谷中，她始終像一股平衡的力量在中間起著作用：在低谷時她會鼓勵我們漠酿，給我們打氣冯凹；當我們野心太大已偏離。在我們所經歷的種種高峰與低谷中炒嘲，她始終像一股方向時宇姚，她又會適時地給予建議；當我流淚時摸吠，她又會給我們一個溫暖的擁抱空凸。媽媽就是我心目中的英雄，沒有她寸痢，所有的事都不會成為可能∥裳。——《學習之道》
③寫作復盤：寫作視角及如何寫出優(yōu)美的散文
1.寫作視角：第一人稱 我
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二人稱 你
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三人稱 他啼止、她
故事里面是要有視角的，選擇誰來說是最基本的兵罢，相對來說献烦，第一三人稱用得多些？第二人稱卖词，相對用的少一些巩那。
第一人稱 我，優(yōu)點：代入感強容易引起共鳴此蜈，瞬間拉近距離即横。
? 缺點：容易讓人誤會，有一定的局限性裆赵，視角會比較窄东囚，受人認知影響。
初步寫故事小說可以用第一人稱練起战授，好操控情感能夠充分表達出來页藻。
第二人稱：你 書信寫故事就用第二人稱桨嫁。
? 難以保持人稱不變，第二人稱份帐，像相互對話一樣與第一人稱相比璃吧，距離遠一點。
第三人稱：他废境、她
? ? ? ? ? ①全知視角（上帝視角）肚逸，很客觀的敘述故事的進展，了解人物的內心彬坏，同時也為讀者解讀人物的外貌朦促，語言動作和思想等，都是可以直接解讀出來的栓始，會告訴大家過去將來未來發(fā)生的什么事务冕。
②有限全知視角
③客觀視角（寫說明文）
要知道主人公并不等于作者，不管用哪一種視角去寫幻赚，人物都是活在你的作品里面禀忆，他是有自己的生命力，價值走向落恼，生活走向箩退，特別是在寫長篇小說時，這種感覺是特別明顯的佳谦，故事里面人物的命運把控戴涝，會操控作者，如果一味的給他設定一定的情節(jié)钻蔑，不符合他生命的發(fā)展啥刻，那這篇文章也是失敗的，要保證你的文章的人物咪笑，一貫性可帽，他需要理由，故事小說里的規(guī)則不等同于事件的普遍規(guī)則窗怒，它是要加入一定的藝術加工的映跟。故事登場的人物得符合邏輯，有一定的規(guī)則去約束他扬虚。一上場有什么反映努隙，這個反應肯定是要有理由支撐著他的。
故事和小說的情節(jié)要有意外孔轴，情節(jié)要有沖突性人物的登場剃法，背景要交代清楚，會更有深度，不要讓人物自己去講述自己的過去贷洲，不要直接通過迅速來講述收厨，如果這樣做，就會沒有深度优构∷腥可以寫一個故事情節(jié)去開頭，然后在這個估計是情節(jié)里钦椭，將在一定的環(huán)境把你想要表達的東西融在這個故事情節(jié)里面拧额，而且也可以通過一定的對話，對話形式很重要彪腔，用對話的方式去直接表達出來要更精彩一些侥锦，在情節(jié)里，交待一定的環(huán)境德挣。
在對話進行到一定程度恭垦，可以穿插一些敘事的部分作補充，然后再回到對話里面格嗅，總之不管寫哪個角色還是用哪個視角番挺，你所描述的人物必須要有一定的個性。個性展現一個是通過對話屯掖，另外一個玄柏，通過他的細節(jié)描寫，行動描寫的贴铜，這話就要斟酌一下粪摘。他說什么樣的話能夠代表這個人物。
不要通過敘述阀湿，來描寫性格赶熟，要直接講他是一個沒有骨氣的人，可以通過對話來表現陷嘴，主人公的性格會更好。
怎樣寫出一篇好的散文
散文的定義：散文是一種抒發(fā)作者真情實感间坐，寫作方式灾挨，靈活的技術類文學題材≈袼危“散文”大概出現在北宋太平興國時期劳澄。
《辭海》認為：中國六朝以來蜈七，為區(qū)別于文于駢文秒拔，把凡不押韻不重排偶的散文體文章（包括經傳史書），統稱“散文”飒硅，后又泛指詩歌以外的所有文學題材砂缩。
散文的特點：1.形散而神不散? 2.意境深邃? 3.語言優(yōu)美
1.所謂的形散而神不散作谚，主要是散文的，取材十分廣泛庵芭，不受時間和空間的限制妹懒，形散還表現在他的寫作手法是不拘一格，即沒有統一的寫作手法她可以寫得比較双吆，在組織材料和組織成篇也比較自由眨唬。
散不散之中心思想非常集中，非常明確的好乐。中心思想就是它的主題匾竿，這是非常典型的寫作手法。
2.意境深邃主要注重作者表現的生活感受蔚万，抒情性比較強岭妖。他的情感非常執(zhí)著，作者會借助想象和聯想笛坦，由此及彼区转，感悟深，由虛而實去寫版扩，寄情于景废离，激情于是寄情于物，托物言志礁芦。
3.語言優(yōu)美蜻韭，散文的語言，清新明麗柿扣，生動活潑肖方，而且賦予音樂的美感，在行為上就像流水未状，非常有節(jié)奏俯画，讀起來就像在欣賞一幅美麗的畫卷。
散文素有美支撐司草，除了精神上的見解之外艰垂，樸實無華的文采，不僅僅豐富我們的知識埋虹。還能夠從中學習一些選材立意猜憎，謀篇布局以及遣詞造句的一些技巧，開闊眼界搔课，提高語言表達能力胰柑。
散文講究一定的韻律，韻律有些復雜，涉及到聲韻和節(jié)律柬讨，就好像詩歌一樣崩瓤，詩歌在古漢語里有一種韻律押韻，有韻律美姐浮。
一篇詩歌雖然篇幅很小谷遂，但它的節(jié)奏感特別的輕快，運營非常美卖鲤，讀起來就像唱歌一樣肾扰，怎么去對韻在聲韻上比較協調，鏗鏘起伏蛋逾，培養(yǎng)文字的韻律感集晚。提高文學素養(yǎng)必備的一些文學長知識。
散文具有一定的美感区匣，韻律偷拔，所以我們在措辭的時候，語言表達的時候一定要注意在表達這句話的時候亏钩，有沒有一定的美感還要注意莲绰，可不可以換另外一句話去講，對比一下姑丑，使用哪一個句話蛤签，讀起來會更美，要斟酌措辭栅哀，包括在詞語的使用上震肮，哪一個更精準表達更好。
散文的題材很廣留拾，可以寫成書信體戳晌，也可以寫成日記體隨筆，游記痴柔，回憶錄都可以沦偎。
一、確定體裁
二咳蔚、確定線索：形散而神不散扛施，刪不刪里面就是一個線索的明確性中心主旨是明確的。
線索：1.感情線索
? ? ? 2.事物線索 托物言志屹篓，一個個事件串聯起來。
? ? ? 3.人物線索
? ? ? 4.行動線索 謀篇布局要構思一下這篇散文寫幾個段落寫多少字匙奴。
確定中心思想要歌頌什么東西堆巧，突出什么樣的主題，告訴大家一個什么道理，這非常重要谍肤。
這個道理并不是說直接描述出來告訴對方啦租。是你要通過事情的本身內容的本身，確定出來的不關心荒揣，哪種散文篷角，有些是純散文，有些是帶有故事性的如果你的散文要好看還是要帶有一定的故事性系任，會比較吸引人恳蹲。
要注意散文一定是真人真事，可以做一點加工俩滥，但一定是真人真事嘉蕾，寫散文一定要有一定的意境畫面感。
如何積累霜旧，有一定的文字功底错忱。要多閱讀名家名篇它滲透著日常的所見所聞以及生活閱歷的體驗，它能讓我們有強烈的認同感挂据。
名篇名著的共同點①真人真事以清，加上加工藝術化。②表現作者的感受崎逃，沒有美感的東西掷倔，可以藝術化也可以，不行婚脱，散文不強求完整的情節(jié)今魔，可能只是某一個片段，從這個片段里也有這么個道理障贸。作者的中心思想它是自由多樣的形式错森，神不散。③散文大多短小江漢鹽堿有一定的深度篮洁。
語言精練優(yōu)美涩维，返璞歸真，言簡意賅袁波，不要表達的太復雜瓦阐。散文的立意非常重要，你中心一定要明確篷牌，牢牢把握中心睡蟋。比如故事性散文要圍繞故事主線，已經明確故事背后要明確告訴大家的道理枷颊。
三戳杀、散文的分類
1.敘事散文 以敘事為主该面，敘事的情節(jié)不要求完整，也要有一定的信卡，時間地點隔缀，人物事件濃縮在里面。然后從一個特定的角度去選取題材傍菇，表達作者的思想感情猾瘸。
2、敘事散文根據散文內容的側重點不同丢习，也可以分為①紀實散文 偏重于記事的散文就是以事件發(fā)展為線索牵触，可以是幾件事的剪輯。
②寫人散文 全篇以人物為中心泛领，抓住人物的性格特點來勾勒的荒吏，體現出人物的精神面貌。
③抒情散文（寫景散文）寄情于景渊鞋，情景交融绰更，這些手法通過協警去表達作者的感情。
④哲理散文 插入很多的感悟锡宋，是比較難寫的一種儡湾，有一定的深度，這種散文比較抽象执俩。
3徐钠、哲理散文
復盤：1.寫故事和小說的敘事的視角，分析了三種人稱的優(yōu)缺點役首。
? ? ? 2.散文的相關性①散文的定義②散文的寫作手法③散文的分類尝丐。
通過閱讀大量的名家名篇，從中體會衡奥，慢慢感悟爹袁，掌握要義，最重要的是矮固，要去寫失息。在練筆之后，你的語言表達能力為档址，只能你會慢慢的提高上來盹兢。
