02新思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的三種作用
新思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法是小小sha導(dǎo)師所創(chuàng)見的乓序，從其學(xué)習(xí)經(jīng)驗過程中所萃取再呈現(xiàn)的噪漾，用的就是XMind 的軟體,臺灣稱心智圖。
主要是訓(xùn)練大腦思維用的决采，他有三種作用
1.思維發(fā)散
思維發(fā)散是從0至1的N的過程,好比一點想法都沒有,那我們可以訂一個小主題來發(fā)想,想到什麼就列到思維導(dǎo)圖中靡挥。
2.思維整理
再來是思維整理，從無序的訊息中蜈抓，整理成有序的內(nèi)容启绰，如:我有什麼書，通通列示出來资昧，再依想要分門別類的方式酬土，來做整理歸維，我可以用圖書館的方式整理格带，也可以依照自己想要達(dá)到的目的來整理撤缴，等于去自定義自己的圖書類別。前者圖書館就像按圖索驥叽唱，后者就像向上總結(jié)來劃分屈呕。
3.思維呈現(xiàn)
思維呈現(xiàn)，就像美化一般棺亭，從前面的書目整理好后虎眨，給書架來個美化，如做上美美的圖書館標(biāo)式，或者貼上醒目的ＰＯＰ字體字嗽桩，讓書架變得更容易一目了然岳守。
而我們做圖卡，也像是在經(jīng)過這個歷程碌冶，如果自己的圖書湿痢，自己用，就簡單就可以扑庞；若是要開放給他人參觀譬重，當(dāng)然要有一點巧思；若是要比賽或者設(shè)計等變現(xiàn)罐氨，當(dāng)然就要更具有價值了臀规。也就是依用途，而有不同的呈現(xiàn)栅隐。
而製圖就像我們腦袋內(nèi)的思維塔嬉，將之顯性化出來，正是在養(yǎng)成我們的思維能力约啊，因此
制圖不是目的邑遏，訓(xùn)練思維才是，解決問題才是
好看不是目的恰矩，促進(jìn)知識吸收才是
一起用圖卡，提升思維力憎蛤！
#小小sha新書讀書會導(dǎo)讀第二章02
