接納兒子昨晚謊稱已經(jīng)做完作業(yè)雀监，但是卻沒(méi)有完成的行為，他是在老師的作業(yè)壓力和我們對(duì)作業(yè)的強(qiáng)烈關(guān)注下一種尋求解決方法的嘗試。這樣處理會(huì)不會(huì)逃脫作業(yè)的壓力呢斑胜？他嘗試向我說(shuō)謊做完作業(yè)，但沒(méi)做完嫌吠。他如何面對(duì)老師的檢查止潘，我無(wú)法知道。但這是他在成長(zhǎng)過(guò)程中一種嘗試性的動(dòng)作辫诅。我不能把他上綱上線凭戴，要接納他的這種行為，并在雙方都對(duì)的狀態(tài)下炕矮，與他溝通如何面對(duì)作業(yè)的問(wèn)題么夫，為什么做作業(yè)？做作業(yè)的好處是什么?做作業(yè)有什么難處吧享？如何處理好作業(yè)與玩樂(lè)的關(guān)系?這些都需要與他好好溝通達(dá)成一致才行魏割。討論當(dāng)前他的處理方法的正確性和合理性，引導(dǎo)他采用正確的方法解決作業(yè)問(wèn)題钢颂。
感賞兒子昨晚和我們下去小區(qū)散步钞它，很開心。
感賞自己發(fā)現(xiàn)兒子昨晚說(shuō)謊完成作業(yè)時(shí)殊鞭，思霞給我很好的指導(dǎo)遭垛，今早起床沒(méi)有把昨晚的負(fù)能量帶給兒子。
感賞兒子今早能夠按時(shí)上學(xué)操灿，雖然在下車時(shí)有些情緒锯仪，但是我能夠及時(shí)打斷，兒子能夠基本按時(shí)下車上學(xué)趾盐。感賞今天上班一路順暢庶喜，我和媽媽都沒(méi)有遲到小腊。：）
投射兒子今天在學(xué)校能夠?qū)W習(xí)開心。
投射自己今天工作順心久窟。
投射自己今天不斷學(xué)習(xí)秩冈，正能量能不斷充盈，穩(wěn)定斥扛。
