其實(shí)一直都喜歡這個(gè)孩子妄辩。
他聰明，帥氣山上，熱情眼耀。
可對(duì)他的好感忽然降至冰點(diǎn)。
一切都源自于那次周末作業(yè)佩憾。
周一剛上班哮伟，學(xué)習(xí)委員就匯報(bào)說(shuō)阿肖的作文沒(méi)交干花，全班就他沒(méi)交！忽然特別惱怒：對(duì)他那么好楞黄，一次次鼓勵(lì)池凄，一次次談心，一次次叮囑鬼廓，周末的作業(yè)竟然就他沒(méi)交肿仑？皺著眉頭把他叫過(guò)來(lái)，問(wèn)他原因碎税∮任浚回答說(shuō)是忘了。好吧雷蹂，放學(xué)留下補(bǔ)上吧伟端！
我能怎么樣？有幾個(gè)孩子往往周末作業(yè)完不成匪煌，他們爸媽太忙荔泳，無(wú)人監(jiān)管，忙于游戲和玩樂(lè)的孩子無(wú)暇關(guān)注作業(yè)虐杯，猶如父母無(wú)暇關(guān)注他們一樣玛歌！可憐！
下午放學(xué)了擎椰，辦公室只剩下我和他支子。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他把作文本遞了過(guò)來(lái)达舒，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛也向我斜睨過(guò)來(lái)值朋。
接過(guò)來(lái)一看：字跡潦草，語(yǔ)句不順巩搏，應(yīng)付差事昨登！
壓著火對(duì)他說(shuō)：“改改吧，太不順了贯底！”
“我不會(huì)改丰辣！”冷冷的眼神斜過(guò)來(lái)，牙齒咬著嘴唇禽捆。
“我教過(guò)你的笙什，來(lái)，我再給你講一遍”胚想，我不氣餒琐凭。
“就不改，你沒(méi)講過(guò)浊服！”秀氣的臉忽然橫眉立目统屈，一片猙獰胚吁。
他忽然咆哮起來(lái)：“就不改，就不寫愁憔，你能怎么樣腕扶？愿意怎么著就怎么著吧！”
心頭忽然一片冰涼：何苦來(lái)著惩淳？出力不落好。為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙乓搬？你掏心掏肺思犁，他卻當(dāng)成驢肝肺，不知道尊重进肯，不知道好激蹲，即使是路人，也不能對(duì)一個(gè)和父沐年齡一般大小的人如此囂張呀江掩！
“不生氣学辱，不生氣！”心里默默地叮囑自己环形。一定要修煉到“不以物喜策泣，不以己悲”。
“那好抬吟，我不怎么樣萨咕，你走吧！”
“哼”氣哼哼的拿起書包火本，阿肖一甩頭囂張的奪門而出危队。
心口隱隱感到一陣陣的疼痛。
怎么辦钙畔？告訴家長(zhǎng)茫陆？有用嗎？他今天這樣家長(zhǎng)難辭其咎擎析，平時(shí)的監(jiān)管一定是沒(méi)到位的簿盅，叫來(lái)也不一定起作用呀！懲罰他揍魂，算了吧挪鹏，現(xiàn)在誰(shuí)敢惹學(xué)生？
思來(lái)想去還是冷處理吧：不搭理他愉烙，讓他囂張去吧讨盒！
于是不再和他多說(shuō)一句話，見面他不招呼我我不開口步责，平時(shí)也不用正眼看他返顺！
慢慢慢慢他變了：上課也不亂說(shuō)話了禀苦，作業(yè)也不用催了，在我面前也規(guī)規(guī)矩矩的了遂鹊。
繼續(xù)不搭理他振乏！
一個(gè)月后，阿肖低著頭找到我：“老師秉扑，那一次是我錯(cuò)了慧邮，我不該對(duì)你沒(méi)禮貌，沖你發(fā)脾氣舟陆！”
借坡下驢吧误澳！我批評(píng)了他的囂張無(wú)禮，他唯唯諾諾：“老師秦躯，怎么著都行忆谓，就是你別不搭理我，你不搭理我我覺得可沒(méi)意思了踱承〕”
呵呵，姜畢竟是老的辣茎活！有些人不給他好臉看昙沦，晾他一陣未必不是一步好棋。對(duì)待不同的人要有不同的處理方法载荔！
一味的忍讓和寬容只會(huì)讓他的壞脾氣更差勁桅滋，適當(dāng)?shù)牧酪涣溃炊軌虼龠M(jìn)他的反思和成長(zhǎng)身辨。不是嗎丐谋？
