下班回家地鐵上我無意間遇到一位媽媽正處理她約七八歲兒子與同學因玩耍打鬧起意見后又牽涉家長事件的“實況直播”枢纠。過程中這位母親的耐心、理性混槐、堅持都令我十分佩服和感動且使我很是感觸癞季。
事情的大致過程是小男孩與同班的一位小女孩在玩耍過程中無意地使小女孩受到了微小的傷害，本是小孩子過家家的小事但小女孩的媽媽寶貝女兒不問過程就在班級群里頗為置氣地說了一通刻薄的話呕童。小男孩雖不能明白全部的攻擊語言卻同樣感到十分委屈，于是一直試圖向他的母親解釋清楚事情的原委淆珊。這位母親盡管也惱怒小女孩媽媽的無禮且聽過自家兒子的解釋后并沒有立刻意氣相爭而是冷靜地和小男孩一同分析這件事中各自的對與錯夺饲。
這位媽媽頗為平靜地對小男孩說：首先，媽媽相信你不是一個不懂事沒有教養(yǎng)的孩子施符；其次從你的表述中媽媽認為不全是你一個人的錯往声，但你打人就是不對，因此你必須向她道歉戳吝。
媽媽說著話的時候小男孩拿著手機站在媽媽跟前浩销，手機屏幕則一直顯示著小女孩媽媽文字信息的那部分，不時他還再上一遍听哭。我想他定然是覺得委屈的慢洋，只是他沒有哭泣也沒有試圖得到媽媽的懷抱。
小男孩媽媽說完這些后又對小男孩說：媽媽雖然是相信你的欢唾，但別人并不知道整個事情的經(jīng)過也就不知道并不全是你的錯且警，因此你應(yīng)該向其他人說明情況，至于別人是否愿意相信不是關(guān)鍵礁遣，媽媽相信你。不過在做這個解釋之前你必須向你的同學道歉肩刃，這是一個優(yōu)先原則祟霍。
開始小男孩并不愿意向他的同學道歉只是反復(fù)強調(diào)不全是自己的過錯杏头，這位媽媽則很是能心平氣和地向他解釋為何打人不對為何應(yīng)該勇于承認錯誤等等。
小男孩應(yīng)該是平日里媽媽教育還算得當沸呐，因此盡管受了委屈很是不平但還是在媽媽的堅持下在班級群里向小女孩做了道歉醇王。之后媽媽又要求他在群里向其他人講清楚事情的來龍去脈并告訴小男孩如果群里解釋不清楚那么過幾天由爸爸帶著他再去找小女孩一家解釋但必須自己去說明。不過媽媽不允許他使用文字講述事情經(jīng)過崭添，所以直至我下車他一直在練習如何口述清楚這件事寓娩。
起先這位媽媽的言行讓我覺得她過于強勢哪怕面對的是自己年幼且受到委屈的兒子，但她遇事冷靜尤其對兒子不寵溺不包庇不袒護并堅持是非明確的態(tài)度又讓我覺得受教了呼渣。
這個世界本來就是晦暗不明的棘伴，許多的事情也從無絕對的公平，但我們不能因此沒了原則沒有堅持屁置，否則面對人生的苦與難我們除了委屈退縮再無前進的可能焊夸。
我想這位媽媽如能一直堅持她教育兒子的方法，他的兒子將來一定能夠具備獨立思考蓝角、講述阱穗，解決問題的能力。這是無論社會如何變化發(fā)展個體都能獲得生存環(huán)境的基礎(chǔ)使鹅。
于我而言則是發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子時的幾點缺陷揪阶。一是不夠耐心嫌麻煩，遇到孩子皮的時候就特別忍不住獅子吼患朱；二是對于養(yǎng)成孩子良好習慣缺乏堅持遣钳，盡管原則是有的；三是在一些是非問題上還是做不到理性麦乞，不免偏袒寵溺蕴茴。
2019.04.05
