? ? 今天新學(xué)了翹舌音臣咖，還沒學(xué)完跃捣，但可以看出學(xué)生是知其然，不知其所以然夺蛇。有些孩子在拼讀時(shí)疚漆，會(huì)將h當(dāng)做聲母，讀出聲來刁赦。如果家庭作業(yè)遇到這種情況娶聘，我建議這樣給孩子提醒：
? ? 當(dāng)看到“h”與平舌音zcs在一起時(shí)，不讀出“h”的音甚脉，“h”只是在提醒我們要翹舌讀丸升。大家可以讓孩子讀讀《語文》書上三十五頁(yè)的繞口令，練習(xí)區(qū)別平舌音和翹舌音牺氨。
? ? 下周我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)翹舌音发钝，希望孩子們能夠理解平舌音和翹舌音的含義。
? ? 批改孩子們昨天的作業(yè)波闹，發(fā)現(xiàn)許多孩子不明白“句子”的含義，下次遇到這種情況涛碑，家長(zhǎng)可以告訴孩子只有出現(xiàn)了“精堕。”蒲障，才算一句歹篓。“揉阎，”只是停頓一會(huì)庄撮。
? ? 在看圖寫拼音時(shí)，學(xué)生讀出的答案會(huì)不同毙籽。例如昨天的爸爸打字就有爸爸打電腦洞斯，爸爸打游戲，爸爸查資料坑赡，爸爸在工作等多種答案烙如。這些答案都對(duì)，因?yàn)閷?duì)于圖畫的理解本來就是因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)不同得出結(jié)論不同毅否，但是大體方向不能錯(cuò)亚铁。
? ? 不過我們還是會(huì)確定“爸爸打字”是最正確的，這是教孩子基于多條線索進(jìn)行推測(cè)螟加。我們昨天新學(xué)了“zcs”徘溢，我們還沒有學(xué)復(fù)韻母吞琐，所以只能是最簡(jiǎn)單的“打字”。
? ? 其實(shí)然爆，在生活中站粟，作業(yè)時(shí)，我們可以多讓孩子去揣摩施蜜，去推測(cè)卒蘸，這有利于他弄明白出題者的心理。三年級(jí)時(shí)翻默，我們會(huì)專門學(xué)預(yù)測(cè)缸沃，高段時(shí)，我們會(huì)讓孩子自己編語文書修械，出語文試卷趾牧，這些都是為了讓他主動(dòng)去思考、弄懂別人的思想肯污。如果從一年級(jí)就開始這樣做翘单，我相信孩子會(huì)越來越聰明，變成名偵探蹦渣。
? ? 一周的學(xué)校生活又結(jié)束了哄芜，希望孩子們收獲滿滿，下周就是體育節(jié)柬唯，讓我們一起期待下周的到來吧认臊。
