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傾聽
在孩子們感覺被傾聽后才會(huì)聽你的話猴贰。
1.當(dāng)孩子試圖對(duì)你說(shuō)話時(shí)对雪，注意到你是多么經(jīng)常打斷，解釋米绕，辯護(hù)瑟捣，說(shuō)教，或命令栅干。
2.停止迈套，只是傾聽〖盍郏可以問(wèn)這樣的問(wèn)題桑李，例如，“能給我舉個(gè)例子嗎窿给？”“還有嗎贵白？”
3.當(dāng)孩子說(shuō)完后，問(wèn)問(wèn)她是否愿意聽你說(shuō)
4.分享后崩泡，著重于尋求對(duì)雙方都有利的解決方法戒洼。
反例:有一次，辰同學(xué)沒(méi)有說(shuō)完允华，我就打斷了他圈浇。我還以為我了解他寥掐，他想表達(dá)什么意思我都知道，其實(shí)孩子在成長(zhǎng)磷蜀，他的思想我們有時(shí)候也不了解的召耘，認(rèn)真聽他講完，再問(wèn)問(wèn)他是想表達(dá)這個(gè)意思嗎褐隆？
當(dāng)孩子感覺到父母靜靜地聽他講污它，理解他的做法的時(shí)候，他更愿意和別人合作庶弃，也愿意接受他人的建議衫贬。
實(shí)踐案例:
傾聽：每天從幼兒園回家，或者回到家辰同學(xué)都嘰嘰呱呱地講學(xué)校的事情歇攻，我都在認(rèn)真聽固惯，有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)問(wèn)什么這樣子缴守，他都會(huì)一一講給我聽葬毫。
傾聽的另外一個(gè)好處就是鼓勵(lì)孩子表達(dá)，有時(shí)候孩子們?cè)~語(yǔ)積累的沒(méi)有很多的時(shí)候屡穗，他們可能沒(méi)有合適的詞來(lái)表達(dá)他的意思贴捡，耐心地多問(wèn)一句，是想表達(dá)這個(gè)意思嗎村砂？
如果總是打斷孩子的說(shuō)話烂斋，或者總是說(shuō)他，你怎么說(shuō)這么慢础废；說(shuō)了半天也說(shuō)不清楚源祈；說(shuō)不清楚別說(shuō)了，這樣的話很傷孩子自尊心的色迂，切記切記香缺。
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