提高干部骨干理論學習質量的思考

一、抓好理論學習帐我，要深化思想認識坎炼，著力增強學習主動性

一是認清理論學習是跟上形勢的根本要求。

二是認清理論學習是轉變觀念的客觀要求拦键。

三是認清理論學習是提升思維的必然要求谣光。

二、抓好理論學習芬为，要把握關鍵環(huán)節(jié)萄金，著力增強學習深入性

一是領導帶頭深入學蟀悦。

二是改進學風深入學。

三是創(chuàng)新載體深入學氧敢。

三日戈、抓好理論學習，要注重實踐轉化孙乖，著力增強學習實效性

一是要在學以致用上下功夫浙炼。

二是要在結合任務上下功夫。

三是要在推動建設上下功夫唯袄。

2.運用“學悟講用” 破理論學研困局

一弯屈、理論學習要深鉆細研，重在入腦入心恋拷。

一是活用方法灌輸學资厉。二是完善制度常態(tài)學。三是利用網絡創(chuàng)新學蔬顾。

二宴偿、精神領悟要吃透本真，重在明晰遵循诀豁。

一是干部骨干領著悟窄刘。二是結合活動及時悟。三是互動交流促進悟且叁。

三、教育講授要因勢利導秩伞，重在引領導向逞带。

一是針對模糊認識講。二是針對不同崗位講纱新。三是針對特殊時節(jié)講展氓。

四、轉化運用要融入經常脸爱，重在躬身踐行遇汞。

一要融入訓練強素質。二要擁護改革見行動簿废。三要轉變作風樹形象空入。

3.推動基層理論學習大眾化的思考

一、當前基層理論學習存在的問題

（一）“任務式”虛學族檬。

（二）“應景式”假學歪赢。

（三）“填鴨式”死學。

（四）“兩張皮”空學单料。

二埋凯、原因剖析

（一）對理論學習重要性認識不夠点楼。

（二）對制度落實規(guī)范性執(zhí)行不夠。

（三）對學習形式多樣性創(chuàng)新不夠白对。

（四）對學用結合實踐性聯(lián)系不夠掠廓。

三、對策措施

一是提高思想認識學“習”講話甩恼。

二是豐富形式方法學“習”講話谦纱。

三是完善制度常態(tài)學“習”講話。

四是活用方法灌輸學“習”講話字管。

4.理論學習要解決四個問題進行四種改變

著力解決“興趣不濃”的問題亥至，變“被學”為“要學”。

著力解決“深奧難懂”的問題屈溉，變“深奧”為“淺顯”塞关。

著力解決“形式單一”的問題，變“枯燥”為“活潑”子巾。

著力解決“學用脫節(jié)”的問題帆赢，變“入嘴”為“入行”。

5.增強情感認同 激發(fā)學習動力

了解領袖奮斗歷程學出執(zhí)著來线梗。

感悟領袖躬先士卒學出熱情來椰于。

追尋講話精神源頭學出傳承來。

聯(lián)系我國發(fā)展變化學出信心來仪搔。

6.把握認知規(guī)律 靈活學習方法

系統(tǒng)學習打牢理論大廈“根基”瘾婿。

區(qū)分層次搭建理論大廈“構架”。

豐富形式搞好理論大廈“裝修”烤咧。

7.聚焦使命要求 理論轉化實踐

把理論根基扎得深而又深偏陪。

把實戰(zhàn)訓練抓得緊而又緊。

把改革工作落得實而又實煮嫌。

8.學好系列講話精神筑牢維護核心信念

要“讓官兵滿懷興趣學起來”笛谦，就必須把“學”的方式“活”起來。

一是區(qū)分層次“系統(tǒng)”學昌阿。二是區(qū)分專題“深入”學饥脑。三是區(qū)分條件“靈活”學。

要“讓官兵悟透精髓深下去”懦冰，就必須把“悟”的效果“提”起來灶轰。

一是“理論輪訓班”抓領悟。二是“草根微講堂”抓解讀刷钢。三是“思想互助團”抓引導框往。

要“讓官兵立足本職運用好”，就必須把“用”的落點“實”起來闯捎。

一是“關鍵少數”帶動椰弊。二是“重點關節(jié)”抓牢许溅。三是“官兵所盼”走實。

9.堅持問題導向的思維方法找到新思路新方法新舉措

把發(fā)現(xiàn)問題表象與透視問題本質統(tǒng)一起來秉版。

把全面分析問題與抓住主要矛盾統(tǒng)一起來贤重。

把解決當前問題與解決長遠問題統(tǒng)一起來。

把解決現(xiàn)實問題與科學預見問題統(tǒng)一起來清焕。

10.自覺立起“維護核心. 聽從指揮”的政治標尺

擎起信仰的旗幟并蝗，著力增強維護核心、聽從指揮的政治自覺秸妥。

立起踐行的標準滚停，深入落實維護核心、聽從指揮的政治要求粥惧。

扛起強軍的重擔键畴，扎實履行維護核心、聽從指揮的政治任務突雪。

11.多維視角看“核心”

穿破時空看起惕，維護核心是歷史的選擇。

從上往下看咏删，維護核心是人民的期待惹想。

橫向對比看，維護核心是客觀的規(guī)律督函。

透過迷霧看嘀粱，維護核心是現(xiàn)實的祈望。

由內向外看辰狡，維護核心是興黨的必然锋叨。

沉浸其中看，維護核心是強軍的支撐搓译。

12.“四講四有”合格黨員標準的思考

講政治悲柱、有信念是安身之本锋喜。

講規(guī)矩些己、有紀律是護黨之責。

講道德嘿般、有品行是抗腐之藥段标。

講奉獻、有作為是嚴實之功炉奴。

13.掌握“學悟講用”要領 提高理論武裝實效

把握“學”的要領逼庞，在“真信真學”上下功夫。

把握“悟”的要領瞻赶，在“理解深化”上下功夫赛糟。

把握“講”的要領派任，在“答疑解惑”上下功夫。

把握“用”的要領璧南，在“躬身實踐”上下功夫掌逛。

14.在感悟中澄清模糊認識在踐行中增強政治自覺

一是不能把堅定不移推進全面從嚴治黨看“單”了。

二是不能把堅定不移推進全面從嚴治黨看“淺”了司倚。

三是不能把堅定不移推進全面從嚴治黨看“偏”了豆混。

四是不能把堅定不移推進全面從嚴治黨看“虛”了。

15.真正的篤定信仰體現(xiàn)在哪里

真正的篤定信仰动知，體現(xiàn)在對理論的高度信任上皿伺。

真正的篤定信仰，體現(xiàn)在對組織的絕對忠誠上盒粮。

真正的篤定信仰鸵鸥，體現(xiàn)在對制度的高度自信上。

真正的篤定信仰拆讯，體現(xiàn)在對氣節(jié)的執(zhí)著堅守上脂男。

真正的篤定信仰，體現(xiàn)在對低俗的堅決抵制上种呐。

16.如何讀原文

一是逐級領讀宰翅。

二是圈定精讀。

三是幫帶伴讀爽室。

四是登臺誦讀汁讼。

17.奏響好學“三部曲”當好“精神”引路人

注重多法并舉，演奏好學的“進行曲”

一是要落實制度常態(tài)學阔墩。二是要創(chuàng)新模式靈活學嘿架。三是要把握重點深入學。

注重解疑釋惑啸箫，演奏好學的“奏鳴曲”

一是要緊隨觀點動向耸彪。二是要瞄準興趣方向。三是要解決疑惑傾向忘苛。

注重融入實踐蝉娜，演奏好學的“協(xié)奏曲”

一是要抓好組織建設。二是要抓好典型引領扎唾。三是要抓好任務牽引召川。

18.注重“四個起來”不斷增強學習貫徹實效

一是堅持大事大抓，把學講話的導向立起來胸遇。

二是突出引路引領荧呐，把學講話的信念強起來。

三是注重群策群力，把學講話的氛圍熱起來倍阐。

四是著眼內化轉化概疆，把學講話的效果實起來。

19.發(fā)揮先行群體力量作用推動講話精神學習宣傳

一是黨委常委引領輻射樹樣子峰搪。

二是政治干部帶頭帶動搭梯子届案。

三是宣講小組播火傳音解扣子。

四是理論骨干幫學幫教打底子罢艾。

20.理論學習宣傳要抓好“五合”

一是主動配合楣颠。

二是高度契合。

三是機制統(tǒng)合咐蚯。

四是搞好結合童漩。

五是力量整合。

21.對推動黨的創(chuàng)新理論大眾化普及化的思考

一春锋、找準“興奮點”矫膨，用靈活多樣的方法解決官兵“不愿學”的問題。

一是注重從戰(zhàn)士意愿出發(fā)期奔。二是注重從戰(zhàn)士需求出發(fā)侧馅。三是注重從戰(zhàn)士興趣出發(fā)。

二呐萌、找準“關鍵點”馁痴，用通俗易懂的語言解決官兵“學不懂”的問題。

一是用熱點問題解讀肺孤，把“大”的化“小”學罗晕。二是用生動形式演繹，把“虛”的變“實”學赠堵。三是用身邊語言詮釋小渊，把“遠”的拉“近”學。

三茫叭、找準“突破點”酬屉，用完善規(guī)范的機制解決學習“不經常”的問題揍愁。

一是科學計劃安排“統(tǒng)”起來呐萨。二是量化考評標準“硬”起來。三是嚴格獎優(yōu)罰劣“動”起來吗垮。

四是找準“落腳點”垛吗，用實踐檢驗真理的平臺解決“用不好”的問題凹髓。

一要明確思路選準線路烁登。二要總結規(guī)律提升效率。三要突出特色加快建設。

22.當前理論學習存在的主要差距

一是樸素的理論信仰普遍得到建立饵沧，但部分官兵在學習理解上還不成體系锨络，存在“碎片化”的現(xiàn)象。

二是濃厚的學習熱情普遍得到激發(fā)狼牺，但部分官兵在學習方法上還不夠靈活羡儿，存在“單一化”的現(xiàn)象。

三是高度的實踐自覺普遍得到強化是钥，但部分官兵在轉化運用上還不夠深入掠归，存在“標簽化”的現(xiàn)象。

23.突出抓好三個環(huán)節(jié)提升黨委中心組學習實效

一悄泥、把準方向是前提虏冻，要在精心設置內容上下功夫。

一是及時學習上級指示弹囚。二是跟進學深創(chuàng)新理論厨相。三是扎實學好業(yè)務知識。

二鸥鹉、掌握方法是關鍵蛮穿，要在規(guī)范組學上下功夫。

一是科學籌劃統(tǒng)學毁渗。二是嚴格制度抓學践磅。三是互動交流促學。

三灸异、學以致用是根本音诈，要在實踐轉化上下功夫。

一要轉化為準確把握形勢的能力绎狭。二要轉化為領導建設發(fā)展的能力细溅。三要轉化為善于破解難題的能力。

24.聚焦“四真”出招發(fā)力提升學習質量效果

一要在“真學”上出招發(fā)力儡嘶，夯實學的基礎喇聊。

一要區(qū)分層次提要求。二要求真務實定計劃蹦狂。三要立足現(xiàn)實抓引導誓篱。

二要在“真懂”上出招發(fā)力，抓住學的關鍵凯楔。

一是以“普考”形式檢驗基本內容掌握情況窜骄。二是以“面試”形式考察核心要義理解水平。三是以“實操”形式評估最新精神領會程度摆屯。

三要在“真信”上出招發(fā)力邻遏，扭住學的根本。

一是要理清“真信”的內涵。二是要確立“真信”的標準准验。三是要定位“真信”的價值赎线。

四要在“真用”上出招發(fā)力，實現(xiàn)學的價值糊饱。

一要樹立正確導向垂寥。二要完善評估機制。三要強化示范引領另锋。

25.理論“七個不夠”的問題

一是認識不夠到位滞项。

二是自律不夠嚴格。

三是標準不夠明確夭坪。

四是內容不夠規(guī)范蓖扑。

五是方法不夠靈活。

六是運用不夠扎實台舱。

七是督導不夠經常律杠。

26.理論學習不夠的“四不”的深層原因

一是學的動機不純。

二是學的力度不大竞惋。

三是學的榜樣不多柜去。

四是學的機制不實。

27.“五個緊貼”上持續(xù)用力抓好理論學習應在

一要緊貼形勢政策學拆宛。

二要緊貼任務實際學嗓奢。

三要緊貼受眾思想學。

四要緊貼單位建設學浑厚。

五要緊貼工作實踐學股耽。

28.關于基層干部理論學習現(xiàn)狀調查與思考

一、基本現(xiàn)狀

一是擺位不正钳幅，理論興趣不濃物蝙。

二是心浮氣躁，深學細研不夠敢艰。

三是貪大求全诬乞，聯(lián)系實際不緊。

四是淺嘗輒止钠导，創(chuàng)新運用不多震嫉。

二、對策建議

一是自覺糾正零打碎敲牡属，各自為政的組學模式票堵，走“集中式”學習路子。

二是創(chuàng)新運用先學先訓逮栅、討論交流的學習方法悴势，走“研討式”學習路子窗宇。

三是充分利用報刊雜志、新聞網絡等主流平臺瞳浦，走“開放式”學習路子。

四是建立健全以考促學废士、獎懲掛鉤的制度機制叫潦，走“激勵式”學習路子。

29.如何把創(chuàng)新理論講到群眾心坎上

一官硝、當前面臨的主要問題

一是照本宣科引不起興趣矗蕊。二是隨意發(fā)揮抓不住要義。三是零敲碎打形不成系統(tǒng)氢架。四是學用脫節(jié)找不到抓手傻咖。

二、原因分析

一是認識起點不夠高岖研，有應付心理卿操。二是能力素質不支撐，有畏難情緒孙援。三是方法手段不靈活害淤，有慣性思維。

三拓售、幾點思考

一是在準備工作上下足功夫窥摄，突出一個“細”字。

二是在形式方法上做好文章础淤，突出一個“活”字崭放。

三是在聯(lián)系實際上找到突破，突出一個“用”字鸽凶。

30.著眼“五度”增強理論學習“五性”

一币砂、在惜時如“金”中，增強學習講話精神的密度玻侥。

二道伟、在扎根如“木”中，增強學習講話精神的深度使碾。

三蜜徽、在執(zhí)著如“水”中，增強學習講話精神的韌度票摇。

四拘鞋、在激情如“火”中，增強學習講話精神的熱度矢门。

五盆色、在積淀如“土”中灰蛙，增強學習講話精神的厚度。

31.如何把理論學習引向深入

一隔躲、思想認識要到位摩梧，不斷激發(fā)深入學習貫徹的持久動力。

二宣旱、具體措施要到位仅父，著力提高深入學習貫徹的質量效益。

三浑吟、領導帶頭學習要到位笙纤，促進深入學習貫徹的實踐轉化。

32.原文讀.專題學.實踐悟组力，學習系列重要講話主要做法

一省容、原原本本學，在充分汲取營養(yǎng)中悟透精髓

一是反復讀名篇燎字。二是天天學名段腥椒。三是人人記觀點。

二候衍、劃分專題學寞酿，在系統(tǒng)消化理解中領會實質

一是據“勢”設題。二是按“需”定路脱柱。三是抓“頭”樹形伐弹。四是建“制”增效。

三榨为、實踐感悟學惨好，在推進強軍建設中掌握真諦

一是純正人品官德悟“信仰追求”。二是破解發(fā)展難題悟“責任擔當”随闺。三是真誠服務官兵悟“為民情懷”日川。 四是科學抓建基層悟“求實作風”。

33.用體系思維抓好基層理論學習

一矩乐、抓內容找準目標方向龄句，確保不偏不虛

二、抓創(chuàng)新用活方式方法散罕，確保實用管用

三分歇、抓制度保證落實有力，確保質量效益

34.三個關鍵詞破解理論聽不懂的難題

第一個詞是“實在”欧漱，就是既要實在又要具體职抡，不能搞假大空。

第二個詞是“鮮活”误甚，就是既要有理又要有趣缚甩，不能一味呆板谱净。

第三個詞是“通俗”，就是既要易懂又要簡單擅威，不能云里霧里壕探。

35.通過“五學”不斷推進理論學習深入開展

一、發(fā)揮組織功能——引領學郊丛。

二李请、科學設置內容——結合學。

三宾袜、豐富學習方式——分類學捻艳。

四驾窟、注重學以致用——實踐學庆猫。

五、加強督查考評——督促學绅络。

36.用好“學悟講用”基本方法 推動理論武裝更走心

一月培、提高“學”的質量，在真學深學恩急、全面系統(tǒng)上下功夫杉畜。

二、抓住“悟”的精髓衷恭，在改造思想此叠、提升思維上下功夫。

三随珠、濃厚“講”的氛圍灭袁，在通俗通達、生動闡釋上下功夫窗看。

四茸歧、加大“用”的問效，在學以致用显沈、知行合一上下功夫软瞎。

37.議政治理論學習亟需解決的三個問題

教透基本理論，解決好理論知識飄在空中的問題拉讯。

講新典型故事涤浇，解決好英模人物懸在遠處的問題。

盤活教育模式魔慷，解決好學習效果落地無根的問題芙代。

38.演繹學習“五步法”，奏響理論“主旋律”

一盖彭、系統(tǒng)規(guī)劃“讀”纹烹，占領思想陣地“制高點”页滚。

二、多維觸角“聽”铺呵，傾聽時代主流“最強音”裹驰。

三、把握特點“析”片挂，奠定析事明理“主基調”幻林。

四、聚焦疑點“辯”音念，形成百家爭鳴“新格局”沪饺。

五、融入實踐“研”闷愤，匯聚強隊興教“正能量”整葡。

39.用活“四招”提高基層理論學習實效

第一招：理論心貼心——用通俗易懂的表述將理論“拉近距離”。

第二招：熱點聯(lián)系看——在敏銳的洞察中尋求官兵的“興趣共鳴”讥脐。

第三招：創(chuàng)新試一試——借助一切政工活動載體為理論“增添活力”遭居。

第四招：骨干送送經——在答疑釋惑中為官兵搭建“學習橋梁”。

40.抓好理論學習要做到“三huo”

火——營造學習環(huán)境旬渠，濃厚學習氛圍俱萍，做到紅紅火火。

活——創(chuàng)新學習手段告丢，靈活學習方法枪蘑，做到耳目一新。

獲——提升政治素養(yǎng)岖免，收獲理論知識岳颇，做到學有所獲。

41.理論學習要實現(xiàn)四個轉化

內化為信仰信念觅捆。

轉化為理念思路赦役。

實化為辦法舉措。

固化為標準規(guī)范栅炒。