文/霍輝
相信每一個學(xué)齡孩子的家長都深惡痛絕的一件事就是：孩子的作業(yè)歉糜！
1
曾經(jīng)有一段截圖對話引發(fā)了網(wǎng)友熱議。
深夜12點望众，一個小學(xué)班級群內(nèi)匪补，一名小學(xué)生的爸爸問女老師“睡了沒伞辛？”老師表示，睡了叉袍。這名爸爸隨即開懟：“你睡覺了始锚，我閨女還沒睡覺呢，你睡什么睡喳逛！你給孩子布置那么多作業(yè)，憑什么你能睡覺棵里，我孩子12點不能睡覺润文！”
頓時，群里家長七嘴八舌地都開始抱怨起來殿怜，孩子經(jīng)常熬夜寫作業(yè)典蝌，作業(yè)寫不完還會被罰。
結(jié)果头谜，這名“挑事兒”的爸爸直接被老師踢出群了骏掀。
有不少網(wǎng)友看后深表同感，對于這位爸爸的“壯舉”非常支持柱告。有網(wǎng)友表示截驮，現(xiàn)在小學(xué)作業(yè)量很大，還要求家長來檢查际度、批改葵袭，老師固然辛苦，但孩子和家長因為作業(yè)常熬到深夜乖菱，也有苦說不出坡锡。
看看家長們的抱怨：
這個爸爸說出了所有父母的心聲。
現(xiàn)在很多作業(yè)布置得真的很過分窒所，哪里是給孩子布置鹉勒，就是給家長布置的，而且一個比一個奇葩吵取，還多禽额。
現(xiàn)在孩子的作業(yè)都要家長一起做，按老師的話海渊，要家長參與孩子的成長绵疲！萬一家長沒文化呢？
我閨女才二年級臣疑，作業(yè)真的多到寫不完盔憨，甚至有時候一邊哭一邊寫，或者趴桌子上睡了讯沈，寫完必須要家長批改……
真不贊同家長檢查作業(yè)郁岩。術(shù)業(yè)有專攻婿奔，家長會的題不一定能以孩子可以理解的方式講出來，孩子聽個大概把答案改對了问慎，但是其實掌握了多少萍摊？老師批改作業(yè)就是了解孩子真實水平的第一手資料，否則會產(chǎn)生大部分孩子都會的錯覺……
的確如叼，現(xiàn)在老師留的作業(yè)太多了冰木，這不是個案，而是普遍現(xiàn)象笼恰。孩子寫得累踊沸，家長陪得也辛苦。
而在學(xué)校教育上社证，家長和學(xué)生是弱勢群體逼龟，大多數(shù)家長，不敢向老師提意見追葡，怕老師對自己有意見腺律，更怕老師給孩子穿小鞋。所以宜肉，孩子和家長匀钧，被作業(yè)拖得又苦又累。
中國家庭崖飘，正在被孩子的作業(yè)毀掉榴捡。
2
相信大多孩子都遇到過愛留作業(yè)的老師。
記得我上學(xué)的時候朱浴，平時作業(yè)就不少吊圾，一到節(jié)假日，老師更是瘋狂留作業(yè)翰蠢。背誦古詩5遍项乒，抄寫生字詞10遍，數(shù)學(xué)錯題梁沧，每道訂正3遍……
也曾創(chuàng)造過一個假期32張卷子檀何，4天內(nèi)完成，真要廢寢忘食廷支、夜以繼日才能寫完频鉴。
臨近考試，老師為了查漏補缺恋拍、強化訓(xùn)練垛孔，動輒更是錯一罰十的“暴力作業(yè)”。
有一次語文聽寫施敢，我錯了一個字周荐，被罰了一百遍狭莱，我曾恨過那個老師，也恨上了語文課概作。
聽同事抱怨腋妙，他4年級孩子經(jīng)常作業(yè)寫到11點，除了吃飯沒離開過書桌讯榕，大眼睛都熬出了黑眼圈骤素。早上瞌睡得眼睛都睜不開，早飯都來不及吃就去學(xué)校了愚屁。
現(xiàn)在的孩子真可憐谆甜，睡眠時間越來越少不說，暴力作業(yè)集绰，壓得孩子喘不過氣來，有孩子不堪重負(fù)谆棺，走上了絕路栽燕。
2007 年4 月25 日，廣東增城市某中學(xué)一名初一的學(xué)生改淑，因為英語考試時說話碍岔，被老師罰抄單詞，從第一課到第十四課朵夏，每個單詞罰抄10 遍蔼啦，這個孩子當(dāng)晚自殺。
而這些暴力作業(yè)仰猖，對孩子百害而無一利捏肢。
前蘇聯(lián)教育家蘇姆林斯基認(rèn)為：
“學(xué)生的那種畸形的腦力勞動，不斷的記誦饥侵、死記硬背鸵赫，會造成思維的惰性。那種只知記憶躏升、背誦的學(xué)生辩棒，可能記住了許多東西，可是當(dāng)需要他在記憶里查尋出一條基本原理時候膨疏，他腦子里的一切東西都混雜成一團一睁，以致他在一項很基本的智力作業(yè)面前顯得束手無策。學(xué)生如果不會挑選最必要的東西去記憶佃却，他也就不會思考者吁。”
不僅如此双霍，暴力作業(yè)對孩子信心砚偶、意志批销、品格等都有負(fù)面影響。
有專家稱染坯，大腦認(rèn)知是個奇妙的過程均芽，有著神秘的規(guī)律。對于身心尚未成熟的小學(xué)生來講单鹿，一旦過多地重復(fù)記憶掀宋，注意力就會大大降低，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生腦麻痹現(xiàn)象仲锄。
就如同“多穿一件衣服會熱”“多吃一個饅頭會撐”那樣劲妙，適合的才是最好的，一旦超出孩子的承受范圍儒喊，它不僅給孩子的生活帶來痛苦镣奋，還摧毀他們的上進心，吞噬他們的創(chuàng)造性怀愧，消磨他們的幸福感侨颈，破壞他們對學(xué)習(xí)的興趣和注意力，甚至令孩子養(yǎng)成暴躁易怒的性格芯义，成為記憶中不可抹去的陰影哈垢。
沒有不學(xué)習(xí)的孩子，只有被逼得不愿學(xué)習(xí)的孩子扛拨。
繁重的作業(yè)正在成為孩子成長路上的“殺手”耘分。
3
孩子一上學(xué)，家長就開始了痛苦萬分的陪讀生涯绑警。
每天晚上8點左右求泰，家家戶戶開始上演“陪娃寫作業(yè)”這部大劇。
有的是咆哮劇待秃，繼而演繹成了動作片拜秧。
有一個段子：深夜十點多，從樓上傳來一個女人的咆哮聲：“什么關(guān)系章郁？枉氮！啊暖庄？聊替！什么關(guān)系？培廓！說惹悄！到底什么關(guān)系？”
“互為相反數(shù)肩钠！”
看到簡單的題孩子不會做泣港，很多家長輕則會訓(xùn)斥孩子幾句，重則來頓“竹筍炒肉”当纱，一些作業(yè)就鬧得雞飛狗跳呛每。
有的8點檔，成了燒腦的懸疑劇晨横。
前不久手形，某老師布置的作業(yè)竟然是“數(shù)1億粒米”曼玩。
“今晚數(shù)學(xué)作業(yè)有一項是數(shù)1億顆米粒豫尽，辛苦家長們督促孩子們完成∶谰桑”
“老師渤滞，是怎樣數(shù)呢？”
“一粒一粒地數(shù)榴嗅⊥唬”
“數(shù)好之后，要帶去學(xué)校嗎嗽测？”“要拍照嗎绪励？”
“明天用食物袋裝好帶回學(xué)校，不用拍照唠粥∈栉海”
終于有家長明白了，反問老師：“總共要十二袋左右晤愧，怎么扛大莫？”
更有陪娃寫作業(yè)，陪成了苦情戲官份。
曾有記者將廣州一所名校小升初試題拿給7名暨南大學(xué)的研究生做只厘，結(jié)果最高分只有68分烙丛，其余全不及格。
難怪會有這篇文章《我清華畢業(yè)羔味，被5歲兒子的作業(yè)虐哭了》河咽，這位清華爸爸，面對5歲女兒的小學(xué)試卷介评，也滿臉無奈库北。
每晚8點檔，無論是什么劇们陆，都是家長的悲劇寒瓦。
為了孩子的作業(yè)，家長練就十八般武藝坪仇，剪紙手工不在話下杂腰，奧數(shù)英語信手拈來。
可每次給孩子講題椅文，都得搭上半條命喂很，更有家長，陪娃陪到心梗住院皆刺，這還不算什么少辣，更可怕的是，有的作業(yè)賠了家長的命羡蛾。
2016年4月11日漓帅，一個小男孩和爸爸是為了完成老師的作業(yè)，下河抓蝌蚪痴怨、摸螺螄忙干。結(jié)果兒子不慎落水，老爸下河救孩子溺水身亡浪藻。
家庭作業(yè)捐迫，變成了家長作業(yè)。陪娃寫作業(yè)的家長傷不起爱葵，每位家長都有一部“血淚史”施戴。
孩子的作業(yè)，正在毀掉中國父母萌丈。
4
我也是位陪娃寫作業(yè)的媽媽暇韧，看到孩子如山的作業(yè)，也曾抱怨老師浓瞪，也曾困惑懈玻，要不要幫孩子寫作業(yè)？
杜克大學(xué)家庭作業(yè)調(diào)研專家哈里斯?庫柏研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段的家庭作業(yè)沒有任何學(xué)業(yè)上的幫助涂乌，甚至是多余的勞動艺栈。相反，會讓孩子反感學(xué)校湾盒，甚至反感功課和學(xué)習(xí)本身湿右。
每晚兩小時的作業(yè)量已經(jīng)是極限了，超過這個限度罚勾，其益處逐漸減少毅人。“研究結(jié)果十分明確尖殃，”亞利桑那大學(xué)的教育學(xué)教授艾塔·卡洛維奇也贊同丈莺，“在小學(xué)階段沒有任何好處∷头幔”
看我身邊優(yōu)秀孩子的家長缔俄，幾乎沒有不幫孩子寫作業(yè)的，他們說器躏，當(dāng)沒有足夠的力量去對抗老師的時候俐载，家長代寫那些簡單重復(fù)的作業(yè)，就是對孩子最好的愛護登失。他們還教我遏佣，用左手來寫，更容易蒙混過關(guān)揽浙。
另一位爸爸分享的好：
“我是一名負(fù)責(zé)任的爸爸贼急，卻做了很多不負(fù)責(zé)任的事，那就是代孩子寫作業(yè)捏萍。為了蒙混過關(guān)，一筆一劃模仿孩子的筆跡寫空闲，生怕老師看出了破綻令杈。
對于小學(xué)生講，知識會用即可碴倾，剩余的時間練練琴逗噩、打打球，培養(yǎng)多種興趣愛好跌榔，才是健康成長的最佳途徑异雁。因此，我便用不得已的代寫方式為孩子贏得更多的自由時間僧须，只為孩子的童年少一絲作業(yè)的束縛纲刀，多幾個快樂的音符〉Ｆ剑”
在當(dāng)前教育大環(huán)境下示绊，孩子不易锭部，家長更不易，為了孩子的歲月靜好面褐，我們做家長的拌禾，不得不負(fù)“孩子作業(yè)之重”前行。
這不展哭，我又準(zhǔn)備用左手抄寫生字詞了湃窍，一字一行！
作者介紹：霍輝匪傍，寶媽您市，理工女，改善專家析恢，高級工程師墨坚，名字倒著是輝霍，如需轉(zhuǎn)載映挂，請聯(lián)系本人泽篮，見簡書個人介紹。
