“《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中流露出求仕無門的無奈的句子是……”拿到期末試題后目之所及的背誦默寫題目氛赐，心里緊蹙一團(tuán)。將近兩周的背誦默寫復(fù)習(xí)可謂滾瓜爛熟先舷，成竹在胸艰管，原本預(yù)計(jì)著會(huì)有齊刷刷地滿分出沒，那將是史無前例的光輝燦爛景象蒋川，想想就仿佛已然到了璀璨的聚光燈烘托映襯中的焦點(diǎn)與明星牲芋。美哉壯哉！現(xiàn)而今怎料的一道看似平常卻要頗費(fèi)些腦細(xì)胞的題目攔了去路，亂了陣腳缸浦。
“糟糕夕冲！我們強(qiáng)調(diào)了這一篇，卻仿佛一直說的都是作者內(nèi)心想要入仕等等中心思想之類……估計(jì)……”我的心里仿佛已經(jīng)預(yù)估到了慘淡的結(jié)局餐济，一時(shí)間可謂愁云慘淡萬里凝耘擂，無語凝噎。只能站在講臺(tái)上望著眼下的考生們奮筆疾書卻終究掛不上一絲笑意絮姆。
會(huì)不會(huì)有人細(xì)致些能讀出其中的奧妙醉冤？不死心，走下講臺(tái)巡視篙悯。偷偷側(cè)身瞥向右側(cè)一列孩子的試卷蚁阳，瞇縫著眼睛企圖把目光聚焦聚焦再聚焦，怎奈得距離尚遠(yuǎn)鸽照，字跡太小螺捐，焦躁太滿，恍若那些個(gè)方塊字都七零八散地匯聚在一起湊成密密麻麻的一團(tuán)亂麻矮燎，只攪得你坐立不安定血。不死心，找一個(gè)成績優(yōu)異的孩子诞外，再湊近些看看澜沟。“端居…”兩個(gè)字直愣愣地插在心臟峡谊，撕心裂肺的痛侵襲而來茫虽，腦袋里嗡嗡作響，耳朵里也仿佛有捉摸不定的聲響既们，極遠(yuǎn)的又是極近的濒析，極洪大的又是極細(xì)切的，像野馬在奔騰啥纸，像山泉在嗚咽…厭惡号杏、悔恨如翻江倒海壓迫之勢滾滾而來，我甚至來不及討厭這些根本不懂得動(dòng)腦子思考的孩子們斯棒。只被嚇得縮回講臺(tái)馒索。
“要是當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候再細(xì)致些就好了…要是自己有未卜先知的本事就好了…真該多說一句補(bǔ)充說明一下…如果…”無數(shù)個(gè)叉腰擺手的小娃娃叫囂著蹦跳出來，七嘴八舌地張著血盆大口憤憤不平名船，宛若一個(gè)個(gè)披頭散發(fā)的茶壺绰上，怒目圓睜，面目嚇人渠驼。小小的我已然有些招架不得蜈块，越來越小地蜷縮在軀殼里，無計(jì)可施。
“如果”百揭？爽哎！如果真的有如果，那我豈不是神仙器一？如果真的可以倒退课锌，豈不是事事都可挽回？祈秕！”“解決問題就好渺贤！”只聞得遙遠(yuǎn)的地方飄來絲絲縷縷的聲音，清澈明亮请毛。在擁擠的茶壺隊(duì)列里穿過層層疊疊的壁壘志鞍，擠過密不透風(fēng)的人墻，鏗鏘有力擲地有聲方仿。
“對(duì)固棚！要反思！”錯(cuò)誤的原因是什么呢仙蚜？我們的慣性思維背后隱藏的罪魁禍?zhǔn)椎降资鞘裁茨卮酥蓿课覀冃攀牡┑┑匾詾樽约簺]有問題的背后難道不早已經(jīng)站立著一個(gè)頤指氣使趾高氣昂的驕傲了嗎？委粉！是啊呜师，驕傲放縱著占據(jù)了你的心，以壓倒一切之勢侵襲著你冷靜的意識(shí)艳丛，還談什么思考？還講什么分析趟紊？所有的平靜早已經(jīng)在你認(rèn)定了“沒問題”的那一個(gè)瞬間分崩離析氮双。我們習(xí)慣性的以為自己認(rèn)為正確的事情，并且習(xí)慣性的毫不猶豫地?fù)?jù)此做出一系列的判定霎匈。這一面鏡子背后戴差，照出了我們內(nèi)心的虛無。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧铛嘱，眼下的失誤恰好是我們最應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)和反思的暖释。我們應(yīng)該要踏實(shí)些更靈活的多些理解和掌握，我們更應(yīng)該帶著腦子用著心去做這些看似機(jī)械卻韻味十足的事情墨吓。我們應(yīng)該要正視當(dāng)下的這一份“痛”是掉以輕心和驕傲自滿種下的果球匕，調(diào)整自己，接受得坦然些帖烘，品嘗得自得些亮曹。
我們一直在用很多方式去尋找我們心目中想要成為的那個(gè)人，我們一直在期望著過到我們想要過的生活，其實(shí)不過是從一個(gè)陷阱到下一個(gè)陷阱照卦，與其在其他的幻象里不斷重復(fù)式矫，還不如接受當(dāng)下這一刻，我們其實(shí)已經(jīng)本來就在美好和最好的時(shí)刻和自己當(dāng)中役耕。
擁抱當(dāng)下的每一刻采转，他真切地告訴我們來時(shí)之路源何處，要去之景為何方瞬痘。
