作者：盧琳俊穎
? ? ? 曾國(guó)祥導(dǎo)演的《少年的你》最近獲得了奧斯卡最佳國(guó)際影片提名。上一次在華語(yǔ)影片中提名并獲獎(jiǎng)是李安的《臥虎藏龍》慨仿。我喜歡李安卻不喜《臥虎藏龍》久脯。對(duì)曾國(guó)祥無(wú)感，對(duì)《少年的你》卻感慨頗多镰吆。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)即將步入少年的兒子帘撰，我像所有的母親一樣隱隱擔(dān)憂各種型式的校園霸凌，有些東西大家明明知道它是存在的万皿，卻因?yàn)楦鞣N各樣的原因?qū)ζ洳恢搿?“你小時(shí)候難道沒(méi)有被欺負(fù)過(guò)嗎摧找？”你難道沒(méi)見(jiàn)過(guò)別人被欺負(fù)嗎？”電影里牢硅，一眼洞穿真相的老警官問(wèn)新警察蹬耘。這是一部讓成年人羞愧的電影。因?yàn)槲覀冃哂诿鎸?duì)少年時(shí)代像鴕鳥(niǎo)一樣將頭扎進(jìn)沙堆里的自己减余。在拔刀相助與安心學(xué)業(yè)之間我們都選擇過(guò)沉默综苔。
? ? ? 跳樓自盡前胡小蝶問(wèn)：“她們一直在欺負(fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鳇c(diǎn)什么？”原著里如筛，胡小蝶問(wèn)的是：“她們一直在欺負(fù)我堡牡，你們看不見(jiàn)嗎？”看不見(jiàn)妙黍，是不是用得更好悴侵？不是看不見(jiàn)，是視而不見(jiàn)拭嫁。我相信，在事后追問(wèn)這些無(wú)辜的面孔抓于，他們會(huì)真誠(chéng)的遺忘做粤，真誠(chéng)的相信什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。高考結(jié)束了捉撮，收到錄取通知書的人都是幸存者怕品，幸存的喜悅將淹沒(méi)一切。淹沒(méi)這個(gè)同學(xué)為什么而死巾遭，那個(gè)同學(xué)為什么被退學(xué)肉康，淹沒(méi)所有的真相與因果。高考是場(chǎng)成人禮? “成人祭”這三個(gè)字或許更合適灼舍。每個(gè)人都要祭出點(diǎn)什么吼和，才能變成大人。
一骑素、我愛(ài)此片中的鏡頭感
? ? ? 看過(guò)電影后你去讀影評(píng)炫乓。很多人都說(shuō)周冬雨的表演永遠(yuǎn)不會(huì)讓人失望，而易烊千璽太讓人驚喜献丑。確實(shí)沒(méi)有多少?gòu)埫婵啄┑罚?jīng)得起大特寫，大大特寫创橄。經(jīng)得起手持?jǐn)z影機(jī)趴在臉上的跟拍箩做。可以說(shuō)妥畏，任何人看完電影回到家邦邦，閉上眼睛仍可以看得見(jiàn)易烊千璽臉上的毛孔，傷疤咖熟，粉刺圃酵；看得見(jiàn)周冬雨臉上的雀斑；看得見(jiàn)少年們面部肌肉的微微顫動(dòng)馍管，暴怒瞬間血液的涌動(dòng)郭赐；看見(jiàn)少年們汗水滴下的生猛。兇狠，粗糲捌锭，猙獰俘陷。那么多年輕的生命都在凝視著你，對(duì)視著你观谦，逼視著你拉盾，無(wú)可遁形。那么多大特寫豁状，如巨浪滔滔捉偏，洶涌而來(lái)。為什么這個(gè)世界是這樣的泻红？為什么你們看不見(jiàn)我夭禽？看見(jiàn)我∫曷罚看我讹躯！所有大特寫已經(jīng)不是邀請(qǐng)，而是冒犯缠劝，是挑釁潮梯，是憤怒和委屈，是強(qiáng)烈的光惨恭，是少年心底的吶喊秉馏，是未經(jīng)矯飾也無(wú)法矯飾的熾熱。
? ? ? 這部電影讓我們看見(jiàn)了少年喉恋∥秩模看見(jiàn)了高考。它用那些可貴的紀(jì)錄片質(zhì)感的鏡頭記錄下?lián)涿娑鴣?lái)的面孔轻黑，撲面而來(lái)的焦灼糊肤。它把高考拍成了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。一場(chǎng)生死攸關(guān)卻看不見(jiàn)敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)氓鄙。困獸們相互撕扯吞噬馆揉，把看得見(jiàn)的弱者當(dāng)作敵人。鏡頭里每張面孔都是那么年輕抖拦，純真而無(wú)辜升酣，然而，唯其無(wú)辜态罪，才分外殘忍噩茄。
二、我愛(ài)此片中的攝影指導(dǎo)
? ? ? 在看李安的《少年派奇幻飄流》后复颈，我熱烈地查尋過(guò)那部影片的音樂(lè)制作人绩聘。當(dāng)所有人沉浸在唯美畫面時(shí)，我震驚地去搜索是什么樣的音樂(lè)制作人創(chuàng)作出了與情節(jié)、畫面貼合得如此完美凿菩、嚴(yán)絲合縫的音樂(lè)机杜？？而在看《少年的你》后衅谷，我第一時(shí)間想到的是：哪位電影攝影師準(zhǔn)確的做到了讓所有人“看見(jiàn)”——看見(jiàn)少年椒拗。看見(jiàn)高考获黔？
? ? ? 余靜萍蚀苛。一位女性電影攝影師。一位在拍攝此片過(guò)程太太跳樓自殺的女性攝影師玷氏。她動(dòng)用了那些極近極近的手持跟拍枉阵，她是要一種戰(zhàn)爭(zhēng)般的臨場(chǎng)感，沖進(jìn)去预茄，沖進(jìn)去。沖到少年身邊侦厚，看他耻陕，看他，看見(jiàn)他們刨沦。有些細(xì)微的動(dòng)作非常迷人诗宣，有些刻骨銘心稍縱即逝，但膠片是好東西想诅，能將一瞬永存召庞，封印。如琥珀来破。余靜萍像戰(zhàn)地記者一般的方式絕對(duì)如同忘卻了自身安危篮灼，因?yàn)橐苍S稍遠(yuǎn)一點(diǎn)就有思考和判斷了，就有悲憫和關(guān)懷了徘禁，可她統(tǒng)統(tǒng)不要诅诱，她只要你看見(jiàn)！只要你感同身受送朱。所以娘荡，她要沖進(jìn)炮火，站定中心驶沼。近一點(diǎn)炮沐，再近一點(diǎn)。我相信她精準(zhǔn)表達(dá)了自己回怜。赤誠(chéng)大年，深沉，溫暖∠式洌看完一部電影专控，會(huì)愛(ài)上一個(gè)人的。愛(ài)的不僅僅是鏡頭里的人遏餐，還有鏡頭后面的人伦腐，讓你戰(zhàn)粟的人。
三失都、 我愛(ài)此片中的空間
? ? ? 重慶是我去過(guò)一次非常喜歡卻絕不敢再去的城市柏蘑。因?yàn)樗盖汀⑻贝馀印⑻酚驴确伲灰驗(yàn)樗睗瘛⑻恿铩⑻珴庥舾锇耄灰驗(yàn)樗刑菀鬃屛蚁氲健碎g，想到——活著不易流码；因?yàn)樗袷且粋€(gè)跑頭碼又官、討生活的地方。因?yàn)槲也辉该鎸?duì)重慶的叢林感漫试，面對(duì)尖銳的真相六敬。《少年的你》拍的是叢林驾荣，是少年們不顧一切求生的荒蠻叢林外构。
? ? ? 影片中的學(xué)校如同一個(gè)巨大的井，中間攏住的那一小塊地如舞臺(tái)播掷，如斗獸場(chǎng)审编，四圍的學(xué)生全是冷漠的看客，他們?nèi)颊驹跒榱朔乐固鴺窃絹?lái)越茂密的欄桿后面叮趴；周冬雨的家是筒子樓割笙，迷宮一般的樓梯，走也走不完眯亦，走也走不出的復(fù)雜伤溉；易烊千璽的家搭在高架橋下，不知高高在上的高鐵是否知道它時(shí)時(shí)刻刻在驚擾這個(gè)用幾只板子搭的窩棚妻率，這個(gè)家乱顾。熱浪酷暑里家家戶戶的空調(diào)滴水如雨，危險(xiǎn)的暗夜宫静，逼仄的白日走净，偶爾有云破天開(kāi)券时，江面上云蒸霞蔚，那種極速劇烈的變幻伏伯，像極了少年的荷爾蒙蒸騰橘洞，還有酷烈的暴雨，洗刷掉一切也仿佛要打回原形的暴雨说搅。這些殘酷的景觀炸枣，把一座城市，還原成叢林弄唧。
? ? ? 只有垂直适肠，才會(huì)有墜落。唯有攀爬的艱難候引，才顯出高高在上的優(yōu)越侯养，才能表達(dá)出被踢下去的殘忍。周冬雨每日必須爬上又爬下的長(zhǎng)長(zhǎng)臺(tái)階澄干，鏡頭里她走的每一步逛揩，都是在向上走，她太想努力走出去麸俘，去往她心里的開(kāi)闊地息尺。影片里放臺(tái)階是一種深思熟慮的表達(dá)。因?yàn)榭缭揭粋€(gè)階層疾掰，跨越數(shù)個(gè)階層，需要底下的人拿命去換徐紧。這里頭有社會(huì)性静檬。高考讓每個(gè)人變成一座孤島。日本人拍大逃殺并级，需要把年輕人放逐到一座孤島上拂檩，中國(guó)人不必，一場(chǎng)高考就夠了嘲碧。高考是這部電影的支點(diǎn)稻励。是時(shí)間的支點(diǎn)，是心理的支點(diǎn)愈涩，是事件的支點(diǎn)望抽，是影像的支點(diǎn)。高考為這部電影提供了最大的真實(shí)感履婉。當(dāng)高考結(jié)束后周冬雨挺著她骨相畢露的小身板站在學(xué)校天井的中央煤篙，當(dāng)她抬頭震撼地看著被撕碎的書如雪花般從天而落，她感受到的是什么毁腿？是輕松嗎辑奈？是孤島上的少年們抵達(dá)彼岸后的興奮嗎苛茂？是憤怒嗎？是否定嗎鸠窗？是撕毀青春與奮斗痕跡的暢快嗎妓羊？
四、我愛(ài)此片中的缺憾
? ? ? 這部影片正因?yàn)榇筇貙懱嗌约疲o(jì)錄片般的質(zhì)感太強(qiáng)而導(dǎo)致故事里的其他人躁绸，比如教室里的其他人，都淪為背景板一樣并沒(méi)有進(jìn)入這個(gè)故事丙猬。大家會(huì)有明顯的斷裂感涨颜。比如除了幾個(gè)主角，其它同學(xué)的表情茧球、行為都看不到庭瑰，周圍環(huán)境是死的，都不像真實(shí)存在過(guò)抢埋，那么大眾的觀影感受一定是不夠舒暢的弹灭。作為《七月與安生》的導(dǎo)演，我想這不是失誤揪垄，這是故意為之的一次勇敢嘗試穷吮。因?yàn)椤镀咴屡c安生》完整流暢，從容松弛饥努，游刃有余捡鱼。而《 少年的你》，有一種力所不能及卻拼命硬上的搏命之感酷愧，泥沙俱下驾诈，浩浩蕩蕩，全靠元?dú)獬渑嫒茉。蔡擞策^(guò)乍迄，狼狽而盡興。然而士败，這不就是少年感嗎闯两？ 完整，成熟谅将，從來(lái)不是評(píng)論一部電影的唯一標(biāo)準(zhǔn)漾狼。才情功力，有時(shí)不如真摯要緊饥臂。所以邦投，我喜歡。
五擅笔、我愛(ài)此片中的少年
? ? ? 易烊千璽讓周冬雨去上大學(xué)志衣，自己替她去坐牢屯援。有人說(shuō)，《少年的你》有先秦春秋時(shí)的義氣念脯，舍生忘死狞洋，頭顱贈(zèng)故人。這真是個(gè)笑話绿店。你拿頭顱贈(zèng)我吉懊，我拿什么還你？自古恩義最難承受假勿。相比之下借嗽，贈(zèng)頭與故人，還好說(shuō)转培。而受故人之頭恶导，太難。沒(méi)有人能安心的讓一個(gè)人替自己去死浸须。春秋戰(zhàn)國(guó)被稱為我們中國(guó)歷史的青春期惨寿。青春期的義烈，令成人不解删窒。春秋時(shí)期的義烈裂垦，常令后人不解。就像戀和愛(ài)之不同肌索。戀是可以為一個(gè)人去死蕉拢。但愛(ài)卻是為所愛(ài)的人活著，并且好好活著诚亚。易烊千璽戀周冬雨的努力企量，他可以為周冬雨去死。周冬雨愛(ài)他亡电，就會(huì)放下以為重要的東西，去認(rèn)罪硅瞧，讓他活下來(lái)份乒。
? ? 影片中小警察說(shuō)的一句話震撼了所有的心，“我和你不會(huì)為彼此舍命腕唧，但他們還是少年或辖。”成年的愛(ài)會(huì)權(quán)衡利弊枣接，但少年的戀與愛(ài)都是全心全意颂暇。
? ? ? 生猛決斷，甘洌溫存但惶。
? ? ? 我愛(ài)少年的你耳鸯。
后記：寫這篇文章是二刷這個(gè)電影后熬夜為之湿蛔。自言自語(yǔ)，自己痛快县爬。文章中情節(jié)說(shuō)的少阳啥，感受談的多。我認(rèn)為自認(rèn)為這片子里演得最好的是這三個(gè)人：一臉清純的頭號(hào)壞女孩“魏萊”财喳，她的長(zhǎng)相和氣質(zhì)把一個(gè)看不出來(lái)是壞孩子的壞孩子表現(xiàn)得栩栩如生察迟。她逼死同學(xué)卻堅(jiān)定的認(rèn)為同學(xué)家拿到學(xué)校的賠償款比同學(xué)的命更有意。而她那個(gè)有幾句臺(tái)詞的母親演得更好耳高，把中產(chǎn)階級(jí)家長(zhǎng)形象勾勒得淋漓盡致扎瓶。但誰(shuí)也沒(méi)有那個(gè)在她死后看了一眼尸體，瞪了一眼她媽媽便轉(zhuǎn)身離去的父親演得好泌枪，他出演的是隱秘并只會(huì)提要求的概荷，在家庭中缺失的高官父親角色。霸凌工闺。誰(shuí)的孩子在霸凌誰(shuí)的孩子乍赫？？
? ? ? 細(xì)想最可怕的是電影中所有的孩子父親都是缺失的陆蟆。而母親不是在苦苦掙扎中討生活雷厂，就是在維護(hù)家庭體面。這是一部教育片叠殷。教育的不是老師改鲫，不是學(xué)校，不是社會(huì)林束，教育的是家長(zhǎng)像棘。青春期父母要努力，不做孩子最避諱的人壶冒，不做孩子最想隱瞞真相的對(duì)象缕题。如果每對(duì)父母在孩子遇到問(wèn)題想請(qǐng)求幫助時(shí)，第一時(shí)間想到的是他們胖腾，那么這個(gè)家庭成員之間擁有最起碼的信任烟零，那么這個(gè)孩子就擁有最起碼的安全。
? ? ? 電影中胡小蝶跳樓的時(shí)候咸作，周冬雨耳機(jī)中的英語(yǔ)聽(tīng)力“.... And if a beachhead of coopera tion may push back the jungle of suspicion, let both sides join in creating a new endeavour - not a new balance of power, but a new world of law”如果建立合作的灘頭堡锨阿，能夠遏制重重猜疑，那么记罚，讓雙方聯(lián)合作一次新的努力吧墅诡。這不是追求新的權(quán)力均衡，而是建立一個(gè)新的法治世界桐智。
聽(tīng)到這里末早，周冬雨放下耳機(jī)烟馅， 走出教室。窗外眾聲喧嘩荐吉，迎接著新鮮的死亡焙糟。而耳機(jī)里肯尼迪沒(méi)說(shuō)完的下半句是——“... a new world of law - where the strong are just, and the weak secure, and the peace preserved.”在那世界上，強(qiáng)者公正样屠，弱者安全穿撮，和平在握。這段聽(tīng)力也體現(xiàn)了電影想要表達(dá)的主題痪欲，公正安全和平的校園生活悦穿，不再有人受欺負(fù)。
