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最近擔(dān)任一次面試官儒搭，招聘UI設(shè)計(jì)師。每個(gè)面試者都會(huì)被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得設(shè)計(jì)最大的價(jià)值是什么芙贫，如何發(fā)揮設(shè)計(jì)最大的價(jià)值搂鲫？對(duì)此問(wèn)題自我內(nèi)心也是迷糊不確定的，在工作崗位重復(fù)工作下磺平，久而久之形成思維規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)魂仍，便覺(jué)得事情不值一提毫無(wú)價(jià)值拐辽，可有可無(wú)。
甚至對(duì)于自身不可替代能力的擔(dān)憂擦酌，生存于職場(chǎng)俱诸，漂泊搖曳的似乎隨時(shí)可被替換掉，隨著年齡的增加不安全感日益激增赊舶，不斷思考設(shè)計(jì)的價(jià)值是什么睁搭，如何做到價(jià)值最大化？
而眾多數(shù)面試者被我一問(wèn)而發(fā)愣笼平，部分面試者會(huì)從設(shè)計(jì)的角度园骆，規(guī)范，品牌性寓调，視覺(jué)美感來(lái)闡述設(shè)計(jì)是創(chuàng)造美锌唾，這便是最大的價(jià)值。
大致道理如此夺英，設(shè)計(jì)的價(jià)值是創(chuàng)造美晌涕，聽(tīng)著沒(méi)錯(cuò)，但真對(duì)商業(yè)設(shè)計(jì)痛悯，UI設(shè)計(jì)僅僅是美的層面嗎余黎，仍然要結(jié)合商業(yè)目的完成。但整個(gè)部門甚至整個(gè)部門都是商業(yè)目的上的小螺絲釘灸蟆，那設(shè)計(jì)的立足之地又在何處驯耻？
甚至有人擔(dān)憂過(guò)，AI智能技術(shù)持續(xù)普及下炒考，眾多工種會(huì)被取代可缚，人們會(huì)面臨失業(yè)危機(jī)，因此變痛恨AI智能斋枢，若如此帘靡，在人類第一次使用騾子搬運(yùn)，發(fā)明汽車瓤帚，使用帆船遠(yuǎn)航描姚，每次技術(shù)變革都意味著提升勞動(dòng)生產(chǎn)力效率，都會(huì)使部分人被取代而失業(yè)戈次，AI如今也一樣轩勘。
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人其實(shí)很脆弱，如稻草般怯邪，一陣風(fēng)一個(gè)細(xì)小之物便能毀之绊寻。但人也很強(qiáng)大，是星球的主宰，區(qū)別在于人是一個(gè)有思想的稻草澄步，我們引以為豪的就是腦袋中那零星點(diǎn)點(diǎn)的思考冰蘑。
因?yàn)樗伎迹屓司哂芯C合處理問(wèn)題的復(fù)雜能力村缸，能夠讓一連串碎片連接成一個(gè)故事祠肥，能夠快領(lǐng)域的借鑒思考，人類必須不斷思考自身價(jià)值梯皿，尋找生物特征意外的生命意義仇箱。
那設(shè)計(jì)的價(jià)值該如何體現(xiàn)呢，最近在讀一本書(shū)《人工智能》里面提到關(guān)于AI智能下索烹，人工智能時(shí)代工碾，程序化，重復(fù)性百姓，僅靠記憶和練習(xí)就可以掌握的技能渊额，幾乎一定可以有機(jī)器替代。人類該如何保持不可替代性和尋找自身獨(dú)特價(jià)值垒拢，走在機(jī)器智能的前端旬迹。
尋找發(fā)展人的綜合素質(zhì)，例如人對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的綜合分析求类，決策能力奔垦；對(duì)藝術(shù)和文化的審美能力和創(chuàng)造性思維；由生活經(jīng)驗(yàn)及文化熏陶產(chǎn)生的直覺(jué)尸疆，常識(shí)椿猎；基于人自身的情感（愛(ài)恨貪嗔）與他人互動(dòng)的能力，因人而異的定制化的教育和培養(yǎng)寿弱，不可能從傳統(tǒng)的”批量“教育中而獲得犯眠。
針對(duì)設(shè)計(jì)角度，設(shè)計(jì)師的價(jià)值在于面對(duì)迥然不同症革，千奇百怪的設(shè)計(jì)要求筐咧，錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)目的時(shí)，能以個(gè)人綜合系統(tǒng)分析力噪矛，決斷力量蕊，創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)綜合處理，設(shè)計(jì)出美而好用的艇挨，且具有時(shí)代性設(shè)計(jì)感的作品残炮。這也是各行行業(yè)不會(huì)過(guò)時(shí)的“能力”。
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在《人工智能》中提到AI時(shí)代最核心有效的學(xué)習(xí)方法是：
1.主動(dòng)挑戰(zhàn)極限
2.從實(shí)踐中學(xué)習(xí)缩滨，面對(duì)實(shí)際問(wèn)題和綜合性吉殃，復(fù)雜性的問(wèn)題辞居，將基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)充分結(jié)合。
3.關(guān)注啟發(fā)式教育蛋勺，培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
4.充分利用在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)鸠删，共享優(yōu)質(zhì)資源
5.主動(dòng)向機(jī)器學(xué)習(xí)抱完，學(xué)習(xí)人機(jī)操作，人人操作
6.學(xué)習(xí)懂得緊追興趣
（ps：擔(dān)任面試官的另外一個(gè)感受刃泡，若面試者的所攜帶作品基本上滿足要求巧娱，詢問(wèn)設(shè)計(jì)技法便會(huì)顯得多余，基本問(wèn)題會(huì)圍繞人詢問(wèn)烘贴，觀察特征性格禁添；而對(duì)作品不太能達(dá)到要求的，面試時(shí)會(huì)更過(guò)偏向技術(shù)技法詢問(wèn)了解桨踪，而這一類也是很難通過(guò)面試的老翘。
引發(fā)兩個(gè)問(wèn)題：
1.設(shè)計(jì)作品質(zhì)量的重要性
2.在一定工作年限后，尤其3年以上的設(shè)計(jì)師锻离，大家作品質(zhì)量所差無(wú)幾铺峭，如何讓個(gè)人脫穎而出，如何培養(yǎng)個(gè)人思維想法汽纠，性格特質(zhì)便顯得更重要卫键。）
問(wèn)題又回到前面所說(shuō)了，如何找尋設(shè)計(jì)價(jià)值虱朵？如何讓自己不可替代莉炉？細(xì)細(xì)品味答案，再根據(jù)實(shí)際情景經(jīng)驗(yàn)分析總結(jié)得出自己答案和努力方向碴犬，這也算是一個(gè)處理復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力絮宁。
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