? ? 讀書，我更愿意傻咖，是好的教育朋魔，是親和與簡單，是感動人卿操，更是改變人铺厨。”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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? ? ? 讀書硬纤，亦是一抹最美的風景。 我在《讀書是最好的修行》的扉頁上寫下了這句話赃磨。在新書的扉頁上寫下一句或一段文字筝家，是大學保留下來的習慣×诨裕或是紀念溪王，或是感言。往后翻閱值骇，常有懷想莹菱。
? ? ? “讓我們都來讀書吧！”特級教師常生龍在自序中寫道吱瘩。他選擇讀書作為自己的生活方式道伟，期望通過閱讀來為自己增添智慧，厚實精神底色使碾，每周閱讀一本書蜜徽，并撰寫至少一篇讀后感，至今堅持十年票摇。他將書放在自己的手提包里拘鞋，將旅途、會議間隙矢门、飯前飯后盆色、睡覺之前等各種零碎的是利用起來灰蛙，見縫插針就讀上幾頁。堅持不懈地閱讀隔躲，就是與最美景致一次次的邂逅摩梧。
? ? 讀來讓我豁然，感慨自己的運氣好蹭越，能在關鍵時候讀到對自己有幫助的書障本。50本推薦閱讀書目，精選了一組組有關課堂教學與學生成長的書籍响鹃，多為教育名家的著作驾霜，以及美國專輯構建的全球頂尖教育體系的思考與研究，芬蘭教育道路的經(jīng)驗總結买置，有對學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的思考粪糙，有互聯(lián)網(wǎng)時代教育方式變革的探索。慕課忿项、微課蓉冈、翻轉課堂……一系列眼花繚亂的詞語背后，隱含著數(shù)字技術對整個教育的顛覆轩触。
? ? 我所向往的生活寞酿，是活在日常里，隨時又能側身日常之外脱柱，與日常保持一段必要的距離伐弹。一如讀書，我做不到足夠的理智與清醒榨为，我只想自己在內心時刻守住一根反省的弦惨好，在時代列車里，保持有自己的加速器與制高點随闺，在教育實踐中少走彎路日川，在教育探索的道路上獲得更多的成功。無論是對自己矩乐、對學生龄句、對學校，這都是一件有意義的事情绰精。
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? ? 讀書撒璧，是自覺的聽從于內心，而有深度的喚醒笨使。
? ? 自覺地沉下心來讀書卿樱。
? ? 你能夠站在講臺上，面對著一張張生動的青春的臉龐硫椰，你的底氣在哪里繁调？這是當下教師必須認真思考萨蚕，并有清醒認識的。
? ? 課堂的生動與高效蹄胰，師生的互動與合作岳遥，是不是取決于教師的睿智與不斷時尚的傳達呢？于是裕寨，《語文學習》浩蓉，《上海教育科研》，《中國新聞周刊》宾袜，《人民文學》等捻艳，都成了案頭的常客庆猫∪瞎欤客廳也儼然是另一個書房，除了專門的書柜外月培，沙發(fā)上嘁字，也散發(fā)著讀書的氣息。學校閱覽室杉畜、圖書室纪蜒，也是每周都會光顧的場所。
? ? 堅守信念此叠，無限相信閱讀的力量霍掺；堅持不懈，讓閱讀成為一種生活方式拌蜘，你才能不斷跟進，淬火重生牙丽，在課堂上旁征博引简卧，游刃有余，才能深度解讀文本烤芦，并適度教學举娩，賦予學生以獨特的感受。
? ? 作為縣第二屆優(yōu)秀社團“嫩瓜文學社”的首席指導老師构罗，首要的铜涉，就是讓閱讀成為學生的一種日常習慣，給學生一份信心遂唧，邁向語文殿堂芙代；給學生一絲耐心，積聚點滴精華盖彭；給學生一種情懷纹烹，眺望詩意遠方页滚。
? ? 每周指導學生閱讀與寫作，每月編輯學生作文專輯铺呵，周末常帶學員外出采風裹驰，間或邀請名家（《甄嬛傳》作者吳雪嵐老師為文學社顧問）講座，編撰《有興趣 會發(fā)現(xiàn) 真表達——嫩瓜文學社》校本課程（杭州市第六屆義務教育精品課程）片挂，則是忙碌中的守望幻林，是嘈雜中的寂寞，是安靜中的放飛音念，更是學生個性的喚醒沪饺。
? ? 我在“語文不得不說的事”的專題講座時，向學生展示杭州市“四有教師”讀書征文比賽二等獎症昏，2014年杭州市“群眾學習之星”随闽，2016年、2017年兩屆縣教育局教師讀書征文一等獎等榮譽肝谭，我告訴學生：你家茶幾上放一本書掘宪，你家餐桌上放一本書，你家書桌上放一本書攘烛，你家床頭上放一本書----望眼之處魏滚，都有一本書，你讀書的時間就有了坟漱。用親身經(jīng)歷講述讀書的無窮魅力鼠次，激發(fā)學生閱讀興趣。
? ? 學員們的潛力讓人驚嘆——第十八屆“語文報杯”全國中學生作文大賽上芋齿，許麗雯的《映山紅》獲得省級一等獎腥寇，以優(yōu)異成績入圍山西太原現(xiàn)場決賽，受邀參加“中考作文升格訓練營”觅捆；吳文義的《心中的油菜花田》赦役、徐詩翊的《記憶/ 遺失的人情味》獲得省級二等獎；周倩的《記憶/ 我的母親》栅炒、高徽徽的《遺失的記憶》獲得三等獎掂摔。群體性的獲獎，嫩瓜文學社引爆校園赢赊。?
? ? 堅持寫下水作文乙漓，與學生把玩文字之趣，共賞文學之韻释移。寫有博客文章130余篇——行走游思叭披，印象系列；孤獨散步玩讳，心語系列趋观；記憶記趣扛禽，校園系列；邊走邊看皱坛，教育系列编曼；教育敘事，捉刀系列……書海無涯剩辟，樂此不疲掐场。
? ? 而今時常微信傳文，精美的視角配圖贩猎，溫暖的文字傳遞熊户，讓身邊更多的正能量，點燃我們的教育生活吭服，讓情懷落地有聲嚷堡。譬如青年教師的公開課，點贊助力艇棕；分層走班蝌戒，或是小組合作的實踐，細節(jié)推送沼琉；“校園之星”年度風尚頒獎禮北苟，“浙大房協(xié)助教基金”頒獎禮，讓優(yōu)秀閃光打瘪。慢生活友鼻，呼朋喚友，與自然為伍闺骚；走農(nóng)村彩扔，看父母，讓孝心常駐僻爽。
? ? 讀書借杰，遇見最好的自己，同時也傳遞最美的心地进泼。無形之中，你讓自己真正成為你圈子里那個善良而溫情的自己纤虽。
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? ? ? 讀書乳绕，是不拘泥于形式，而有別樣的精彩逼纸。 ? ?
? ? ? 在當下微信的時代里洋措，紙質閱讀與電子閱讀占據(jù)著不同的學習平臺。除了借助與學校圖書室杰刽、閱覽室進行大量的閱讀以外菠发，還充分利用微信公眾號進行學習與交流王滤。譬如“慈懷讀書會”，“光影流刑地”滓鸠，“南方周末”雁乡，“思想聚焦”，“三聯(lián)生活周刊”糜俗，“學語文”踱稍，“新校長傳媒”，“品質課程”等悠抹，你會逐漸明白：為什么我們會不停地刷微博和朋友圈珠月；如何過一種更好玩的生活；有些坎跨不過去楔敌，那就別跨了啤挎；哪里都是套路，奧斯卡也不例外卵凑；越活越年輕的女人庆聘，都有什么特質；內心強大的還是是怎樣的氛谜；宋詞里的春天掏觉，十種絕美，十種心動值漫；教師之間聽課澳腹，到底聽什么；談成績杨何，先抓習慣酱塔；學校課程深度改革的六個關鍵動作；校長是學校課程實施的關鍵……從中摘錄具有思想意義與文化內涵的知識危虱，當下流光溢彩的生活給人的震撼與啟示羊娃，深化課程改革的新思潮新動態(tài)等，結合自己的體會與感受埃跷，在課堂里睿智的運用蕊玷，對學生有極大的幫助與推進，對學校教育教學的思考更深入弥雹，對教育實踐獲得更具指導意義垃帅。 ? ?
? ? 2015年，有幸參加浙江省“國培計劃”示范性教師工作坊高端研修剪勿，盡管基本上是線上學習贸诚，但大多是更新的理念，更權威的解讀與更清晰的實踐路徑。譬如酱固，《今天怎樣教小說》械念，《回到“真實的寫作”》，《初中文言文教學探索》等运悲，這些優(yōu)秀的學習資源龄减，讓人眼界大開，也迫使自己多讀書扇苞，利用自己學習的全新的教學方法以及心得體會欺殿，與時俱進，基于學情鳖敷，及時更新教學設計脖苏，在課堂上旁征博引，充分運用當下鮮活的素材定踱，結合初中教育特點棍潘，為學生創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣崖媚，開闊學生視野亦歉，因此深受學生喜歡。2015年收獲滿滿畅哑，獲得縣“感動校園”教師提名獎肴楷，成為學生最喜愛的教師。
? ? 讀書荠呐，讓我真切地活著并活得開心赛蔫。
? ? 讀書，使我的教學更靈動泥张。
? ? 我和我的同學們都會記得呵恢，2013年最瘋狂的那個雪天。
? ? ? “這節(jié)語文課媚创，我們干什么吧ぁ？”走進教室钞钙，我問學生鳄橘。此刻，學生的注意力仍然斷斷續(xù)續(xù)的在窗外芒炼。紛紛揚揚的雪花瘫怜，肆無忌憚，群魔亂舞著焕议，好一派動感靜美的畫境。我在黑板上寫了幾個字：“雪”，“體驗”盅安，“表達”唤锉。孩子們歡呼起來! 感謝老天，賜予我們大自然雪的精魂别瞭。而今天的第四節(jié)課窿祥，只有我和我的學生是春雪的主人◎快樂晒衩、生動而獨特的體驗有了極好的素材，成就了一篇篇清新活潑墙歪、質樸有生趣的習作听系，連同我的下水作文《花雪的秘密》而編就的專輯糙臼，譜寫了這一年語文課最好的樂章助赞。
? ? 現(xiàn)在螟炫，我的愿望仍是讓孩子們下樓署咽，踏雪损拢，玩雪猪腕。天地間鸵膏，花雪在上朴艰，孩子們在下霎褐，我跟著址愿，看著，拍著冻璃，笑著响谓。冬日難得一見的暖陽日子，我們也會心有靈犀俱饿，去學校小花園——孩子們最愛去的地方歌粥，語文閱讀課，不那么奢侈地坐在虬枝纏繞的的紫藤蘿下的圍廊邊讀報拍埠，看書失驶，交流，任時光徜徉枣购。
? ? 用手抓住嬉探，你可能什么也抓不住棉圈；放開手涩堤，你可以擁抱整個世界。以學生的興趣為原點分瘾，抓住契機胎围，創(chuàng)設情境，充分利用當下教學資源，多方位激發(fā)學習內驅力白魂，不讓學生總呆坐在教室汽纤，適當?shù)胤砰_，或許是不錯的選擇福荸。而“愛心”蕴坪，“責任”，不正是隨性地敬锐，發(fā)自內心的背传，基于學生的需求而因地制宜、因材施教嗎台夺！
? ? 每個階段他都留下與學生們笑瞇瞇的照片径玖。這些照片證明我們一直快樂，還證明讀書并非步入歧途需要挽救和痛改谒养，而是另一種堅守挺狰。
? ? 我記得法國哲學家帕斯卡的一句話：人類所有的問題都源于人不能獨自安靜地坐在房間里。那么买窟，讓我們靜下心來讀書吧丰泊。我想說，“讀書始绍，我更愿意瞳购，是好的教育，是親和與簡單亏推，是感動人学赛，更是改變人⊥毯迹”
