?特喜歡這本書最后的話——所謂生活，就是“認(rèn)識自己”的過程放闺，也是“創(chuàng)造自己”的必經(jīng)之路怖侦。
?想要過什么人生匾寝，決定權(quán)還是自己艳悔。
?看完這本書猜年，我想分享的是整理過程中如何扔?xùn)|西乔外，分為三部分:丟棄、養(yǎng)成擒抛、對待歹撒。
?技巧一 丟棄
?對于需要丟棄的物件分為三部分:現(xiàn)在不需要暖夭、屬于過去竭望、屬于遙遠(yuǎn)未來咬清。
?現(xiàn)在不需要—— ?“這鞋子還能穿旧烧，不舍的∧蜗海”(質(zhì)量好的鞋子買來一般能穿很多年予权，若是不斷積累浪册，一定會保存很多。而人只有一雙腳厚者，每天只能穿一雙鞋何暇，不斷地積累還減少生存空間遵蚜，還需要大筆時(shí)間搭理。不如舍棄現(xiàn)在不需要的，保留特別喜歡的蒋荚，每天都穿著特喜歡的鞋子，多幸福期升？)
?屬于過去——“這是我高中和閨蜜聊天的紙條，不舍的容为》课”(過去存在過去就好了，放著的東西多膜蛔，存著的意義是在于觀看命黔，存著卻不看有什么作用？東西越堆越多，想要的東西都沒地放。對于過去的事物址晕，可以拍照保存，不一定需要留著谨垃。)
?屬于遙遠(yuǎn)未來——“這件衣服太成熟了，以后穿匙隔∫缮唬”(現(xiàn)在不需要的東西，存著也是占空間灾杰。不說以后會不會喜歡泥兰，會不會穿题禀，單單存著膀捷，衣服就容易損壞迈嘹，不如不要。)
技巧二 養(yǎng)成
?對于丟棄神僵，有三個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的小方法可以參考。
?1.5分鐘整理分類
?收完衣服立馬疊起來放好沛励，用完筆立馬放回筆筒，平時(shí)養(yǎng)成隨手的習(xí)慣目派，整理也不會很累胁赢。
?2.超過數(shù)量就扔
?草稿紙攢著攢著堆成了山企蹭，到達(dá)一定數(shù)量把ta消滅智末，扔還是藏，看個(gè)人啦系馆。
?3.設(shè)定整理日
? 我把每周周末的一個(gè)上午定為整理日，這樣每周一次整理它呀，可以為下周的做事提供良好的生存環(huán)境。
技巧三 ?對待
?丟棄物品可不是單純的丟棄下隧，有三個(gè)可以嘗試的方法。
?1.針對未來可用卻沒用過的東西單純丟棄不免浪費(fèi)淆院，可以放到舊衣物處理箱或者送給適合的人句惯。
?2.對于以前的事物土辩，可以采取拍照方式存在電腦抢野，到時(shí)候可以制成回憶冊，一般物品可以選擇丟棄指孤。
?3.對于留著礙眼贬堵，丟了又舍不得的结洼，可以采取廢物利用黎做。我有一個(gè)送來的很可愛的杯子松忍，有其他杯子又舍不得扔，最后我就把它作為澆茶樹的專用水杯了~
?生活鸣峭，從簡單開始，這是這本書帶給我最大的體會叽掘。
