最近和小朋友發(fā)了二次火，惹得小朋友心情也很不好凶掰。
經(jīng)歷幾天順利快好模式完成作業(yè)后的一天放學(xué)萎胰，小朋友突然轉(zhuǎn)換成慢拖模式碾盟，旁邊的老母親也從鼓勵(lì)變成催促模式，奇怪的是越催越拖技竟，甚至穿插了各種吃吃玩玩冰肴。
時(shí)間一分一秒地過去，老母親終于按耐不住暴發(fā)了一下榔组，發(fā)的時(shí)候就知道熙尉，這是個(gè)錯(cuò)誤的開始，所以說了幾句收聲搓扯，結(jié)果是沒起到什么作用检痰，還讓小伙伴心情更加糟糕，無心做功課锨推。
于是安靜地坐下來和他好好聊一聊铅歼。
原來是他感到累了，困了换可，想起吃點(diǎn)東西玩一下就沒有那么想睡覺了椎椰。
原來是前一晚他睡前畫了畫，又看了一會(huì)兒書沾鳄，所以睡晚了慨飘。
還有一次早餐，小朋友說沒有胃口译荞，不想吃瓤的。不吃早餐真的是讓老母親心里很難受休弃，左勸又勸聽不進(jìn)，老母又暴了：不吃早餐身體沒有能量圈膏，怎么長高塔猾，出去會(huì)冷的…說著說著又冷靜下來和聲問道：今天你為什么沒有胃口呢？
昨天晚飯吃的太多了稽坤！外公外婆補(bǔ)充道桥帆。
瞬間內(nèi)心充滿小星星。讓小伙伴受了委屈慎皱，同讓老母親十分愧疚，在完全沒有了解的情況下亂發(fā)了脾氣叶骨，不但解決不了問題茫多，還激化了矛盾，給小朋友帶來壞的心情忽刽。
自嘆為人母不夠合格天揖，情緒調(diào)節(jié)不夠，每每遇事不可急著發(fā)脾氣跪帝，需要冷靜仔細(xì)觀察問題根源在哪里今膊，幫助小朋友找到解決問題的方法并引導(dǎo)其順利實(shí)施。
比如發(fā)現(xiàn)他走神了伞剑，應(yīng)該多聯(lián)想以前走神的情況是什么原因斑唬，或者這次也是呢？也可以去好好地問一下小朋友哪里不舒服還是需要什么幫助嗎黎泣？這樣一方面可以提醒孩子轉(zhuǎn)回注意力恕刘，另一方面也會(huì)得知問題的根本是什么。同時(shí)也起到警示作用抒倚，小伙伴晚上需要早點(diǎn)休息睡覺褐着，才能保證第二天的正常學(xué)習(xí)生活。
晚上盡量控制食欲托呕，少吃一點(diǎn)東西含蓉，第二早上的胃口也許會(huì)好很多。
好心情需要時(shí)刻冷靜和耐心项郊，時(shí)刻控制好自己情緒馅扣，總是需要正能量的提示和帶入，隨著好心情就來了呆抑。
經(jīng)常想各種辦法送自己和家人一份好心情岂嗓，這很重要。
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