昨天曙求，女兒去朋友家玩兒碍庵，回來感慨地說：“還是我們家好映企。”
我問“怎么了静浴？”
她說堰氓，“朋友在家不管做什么，她媽媽總是嫌她做得不好苹享，出口都是指責(zé)和否定双絮，待久了感覺好壓抑〉梦剩”
今天中午掷邦，女兒花了半小時做了一菜一湯，但是對自己做的菜不太滿意椭赋，跟我說“鹽有點多了抚岗，這個菜有點咸”∧恼“這個湯不能放老抽宣蔚，顏色不好看∪暇常”
我說“多好啊胚委，不滿意說明你想做得更好，通過嘗試你也就知道哪里可以提升了叉信∧抖”
女兒說，“如果是在朋友家硼身，把湯做成這樣又要被她媽媽批了硅急。”
女兒的話也讓我有了很大的感慨佳遂，孩子多希望聽到父母的肯定和鼓勵坝唷！
如果是以前我對女兒也基本是指責(zé)和說教多丑罪，因為想幫她指出做得不好的地方荚板，讓她能知道和重視。但是孩子收到的是“否定”吩屹，是“看不上”跪另，可沒收到你對她的愛和關(guān)心啊。
我們都希望孩子是自信的煤搜，5000次的肯定才能陪養(yǎng)出足夠的自信免绿。而我們每天都在用著否定的方式卻希望能培養(yǎng)出自信的孩子。
就拿孩子做菜來說吧宅楞，花了半個小時容易嗎针姿？全程都是她自己在弄袱吆。就算菜做得不達我們的標準，她的付出總是能肯定的吧距淫？她做菜過程中如何洗绞绒、如何切、如何放作料榕暇、火候如何都是需要思考和琢磨的吧蓬衡？難得不值得肯定嗎？
如果我總是看到她的不好彤枢，卻看不到她的好狰晚，她還愿意再去嘗試嗎？還做得有意思嗎缴啡？總是被打擊壁晒，除非是不得已，要不誰還愿意做呀业栅？
多看孩子的好秒咐，肯定她可以肯定的部分，需要提升的部分她就會自己去思考碘裕，沒有不想進步携取、不想更好的孩子。
圖片來自女兒原創(chuàng)
