? ? ? ? ? 兩個小孩去找蛐蛐去了，我卻在反省自己剛才說話中的錯誤扒腕，一是蟈蟈與蚱蜢也有些區(qū)分，二是我說黑色的是蛐蛐，現(xiàn)在想來那黑色的也是蚱蜢且蓬，是蚱蜢的成蟲，綠色象秋刀魚一相的“磕頭蟲”是蚱蜢的若蟲唇辨。
? ? ? ? “他們應(yīng)該找不著蛐蛐了”秧均，我想。蛐蛐喜歡窩在洞里荷并、或躲在濕的地面合砂、石縫中，晝伏夜出源织，而蚱蜢喜歡在草上翩伪、樹上，晝出夜伏谈息。蚱蜢與蛐蛐喜好不一樣缘屹，喜歡呆的空間和層面不一樣，兩者很難斗到一塊黎茎。而小孩喜往高處看囊颅，喜歡看表面上的東西。找躲在幽靜處的蛐蛐比找在明亮處的蚱蜢難傅瞻。
? ? ? ? 我邊想踢代，邊在器械上鍛煉，邊鍛煉邊想：“人啊嗅骄，越大越懶胳挎，越推外界原因。小時候溺森，撿塊磚就當(dāng)啞鈴用慕爬，回家路上，一塊小石頭也能踢半天屏积，一個臺階就可以在那兒反復(fù)跑∫搅現(xiàn)在有了點(diǎn)器械，仿佛離開器械還不能鍛煉似的炊林。每每不鍛煉時姥卢，種找理由——沒器械、沒時間。想起學(xué)校里抓緊課間十來分鐘鍛煉的事独榴，仿若隔夜……
? ? ? ? “找到了僧叉，找到了」桌疲”兩個小孩的叫聲瓶堕，打斷了我的回憶。他們回來了症歇。
? ? ? 一個小孩拿著一只蛐蛐給我看郎笆。
? ? “嗯，確實(shí)是只蛐蛐当船，在哪兒找到的?”我問题画。
? ? “在水池邊，整個水池邊就這一只德频〔韵ⅲ”一位小孩得意的回答。
? ? ? 兩個小孩又纏著我問剛才的問題：“為什么蛐蛐跳得遠(yuǎn)壹置，蟈蟈跳不遠(yuǎn)?”
? ? “因?yàn)榉N不同啊竞思。”
? “那要是一樣的呢钞护，都是蛐蛐呢?”
? “長得大的跳得遠(yuǎn)盖喷，比如五個月的比三個月的跳得遠(yuǎn)∧压荆”
? ? “對课梳，我的是五代丶他的是三代丶他的是二代還是一代”。一個半大小孩騎著兒童自行車過來余佃，剛聽到我說五個月的比三個月的跳得遠(yuǎn)暮刃，急忙接話道，邊說邊揚(yáng)揚(yáng)他的手腕爆土，再指指那兩個小孩的手腕椭懊。我這才發(fā)現(xiàn)，他們手上都戴著兒童電話手表步势。
? ? ? ? 我暗想氧猬，這哪兒跟哪兒啊，我們在聊蛐蛐坏瘩，他怎么聯(lián)系到手表上了盅抚。或許他根本沒認(rèn)真聽我們講話倔矾，只是急于想表現(xiàn)他的手表泉哈。果不其然，他已經(jīng)在賣弄他的表如何好了，另兩個孩子在他面前自慚形愧 丛晦。
? ? ? 我笑著對他說，我們在說蛐蛐提陶，不是說表烫沙。兩小孩將蛐蛐放在地上看，我則說：“蛐蛐可以做個蛐蛐籠子裝起來隙笆，掛家里锌蓄，每天喂它，聽蛐蛐叫……”
? ? ? ? 我正在邊健身撑柔，邊暢想他們怎么喂蛐蛐瘸爽，他們正聽得高興時。一個小孩對那半大小孩高叫道：“啊铅忿，你把蛐蛐踩死了!這可是全水池唯一的一只蛐蛐剪决。”另外一個小孩眼里已經(jīng)包著淚水了檀训，說道：“他踩死了我們的蛐蛐柑潦，我們不跟他耍了”。
? ? ? ? 那半大小孩振振有詞的說：“你們老師沒跟你們說蟲有毒嗎峻凫，沒跟你們說不能玩蟲嗎?”邊說邊推著車準(zhǔn)備逃渗鬼。
? ? 半大小孩騎上車，回頭還繼續(xù)說：“你們不聽老師的話荧琼，老師說……”
? ? ? 也許是因?yàn)樗庇谔佑譀]看路譬胎，也許是因?yàn)楸舅嚰季筒恍校苍S是因?yàn)榈厣嫌挟愇锩傊咔牵€沒說完，車一歪累舷，撞在燈桿上浩考，摔了下來。他爬起來被盈，卷起褲子析孽，膝蓋下面擦得稀爛，爛得象他踩爛的蛐蛐只怎。他扶起車袜瞬，一聲不吭的推著走了。
? ? ? ? 而這邊身堡，兩個小孩還氣鼓十脹的看著他 邓尤。
? ? ? 我對那兩個小孩說：“沒什么，不就一只蛐蛐嗎?你們還會玩什么游戲不?”
? ? ? “我們會玩逮貓”
? ? ? “好啊，玩逮貓去吧”
? ? ? 兩個孩子跑遠(yuǎn)了汞扎，我走到被踩死那只蛐蛐前季稳，念道：“南無阿彌多婆夜哆他伽多夜? 哆地夜他阿彌唎都婆毗……”
? ? ? ? 當(dāng)我寫完以上文字時，想到兩點(diǎn)——
一是如果當(dāng)時那半大小孩炫耀他的手表時澈魄，我先贊揚(yáng)他的手表景鼠，再邀請他看蛐蛐，或許他就不會踩死蛐蛐痹扇，自己也不會受傷了铛漓。
二是，當(dāng)我看見那個半大小孩炫耀他的手表鲫构，而另兩個小孩對自己的表自慚形愧時浓恶，我該問那兩個小孩，他們的表是誰買的结笨，贊揚(yáng)給他們買表的人包晰，說明不管是幾代表都是買表給他們的人的滿滿的愛，他們的表都是獨(dú)一無二的表禀梳。
突然想起一休和梳子的故事了
要保有童真杜窄，除了向上向善的心，還要有智慧算途。
