（一）
小時候總會被父母數(shù)落：“看看人家的孩子劲厌，考試成績門門一百膛薛，再看看你！”
雖然心里不服补鼻，但實在找不到反駁的理由哄啄。
如今看到“高考后，老師帶學生騎行1800公里抵達上悍绶叮”的新聞咨跌，不由感慨：“看看人家的老師，總是這么優(yōu)秀硼婿，我怎么就遇不到锌半？”
6月12日，高考結(jié)束第4天寇漫。
山西朔州市朔城區(qū)一中633班班主任刊殉、地理老師蘭會云帶著11名高中畢業(yè)生，從朔州一路南下州胳，騎行到上海记焊。
歷經(jīng)24次爆胎，17天長途跋涉陋葡，途徑五省亚亲，總行程1800多公里！
一路歡歌腐缤，一路收獲捌归！
“快樂”和“難忘”注定是這次騎行的最大標簽！
看到?jīng)]岭粤？這就是別人家的老師惜索！
都已經(jīng)畢業(yè)了，依然帶著大家出去“浪”剃浇！
不僅火遍網(wǎng)絡(luò)巾兆，甚至于連央視都做了專訪！
這樣的好老師虎囚，給我來一打角塑！
（二）
當蘭會云做出這樣的決定，大部分學校領(lǐng)導紛紛反對淘讥。
認為“完全沒必要圃伶，你把他們帶完了這屆，工作已經(jīng)完成了，你干嘛給自己沒事找事”窒朋。
話說得沒錯搀罢，但把教育理解錯了！
“師者侥猩，傳道受業(yè)解惑者也榔至。”
老師的任務(wù)除了“授業(yè)解惑”欺劳，排在最靠前也是最重要的唧取，是傳道！
何為傳道杰标？
培養(yǎng)學生高尚的人格品質(zhì)兵怯，積極健康的心理素質(zhì)，樹立正確的價值觀腔剂、人生觀和世界觀媒区。
在課堂上，老師們是“授業(yè)解惑”掸犬，讓學生們掌握學習要點袜漩，在高考中可以“一舉成名天下知”。
但是如果缺乏一個正確的人為修養(yǎng)湾碎，也只能成為學習中的巨人宙攻，社會中的矮子。
通過長途騎行介褥，蘭會云讓孩子們品嘗到了成功翻越一個個山坡后的喜悅座掘，懂得了“一個人走的快，一群人走的遠”的道理柔滔，體會到了勞動者在艱苦環(huán)境中的生存溢陪，明白了應(yīng)該在聚光燈下保持低調(diào)的姿態(tài)。
這些經(jīng)歷中所收獲的“財富”睛廊，讓孩子們從實踐中深刻體會形真，終將畢生受用。
（三）
學霸是什么樣子的超全？
其實并不是很多人想象中只知道埋頭書本咆霜，不問世事。
恰恰相反嘶朱，他們往往是最會玩的那一類人蛾坯。
高中時候，我曾經(jīng)不止一次遇到這樣的“大神”疏遏。
一個學習成績屢屢名列前茅的哥們拿到一本武俠小說偿衰，一晚上熬夜讀完挂疆。
第二天課堂上小憩一會，立刻生龍活虎下翎。
另外一位大神，經(jīng)常在周末按時去網(wǎng)吧打游戲宝当，晚上晚自習前回到教室视事。
見面后打招呼，開玩笑道：“從網(wǎng)吧回來了庆揩？”
哥們笑嘻嘻回應(yīng)：“打了兩把‘傳奇’俐东，戰(zhàn)績不錯！”
我們發(fā)自內(nèi)心感慨：“真是學習娛樂兩不誤岸┥巍虏辫！”
高考后，蘭會云花了3000多元包下一家網(wǎng)吧锈拨，帶100多個同學玩了個通宵砌庄。
談及此事，蘭老師說：“其實這是我對學生的承諾奕枢，高一入學的時候娄昆，班里好多學生偷跑去網(wǎng)吧打游戲。我和他們做了個約定缝彬，如果3年間他們沒有逃課去網(wǎng)吧萌焰，等高考完那一天，我會給他們包下一個網(wǎng)吧玩谷浅“歉”
這既是對自己承諾的兌現(xiàn)，更是在告訴大家：
不是不可以玩一疯，但是要在該玩的時候再去玩撼玄！
更重要的是，要玩就玩得痛快违施，玩得徹底互纯，玩得酣暢淋淋！
這才叫會玩磕蒲！
（四）
當然留潦，只是一味去網(wǎng)吧，這樣的玩法還是太低級辣往。
騎行1800公里到上海兔院，“跨越山和大海，也穿越人山人赫鞠鳎”坊萝。
欣賞沿途大好河山，見識各地風土人情，學會在外生存的技能十偶，磨煉面對困難的心態(tài)菩鲜。
在這樣的過程中，體驗著一個個刺激的時刻惦积，品嘗一次次成功的喜悅接校！
享受了快樂，開闊了眼界狮崩，更收獲了充實蛛勉！
“讀萬卷書，行千里路”睦柴。這才叫“會玩”诽凌！
再回頭想想自己曾經(jīng)整天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲中，宅在家里刷肥皂劇的輕松坦敌。
這些所謂的快樂侣诵，實在太low了！
在蘭老師的行為中恬试，他讓學生們看到了如何玩窝趣，怎樣玩！
明白了正確的“玩法”训柴，才能讓學生們知道如何駕馭自己“貪玩”的本性哑舒，而不至于玩物喪志。
在很多老師不知道如何解決學生貪玩的難題時幻馁，蘭會云卻給了一個大大的啟示洗鸵。
（五）
在蘭會云這樣一個網(wǎng)紅老師身上，我們能看到什么仗嗦？
負責膘滨！
“凡事預則立，不預則廢”稀拐。為了做好此次騎行準備火邓，他和妻子開車勘察路線，對學生集中拉練德撬，配備對講機铲咨，購買短期保險等等一系列行為，把騎行的危險系數(shù)降到了最低蜓洪。
他拒絕了校長的保障車纤勒，推掉了企業(yè)贊助和直播打賞，讓騎行的初衷更加純粹隆檀。
這樣負責的舉動摇天，直接影響著孩子們價值觀的塑造粹湃。
也正如他自己的班訓，“努力做一個溫暖善良的人”泉坐，擁有一個健康的靈魂为鳄，遠比成績更有價值。
不過這一切的“出格”行為坚冀，注定要遭受周圍人的質(zhì)疑和批評济赎。
但是蘭會云知道如何應(yīng)對，正如面對央視記者的提問记某；“你能兼顧成績嗎？”
他回答：“只有成績能推得出去构捡，其他的才有意義液南。”
事實確實如此勾徽。作為一個86人的普通班滑凉，一本13人、二本34人喘帚，是學谐╂ⅲ“考得最理想的班級”。
還有什么比這更有說服力的嗎吹由？若未！
在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，成績永遠是衡量一位老師合格與否的最重要標桿倾鲫。
蘭會云在成績與教育之間粗合，做到了恰如其分的平衡。
回頭想想乌昔，當蘭會云向?qū)W校領(lǐng)導匯報騎行的計劃隙疚，校長能力排眾議予以支持，與蘭會云班級日常的成績表現(xiàn)也必定有著很大關(guān)系磕道。
對于學生而言供屉，高考是實現(xiàn)自己夢想的最好捷徑。
當自己同時又能遇到這樣一位負責任又“會玩”的老師溺蕉，無疑是莫大的榮幸伶丐。
在孩子們?nèi)松{圖剛剛展開的時候，蘭會云老師已經(jīng)把最好的筆墨給了學生焙贷。
告訴他們撵割，未來的精彩，已經(jīng)握在了你們手中辙芍。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)）
