本月團(tuán)隊(duì)內(nèi)部學(xué)習(xí)書籍掏击，阿德勒系列卵皂，我的自選書目是《自卑與超越》-徐姍譯，弗洛姆點(diǎn)評(píng)版铐料。我的計(jì)劃是每日一章渐裂，12天看完豺旬，每章輸出三條清單钠惩。
第十一章：朋友及同伴
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你覺(jué)得一個(gè)人最重要的能力是什么呢？
學(xué)習(xí)族阅？生活篓跛？生存？……都不是坦刀，阿德勒認(rèn)為愧沟，應(yīng)該是“合作”——對(duì)他人感興趣，且愿意合作鲤遥。
原始部落沐寺，人們通過(guò)共同的符號(hào)凝聚。宗教最原始簡(jiǎn)單的形式是對(duì)圖騰的頂禮膜拜盖奈。相同圖騰的人們會(huì)聚焦混坞，互相幫助，互相合作。正如三大問(wèn)題中所說(shuō)究孕，我們必然與他人產(chǎn)生聯(lián)系啥酱。
1.對(duì)他人產(chǎn)生深厚的興趣，才能激發(fā)個(gè)人能力
如若一個(gè)人只為個(gè)人的獨(dú)立與優(yōu)越感目標(biāo)而奮斗厨诸，對(duì)他人沒(méi)興趣镶殷，只關(guān)注自己，則很難與其他人產(chǎn)生聯(lián)系微酬。像抑郁癥绘趋，妄想癥患者也是因?yàn)閷?duì)他人沒(méi)有興趣，比如妄想癥的病人覺(jué)得身體的環(huán)境糟透了颗管，身邊的人都特別壞埋心。
2.如果一個(gè)人從來(lái)不為別人著想，那么他一定會(huì)遇到問(wèn)題忙上。
最近的時(shí)事新聞經(jīng)常會(huì)有高空拋物引發(fā)的傷人事件拷呆，能做出這種行為的，除非意外疫粥，基本都是只考慮自己未考慮他人茬斧。
再次覺(jué)得，身邊父母的言行示范很重要梗逮！父母之間親密無(wú)間项秉，對(duì)他人友善，孩子也會(huì)相信除家庭外也可以有值得信任的朋友慷彤。
3.合作共贏
這是一個(gè)用合作尋求共贏的時(shí)代娄蔼，在這樣的時(shí)代里，可以憑借自己的力量創(chuàng)造財(cái)富底哗，并為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量岁诉。
即便教育的大環(huán)境還在追求競(jìng)爭(zhēng)，但作為即將面對(duì)未來(lái)社會(huì)的孩子來(lái)說(shuō)跋选，合作是一項(xiàng)非常重要的能力涕癣，我們需要尋找各種機(jī)會(huì)去培養(yǎng)孩子的合作能力。包括在家庭中的合作能力的培養(yǎng)前标，包括在學(xué)校中能夠意識(shí)到班級(jí)是個(gè)整體坠韩，自己作為一員需要貢獻(xiàn)自己的力量和與同學(xué)建立和諧的朋友關(guān)系。以及在社會(huì)社交活動(dòng)中炼列，合作能力的提升也猶為重要只搁。
