? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 八幼尚麗娜
榜樣的教育力量是無窮的梭伐，透由孩子身上的行為也發(fā)現(xiàn)了我們在教育中存在的一些問題，今天馬老師分享了很多實際的方法受益匪淺巡雨。
一纵隔、孩子為什么會不聽話？
有時候成人都喜歡用控制的語氣來給孩子說話嘹承，批評說教發(fā)號施令窗价，甚至是不停的嘮叨，不能夠真正的表達自己的情感需求叹卷，孩子和我們是一樣的都不愿聽讓我們不舒服的話撼港，當我們以這樣的方式和孩子溝通的時候坪它，孩子內(nèi)心是排斥的，而這些行為帝牡，就是導致孩子不聽話的最根本原因∮纯現(xiàn)實生活中，我們對孩子批評教育太多而缺少了真誠的交流否灾，沒有做到對孩子的尊重卖擅，不懂得如何有效的表達需求，就會孩子的種種行為的沖突墨技。
二惩阶、尊重兒童，有效表達個人需求
有效作用我的信息扣汪，用尊重兒童的語言和孩子進行交流断楷，表達自己的期望，不以他人為目的崭别，最終通過我的信息有效的概念冬筒，在尊重孩子的基礎(chǔ)上解決行為沖突。當我們看到孩子一些行為不能接受的時候茅主，我們不會正確的表達自己內(nèi)心的感受舞痰，而是運用了一些傷害孩子的話，去訓斥或者去制止诀姚。今上午兩個孩子在屋里响牛，不知什么原因就大吵起來，你一言我一語赫段，后來爭吵的越來越激烈呀打，我越聽越生氣，走過去大聲的喊到：“天天吵吵吵就不能好好說話”糯笙，說完之后就甩門出去了贬丛，當時因為著急生氣，也沒有考慮到孩子的一個感受给涕，豺憔。通過今天的學習，讓我知道了如何去解決孩子的這種沖突稠炬，如何更好地運用我的信息去和孩子溝通進行有效的交流焕阿。就如馬老師所說，與其我們花短的時間首启，不停的去解決同樣的問題暮屡，不如進行一次有效的溝通，而讓這個問題從此能夠得到有效的解決毅桃。
三褒纲、協(xié)商解決問題的步驟
1.平穩(wěn)情緒
讓在沖突中的孩子靜靜下來准夷，這個可以做深呼吸，也可以離開現(xiàn)場莺掠，選擇一個安靜的地方衫嵌，讓自己的情緒平穩(wěn)下來，彻秆。在這里馬老師提到的這個和平區(qū)我覺得非常的好楔绞，在家里可以給孩子一起討論制定出家里的這樣一個和平的小區(qū)域，當發(fā)生沖突或有情緒的時候唇兑，可以到和平區(qū)里進行一個情緒的平穩(wěn)酒朵，然后再有效的解決問題。
2.明確問題
在這里扎附，馬老師提到了運用“我的信息”或“印證式的傾聽”蔫耽，找到原因明確的問題。
3.解決辦法
解決辦法的過程中留夜，稍微大一點的孩子匙铡，我們可以用到頭腦風暴，年齡稍微小一點的孩子可以直接提出建議碍粥，或者是以故事的形式帶入鳖眼。
4.評估方法
在這里年齡稍大一點的孩子，可以直接根據(jù)這些方法選擇最有效即纲，最適合的方法具帮，年齡稍小一點的孩子，我們可以讓孩子進行一一試行低斋。
5.實施計劃
在實施計劃的過程中，也要不斷的去觀察匪凡。
6.總結(jié)
針對問題進行一個總結(jié)反思
在這樣個瞬息萬變的時代膊畴，時代對我們提出了更高的要求，我們必須通過不斷的學習提升自己病游，去適應時代給予我們對孩子教育高度要求唇跨。
