今日學(xué)習(xí)《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的100招》9.0，孩子情緒失控跺株，是因?yàn)楦改缸鲥e(cuò)了這件事！
我們家長(zhǎng)通常會(huì)把言辭激烈脖卖，情緒激動(dòng)地說(shuō)教乒省，說(shuō)成是溝通。說(shuō)是在努力的制止孩子的錯(cuò)誤行為胚嘲，家長(zhǎng)好像只有三種選擇作儿，說(shuō)孩子后孩子或者強(qiáng)行制服孩子，可惜這些方法都不是很好馋劈。
因?yàn)楹⒆拥拇竽X中滿(mǎn)是這樣的念頭攻锰，為什么要這樣做？不我才不干呢妓雾，憑什么聽(tīng)你的娶吞？當(dāng)陷入爭(zhēng)辯之中，爭(zhēng)吵升級(jí)械姻，導(dǎo)致情緒都會(huì)失控妒蛇，那為什么孩子經(jīng)常也陷入情緒失控呢？心理學(xué)研究人有六種接收信息的渠道楷拳，視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)绣夺，和內(nèi)感受性知覺(jué)。孩子的信息接收渠道會(huì)比成人窄很多欢揖，所以當(dāng)我們通過(guò)嘮叨陶耍、批評(píng)或者發(fā)火來(lái)控制我們的孩子，他們的信息管道系統(tǒng)就會(huì)出現(xiàn)過(guò)載她混，會(huì)出現(xiàn)情緒過(guò)載烈钞。很多孩子情緒失控，其實(shí)就是父母的溝通方式坤按，讓孩子情緒過(guò)窄導(dǎo)致的毯欣！
孩子出現(xiàn)情緒過(guò)載就會(huì)出現(xiàn)以下三種情況：
1.試圖會(huì)反擊
2.精神逃離。感覺(jué)就像一臺(tái)死機(jī)的電腦臭脓，你跟他說(shuō)什么酗钞，他都沒(méi)有反應(yīng)。
這兩種逃離都是自我防御和自我保護(hù)的方式！是在逃避這種過(guò)多的負(fù)面情緒算吩，給人帶來(lái)的壓力
3.被嚇蒙了留凭。會(huì)看到比較小的孩子，比較茫然偎巢，或被嚇蒙了蔼夜，嚇得愣在原地動(dòng)彈不得。
當(dāng)孩子情緒過(guò)載只會(huì)削弱他們的情緒控制能力压昼。孩子這一生的情商求冷，在整個(gè)發(fā)展中，只有家庭是培養(yǎng)的最重要的地方窍霞。老師沒(méi)有責(zé)任培養(yǎng)孩子的情商匠题，碰到好老板是人生的命大！一般孩子的情商直接決定于他的家庭父母的水平但金。有些父母長(zhǎng)期讓孩子處于情緒過(guò)窄韭山。
父母有什么選擇呢？
首先冷溃，要意識(shí)到孩子的情緒極限比自己更低钱磅。因?yàn)楹⒆拥男闹沁€處于發(fā)育狀態(tài)，自己在孩子面前的角色和任務(wù)不應(yīng)該是壓制似枕，應(yīng)該是幫助和教育孩子盖淡，只有父母冷靜下來(lái)的能力比孩子強(qiáng)，才能夠很好地影響和幫助孩子凿歼。
其次褪迟，父母應(yīng)該知道在孩子面前放縱情緒是有代價(jià)的，會(huì)給孩子的自控力培養(yǎng)造成巨大的障礙答憔，當(dāng)你到晚年的時(shí)候味赃，孩子也會(huì)對(duì)你大吼大叫，而這一切的原因都是你教孩子虐拓，培養(yǎng)造成的洁桌，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)侯嘀，只是中間相差了50年。當(dāng)你用吼叫的方式對(duì)待孩子的時(shí)候谱轨，下一次你會(huì)用更嚴(yán)厲更粗暴的方式戒幔，才能起到效果。幫助孩子管好情緒的前提是要先管好自己的情緒土童。
以前對(duì)孩子的行為缺點(diǎn)嘮叨指責(zé)诗茎，說(shuō)的多了，孩子捂上耳朵；再后來(lái)沒(méi)等開(kāi)口敢订，孩子就會(huì)說(shuō)：又來(lái)了王污。沒(méi)學(xué)習(xí)，不知道自己存在的問(wèn)題楚午，等到發(fā)現(xiàn)孩子也用同樣的方式和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)昭齐，才反思自己！今天學(xué)了這一課矾柜，讓我更了解了孩子阱驾，自己的想法不能強(qiáng)加給孩子。即便是正確的想法想要傳遞給孩子怪蔑，也不能直接指揮他的手腳里覆，要講究說(shuō)話(huà)的方式、方法去影響他的思想缆瓣，進(jìn)而讓他自己說(shuō)了算喧枷，有掌控感！
