今天進(jìn)入分析閱讀的第二個(gè)階段，這也包括四個(gè)閱讀規(guī)則注益。
規(guī)則五：找出重要單字碴巾，透過他們與作者達(dá)成共識(shí)
一個(gè)確定的單字可以有很多意思，但是一個(gè)詞義卻只取一個(gè)確定單字的其中一個(gè)意思丑搔，沒有模糊地帶厦瓢。當(dāng)你找到文中的關(guān)鍵性單字提揍，并確定了這些單字在使用時(shí)的最精確的意義，而且你對(duì)這個(gè)詞的理解和作者的理解不謀而合時(shí)煮仇，你們就在書的世界里進(jìn)行了靈魂的共鳴劳跃。因?yàn)椋_(dá)成這樣一個(gè)共識(shí)是雙方努力的結(jié)果浙垫，作者使用文字技巧避免模糊地帶刨仑，與此同時(shí)，讀者也在閱讀的過程中盡力尋找詞義夹姥，達(dá)成共識(shí)的過程是種享受的過程杉武。
