感謝魏瑄的分享，讓我了解到藍色眼鏡和玫紅色眼鏡邀杏，藍色眼鏡是聚集負面消極领追，玫紅色是聚焦正面積極他膳。藍色會對事處消極看法還會一代一代復(fù)制下去。沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子绒窑，只有扼殺學(xué)習(xí)動力的家長棕孙。
覺得自己是藍色和玫紅色兼而有之的家長，做的好的方面—每天回家后會有意識地提醒自己多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點些膨，盡量不去和別的孩子比蟀俊，也會引導(dǎo)孩子多和自己比，不是只盯著考試的成績傀蓉，更多的還是引導(dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和努力的過程欧漱；做的不好的地方—經(jīng)常會以過來人的經(jīng)驗告訴孩子一些好的學(xué)習(xí)方法职抡，總擔(dān)心孩子在學(xué)習(xí)上走彎路葬燎，在陪伴的過程當(dāng)中還是掌控有些多，放手不夠缚甩。
看完視頻谱净，從袁顥頤的媽媽身上或多或少地看到了自己的影子，還是要多信任孩子擅威、肯定她一點一滴的進步壕探，并且學(xué)會逐步放手，畢竟孩子最終還是要慢慢離開家長的呵護成為獨立的個體郊丛。
另外一個故事李请，也是讓我很感動，平時自己的工作一忙起來厉熟，確實會忽略和孩子的交流导盅，回家之后更多的是關(guān)注她的作業(yè)有沒有完成？考試怎么樣揍瑟？學(xué)習(xí)需不需要我的幫助白翻？其實孩子更需要的，是一個能夠靜下心來慢慢傾聽她今天的感受—她的快樂绢片、她的煩惱滤馍，感受著她的感受岛琼，只有感覺好才能做得好。所以無論工作怎么忙巢株，回到家里還是要調(diào)整好心態(tài)槐瑞，靜下心來多傾聽孩子。
借此機會也重溫一下丫丫老師曾經(jīng)在親子時間管理錦囊一的分享：1）? 父母教練的角色是陪伴者阁苞、支持者和反饋者---要做動態(tài)的交互陪伴（不是孩子玩随珠，大人看手機），尤其當(dāng)孩子遇到困難的時候猬错，要給與及時的支持窗看；2）? 提醒孩子而不是監(jiān)督孩子，用提問來引導(dǎo)孩子找到答案倦炒；面對錯誤和失敗显沈，培養(yǎng)孩子“永遠下一步”的思維方式 （我正在努力提醒自己改變“檢查者”的形象，更多地是友情提醒）逢唤； 3）? 如何更好協(xié)助孩子：首先要共情拉讯，先傾聽，處理好孩子的情緒鳖藕，認可孩子的感受魔慷；還要花時間先給大人自己減壓，心平氣和對待孩子著恩。要接納她的現(xiàn)狀院尔，用溫柔的雙手，輕輕地推她前進喉誊。
