（本文是去年參加演講比賽的講稿杨箭，略有刪改）
就在去年的八月二十八日寞焙，我走上講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。當(dāng)我初見(jiàn)孩子們那一個(gè)個(gè)渴望求知的眼神捣郊，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉龐時(shí)辽狈，我深深地感受到為人師的責(zé)任與使命。我默默地告訴自己呛牲，一定要努力刮萌，要加油，要做一個(gè)深受家長(zhǎng)和學(xué)生愛(ài)戴的好老師娘扩。
同時(shí)我也在思考着茸，什么是教育？“上有所施琐旁，下有所效”是為教涮阔，“養(yǎng)子使作善”是為育。如果從師德的角度來(lái)考察教育灰殴，那么“上所施敬特，下所效”就明確地告訴我們教育者要有自己的職業(yè)原則，要通過(guò)“身教”來(lái)完成知識(shí)和“善”的傳達(dá)牺陶。這些看似簡(jiǎn)單的道理是古人智慧的結(jié)晶伟阔，至今仍熠熠生輝！
?在當(dāng)今社會(huì)掰伸，教師的寄托是什么减俏？精神支柱何在？在我看來(lái)碱工，那便是師德娃承！如果說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那么師德怕篷，就是教師的靈魂历筝！教師不只是傳授給學(xué)生知識(shí)，更是要啟發(fā)孩子廊谓，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自我梳猪。給膽怯的孩子以自信；給蒙昧的孩子以文明蒸痹；給迷茫的孩子以方向春弥。
在我們班上，有這樣一個(gè)男孩叠荠，他的性格十分內(nèi)向匿沛，似乎有很多自己的想法，卻不與人交流榛鼎，課下的時(shí)候總是靜靜地坐在自己的座位上逃呼。我跟其他老師鳖孤、同學(xué)了解到，他的自尊心非常強(qiáng)抡笼，特別在意別人的眼光苏揣，怕自己說(shuō)錯(cuò)話，怕老師和同學(xué)們不喜歡他推姻。我在想平匈，如果這樣下去，這個(gè)孩子在心理上會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題藏古，一定要讓他更自信一些吐葱，能勇敢地表達(dá)自己。我找了很多的資料校翔，也嘗試了一些方法弟跑。在一次課上講到詞牌，我說(shuō)起很多古詩(shī)詞都能譜曲唱出來(lái)防症，并播放了央視《經(jīng)典詠流傳》中《苔》的演出片段孟辑。在動(dòng)人的歌聲中，我的目光碰觸到了那個(gè)男孩的眼神蔫敲，我看到了他眼里的光饲嗽。我借詩(shī)句中的“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”告訴孩子們奈嘿，不要小看了自己貌虾，要學(xué)習(xí)苔花的精神，傲然地裙犹，堂堂正正地挺立在百花叢中尽狠，與牡丹競(jìng)放。
兩天后叶圃，我收到孩子?jì)寢尩牧粞园栏唷Ｋf(shuō)，她在孩子的建議下看了這個(gè)節(jié)目掺冠，才猛然驚覺(jué)孩子前幾天為什么把網(wǎng)名改為“苔”沉馆。孩子的媽媽相信，他終有一天會(huì)像牡丹一樣勇敢綻放德崭。
子曰：“德之不修斥黑，學(xué)之不講，聞義不能徙眉厨，不善不能改锌奴，是吾憂也”。品德不加意修養(yǎng)缺猛，學(xué)問(wèn)不精勤講習(xí)缨叫，聽(tīng)到正確的道理，不能遷善改過(guò)荔燎，這就是孔子的憂懼耻姥。也當(dāng)是我們每一位教師的憂懼。不能正其身有咨，如正人何琐簇？如果我自己不能言行一致、以身作則座享，又怎么能去教育和影響學(xué)生呢婉商？ 從十九大報(bào)告到黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》渣叛，都在強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)的建設(shè)丈秩。弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師以德立身淳衙、以德立學(xué)蘑秽、以德施教、以德育德箫攀。這是中央和社會(huì)的期許肠牲，更是我們教師的職業(yè)精神與自我追求。
站在新時(shí)代的起點(diǎn)靴跛，我更加清楚肩上的責(zé)任與使命缀雳。我更加清楚，這是我的光榮與夢(mèng)想梢睛；我更加清楚肥印，我在播撒春天的種子，我在傳遞人類的希望绝葡，我在踐行永恒的誓言——“學(xué)為人師竖独，德行為范”！
