古典老師的著作欢顷，告訴你不要低水平的勤奮!
本書分為四個(gè)部分:
高手的暗箱 —利用規(guī)律放大個(gè)人努力肤粱，找到價(jià)值輪。
高手的戰(zhàn)略—在高價(jià)值區(qū)做正確的事揉稚，戰(zhàn)略等待秒啦。
聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)—找到知識的源頭，提高認(rèn)知效率搀玖，知識的晶體余境，問題樹導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。
破局思維—升維思考，解決復(fù)雜問題芳来，高手的修煉含末，看世界，看自己即舌，看人際關(guān)系佣盒。
在這個(gè)時(shí)代，僅僅憑個(gè)人努力顽聂，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的肥惭，你需要先理解時(shí)代的趨勢，每一個(gè)企業(yè)紊搪、公司都有自己的系統(tǒng)蜜葱，找到系統(tǒng)的杠桿支點(diǎn)，利用規(guī)律和趨勢放大個(gè)人的努力耀石，人生就是選擇的過程牵囤，要懂得借時(shí)代的勢，借平臺的勢滞伟，才能站的高奔浅，飛得遠(yuǎn)！
時(shí)代越快诗良，你越要慢下來汹桦，用一種戰(zhàn)略眼光看清楚再行動!
“在一個(gè)資源豐富的時(shí)代，用投資的視角去做事鉴裹，學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)化思維舞骆，識別所處系統(tǒng)中的頭部和高價(jià)值區(qū)，不斷強(qiáng)化這個(gè)區(qū)域所需的核心技能径荔，將其余技能外包督禽，利用系統(tǒng)的杠桿（二八法則）讓自己不斷向頭部和高價(jià)值區(qū)移動，秉持開放且專注总处、遲鈍且有趣狈惫，不斷實(shí)現(xiàn)自我的能力躍遷、認(rèn)知躍遷和層級躍遷鹦马。
找到自己可進(jìn)入的頭部區(qū)域胧谈，就是你所在行業(yè)的高價(jià)值且有優(yōu)勢的領(lǐng)域。
原則有三：
一是從價(jià)值而不是優(yōu)勢出發(fā)荸频。
二是思考差異化優(yōu)勢菱肖。
三是從身邊的頭部做起，從雞頭變成鳳頭旭从。
最難之處在于自己所處的系統(tǒng)有一個(gè)全面的視角稳强，這個(gè)關(guān)乎格局场仲、視野和站位。我常常懷疑自己在做的事情是否有價(jià)值退疫，我處在一個(gè)怎樣的系統(tǒng)中渠缕，我在的領(lǐng)域所要求的核心能力到底有哪些，一系列自我懷疑和否定的問題褒繁，因?yàn)槿狈?zhàn)略高度亦鳞，依然看不清！
一澜汤、提升自我效能的方法是建立一棵“問題樹”蚜迅，而不是“知識樹”
圍繞問題去學(xué)習(xí)是最有效的成長方式，問題樹依托一個(gè)真實(shí)的俊抵、高價(jià)值谁不，并有可能被解決的問題來展開，就像讀書是為了解決實(shí)際問題的徽诲，學(xué)會功利性閱讀先找到目標(biāo)刹帕，帶著目的，圍繞問題去學(xué)習(xí)知識谎替，才是最有效的方法偷溺。
二、做一名聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者钱贯，成為知識的“路由器”挫掏，整合出知識體系，實(shí)現(xiàn)知識躍遷秩命！
3個(gè)前提：
1.找到知識的源頭尉共，萃取知識結(jié)晶。
2.聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)弃锐，用一塊晶體換回更多的晶體袄友。
3.擁有整合能力。
在知識爆炸的年代霹菊，最好的方式先辨別一二手信息剧蚣，然后不斷走向知識源頭。
作者在書中給出了一個(gè)定義“知識晶體”——知識晶體有一種讓你關(guān)上書本旋廷，依然可以敘述的能力鸠按，是你自己的知識體系，可以與你以往的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷關(guān)聯(lián)柳洋，知識量不是重點(diǎn)待诅，讓腦子里的知識形成多少知識晶體才是認(rèn)知升級的關(guān)鍵。
最后整合知識熊镣，進(jìn)行知識IPO，把你腦海中的知識變現(xiàn)成價(jià)值，要通過不斷提問绪囱、不斷分享测蹲、跨領(lǐng)域合作，進(jìn)行輸出鬼吵。
三扣甲、通過升維來解決生活中看似無解的問題
升維的關(guān)鍵在破局，第一序改變的是系統(tǒng)內(nèi)改變齿椅，如改變狀態(tài)琉挖，改變體驗(yàn)。第二序改變是對于原來系統(tǒng)的改變涣脚，即改變模式示辈，改變結(jié)果。系統(tǒng)由元素和元素間的關(guān)系組成遣蚀，第二序的改變其實(shí)就是元素間關(guān)系的改變矾麻，這也是破局的關(guān)鍵。
比如天天喊著減肥芭梯，少吃不運(yùn)動险耀，不如均衡的食物同時(shí)加大運(yùn)動量的效果明顯。
上層決定下層玖喘；下層無解甩牺，向上一層。
除了這些外累奈，還有一些讓我耳目一新的知識點(diǎn)贬派，比如回路、層級费尽，讓我還有一些難解赠群，可以二次回爐在繼續(xù)深化理解輸出。
“世界屬于能看懂系統(tǒng)的人旱幼。萬事萬物都有規(guī)律查描，找到問題的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)能級的躍遷是關(guān)鍵柏卤！
