陪寶寶袍祖，讀繪本挑辆，共成長
繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證21天心得體會(huì) DAY2
樹苗從小啃書撕書,想來已經(jīng)與書本建立起了良好的關(guān)系笨触。床上放著音樂繪本宾尚，早上起來他就會(huì)翻開書丙笋，拿起毛毛蟲點(diǎn)讀筆，點(diǎn)點(diǎn)封面的音樂煌贴，點(diǎn)點(diǎn)書中他喜歡的小球發(fā)出砰砰砰的聲音不见，點(diǎn)點(diǎn)大海發(fā)出嘩嘩嘩的聲音。有音樂的時(shí)候崔步，能跟著節(jié)奏抖動(dòng)身體，每個(gè)寶寶都是一個(gè)藝術(shù)家缎谷！
有一天井濒，樹苗指著海里的小圓嗯嗯啊啊的，我仔細(xì)一看列林，還是他喜歡的那個(gè)小球瑞你，前一頁還在船艙上，這一頁卻在大海中飄著希痴，我馬上就說寶寶好細(xì)致啊者甲，媽媽都沒有注意的小球你竟然發(fā)現(xiàn)了！孩子的觀察力是很強(qiáng)的砌创，他能看到書中的區(qū)別虏缸，還能通過父母面部表情的變化來判斷此時(shí)他要做什么。
繪本是由圖畫與文字共同敘述一個(gè)故事嫩实，我們往往都是簡(jiǎn)單的把故事念出來刽辙，但不識(shí)字的孩子是通過圖畫來看這個(gè)故事，他們看到的故事可能比聽到的故事更精彩甲献，角落里的一只小兔子可能就是一個(gè)故事宰缤，那個(gè)小球也是一個(gè)故事。這就是讀圖能力。讀圖能力可以鍛煉孩子的想象力慨灭、創(chuàng)造力朦乏、設(shè)計(jì)力，優(yōu)秀的繪本圖片還能優(yōu)化孩子的鑒賞力氧骤、色彩搭配力等呻疹，我們要保護(hù)孩子的讀圖能力，而不只是讓孩子過早認(rèn)字语淘。要知道讀書不只是認(rèn)字诲宇，很多成人也是認(rèn)識(shí)了字卻讀不懂書。
聽了毛丫老師的課后惶翻，知道精讀一本繪本可以用一周姑蓝，不是每天重復(fù)的講一周，而是用不同的方式玩一周吕粗，比如講故事纺荧，和寶寶演繪本劇，畫繪本畫颅筋，做手工剪紙宙暇，等寶寶大了甚至可以站在不同的立場(chǎng)跟寶寶來一場(chǎng)辯論，用一本書來拓展寶寶的各種能力议泵，這樣的讀書才能讓孩子更快的成長吧占贫！
精讀繪本可以使繪本作用最大化，而泛讀繪本可以拓展寶寶的視野先口，挖掘?qū)殞毜南埠门c擅長型奥。
繪本絕對(duì)不是低幼讀物，繪本是0-99歲都可以讀的碉京，不同年齡段的人會(huì)從中讀出不同的內(nèi)容和感受厢汹。繪本也絕對(duì)不是讓孩子自己讀的，而是由父母引導(dǎo)孩子提升眼界和認(rèn)知的谐宙。
讓我們把孩子抱在懷里烫葬，聲情并茂，溫情互動(dòng)的讀繪本凡蜻！
