多美1歲以后担猛，逐漸對(duì)我早已準(zhǔn)備好的繪本產(chǎn)生了濃厚的興趣幕垦。
繪本中英文的都有，我用英文講傅联，她也不會(huì)抗拒先改，再加上每天五分鐘的英語(yǔ)角（我會(huì)跟她說(shuō)英語(yǔ)）時(shí)間，一年的時(shí)間纺且，她24個(gè)月了盏道，掌握了300多個(gè)詞匯，能夠理解一些日常用語(yǔ)载碌。時(shí)不時(shí)還會(huì)輸出一些詞匯和短語(yǔ)猜嘱。
但是隨著多美的成長(zhǎng)，中文越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)嫁艇，我感覺(jué)到自己在給她啟蒙的路上越走越吃力朗伶。于是把這本書提上了日程，列到了書單里步咪。讀完了前幾章论皆，我就釋然了很多。一個(gè)是理念與書中高度相似猾漫，看到書中講到点晴，以3歲為起點(diǎn)開(kāi)始系統(tǒng)啟蒙是最合適的年齡，我大大松了一口氣悯周。
我還有一年的時(shí)間可以做準(zhǔn)備粒督，足夠用了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一
閱讀本書收獲最大的是禽翼，得到一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)：二語(yǔ)習(xí)得屠橄。
習(xí)得：指通過(guò)大量接觸和使用族跛，潛移默化地學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言。比如小孩獲得母語(yǔ)的能力锐墙，是一個(gè)自然而然的潛移默化過(guò)程礁哄。
這可能和我們經(jīng)常說(shuō)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)內(nèi)化，成為自己思維模式里面的一部分有著相同的意思吧溪北。
習(xí)得的理念源自于兒童的吸收性心智（自然地吸收）桐绒、兒童大腦發(fā)育機(jī)制（大腦可塑性以及會(huì)將學(xué)到的東西直接放進(jìn)語(yǔ)言區(qū)）以及兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)（隱形學(xué)習(xí)）而得出的。
注：隱形學(xué)習(xí)——“學(xué)并知道怎么做”之拨，指經(jīng)驗(yàn)掏膏、能力等等。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二
第二個(gè)收獲敦锌，對(duì)照了習(xí)得時(shí)代家長(zhǎng)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)自己做得很棒佳簸，收獲了自信乙墙，消除了焦慮。
任務(wù)一：創(chuàng)造家庭迷你環(huán)境：在家自學(xué)英文童謠生均，家庭英語(yǔ)常用語(yǔ)等等听想，設(shè)置了固定的英語(yǔ)角時(shí)間，陪伴孩子聽(tīng)英文故事以及讀原版書等等马胧。繼續(xù)努力吧汉买。
任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，家長(zhǎng)要善于利用資源佩脊。從一開(kāi)始就建立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資料庫(kù)蛙粘，如今學(xué)習(xí)起來(lái)非常方便。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三
文中有很多觀點(diǎn)我非常的贊同威彰，例如待孩子積累了一定詞匯量以后出牧，把孩子交給專業(yè)的外教去習(xí)得英語(yǔ)；聽(tīng)要先行于讀和寫歇盼；大量聽(tīng)一直聽(tīng)舔痕，一直聽(tīng)到初中等等；最開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)階段豹缀，說(shuō)名詞要指著說(shuō)伯复，動(dòng)詞TPR等等。
但也有一條我不認(rèn)同的觀念邢笙。
書中說(shuō)英語(yǔ)啟蒙用繪本還是分級(jí)讀物啸如，作者認(rèn)為原版繪本不適合作為中國(guó)孩子的英文啟蒙讀物，而分級(jí)讀物的圖片是輔助性的鸣剪，文字才是重點(diǎn)组底，因此更具有學(xué)習(xí)性丈积。
眾所周知，孩子學(xué)習(xí)的第一要義是興趣债鸡，分級(jí)讀物的圖畫以及趣味性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及繪本江滨，我買了三套分級(jí)讀物，多美一點(diǎn)都不感冒厌均，繪本倒是一本接著一本看唬滑。
繪本和分級(jí)讀物，看孩子接受哪種吧棺弊，進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙本來(lái)就不是一件容易的事晶密，我們?nèi)绻俳o自己設(shè)置一些難題，非要讓孩子去喜愛(ài)上分級(jí)讀物模她，恐怕在較勁中會(huì)逐漸失去耐性稻艰。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四
習(xí)得要有計(jì)劃有有步驟。
1.啟蒙階段：3-5歲侈净，先聽(tīng)說(shuō)尊勿，從生活各個(gè)方面入手，建立英語(yǔ)語(yǔ)音和實(shí)物圖像之間的關(guān)系畜侦。
2.掃盲階段：6歲元扔，自然拼讀。學(xué)習(xí)字母和phonics拼讀規(guī)則旋膳；認(rèn)讀簡(jiǎn)單的單詞澎语；讀phonics分級(jí)讀物。
3.全面發(fā)展階段：7-9歲验懊，讀分級(jí)讀物擅羞，讀橋梁書；讀初級(jí)章節(jié)書鲁森；讀中級(jí)章節(jié)書祟滴。
4.提高階段：10-12歲，能做閱讀理解題目歌溉，提高閱讀速度垄懂，閱讀在深度和廣度上不斷提升，能用英語(yǔ)閱讀其他學(xué)科資料痛垛。
后面的沒(méi)有再繼續(xù)看了草慧，目前的需求解決了大半，繼續(xù)在實(shí)踐中反思總結(jié)匙头，半年后再來(lái)重讀這本書吧漫谷。
