遇見(jiàn)五維，遇見(jiàn)美好戳鹅。
從未想過(guò)會(huì)在兩天的時(shí)間與這些可愛(ài)的人相識(shí)相知搏屑。
美麗自信的蘇蘇，細(xì)心可愛(ài)的佳躍粉楚，沉穩(wěn)低調(diào)的原哥，溫柔體貼的顯哥亮垫，踏實(shí)靠譜的紅舉模软，充滿(mǎn)能量的小太陽(yáng)，親切可愛(ài)的同學(xué)們饮潦，熱情貢獻(xiàn)的助教老師們燃异，當(dāng)然必須還有儒雅智慧的陳序老師，每一位都在傳遞著愛(ài)和能量继蜡，這就是五維的魅力回俐！
或許是冥冥之中的安排，在匆匆忙忙的人世間稀并，得以在五維遇見(jiàn)仅颇，兩天的學(xué)習(xí)讓人意猶未盡，滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)點(diǎn)碘举，美好的回憶忘瓦，可愛(ài)的人們，提起筆來(lái)卻不知從何說(shuō)起引颈，回想起課上第一次教練“用一個(gè)詞來(lái)形容”耕皮，那就從這個(gè)詞說(shuō)起吧。
覺(jué)察蝙场？覺(jué)察凌停。覺(jué)察！
通過(guò)兩天緊湊而豐盛的學(xué)習(xí)盛宴售滤，在陳序老師溫暖又穿透力的賦能下罚拟，這兩個(gè)字從模糊到清晰，立體的呈現(xiàn)在我的腦海。
找到“我”
在上課前幾日舟舒，曾聽(tīng)朋友分享拉庶，“睜開(kāi)眼看見(jiàn)世界，閉上眼看見(jiàn)自己”秃励。
那時(shí)只是覺(jué)得這句話(huà)很美氏仗，穿越世間的層層迷霧，回歸自我夺鲜，找到自我皆尔。可“我”該如何找到币励？
一切都是最好的安排慷蠕！
在天津班上課的第一天，陳序老師說(shuō)食呻，“不要用理性的邏輯去學(xué)習(xí)這門(mén)課流炕。”剛開(kāi)始是不解仅胞，困惑每辟，什么是“覺(jué)察”？開(kāi)始只覺(jué)得茫然干旧。
陳序老師仿佛魔術(shù)師一樣渠欺，溫暖的氣場(chǎng)，磁性的嗓音椎眯，肯定的眼神挠将，深入淺出的講解間，什么是教練编整，什么是領(lǐng)導(dǎo)力舔稀，從內(nèi)求到越欲，剎那間打開(kāi)思維禁錮的牢籠掌测，光芒就這么照進(jìn)來(lái)镶蹋。
放下，才能找到“我”赏半。
認(rèn)識(shí)“我”
“我們無(wú)法創(chuàng)建沒(méi)有坑的人生贺归，要形成面對(duì)坑的能力《象铮”
唯有看見(jiàn)自己才能看見(jiàn)別人拂酣！過(guò)去所謂的“為你好”，沒(méi)想到竟然是卓越品質(zhì)的乞討者仲义，所謂的“給予”很多的是“訴求”婶熬。那些挑剔與不滿(mǎn)剑勾，其實(shí)是內(nèi)在的吶喊。唯有認(rèn)識(shí)到自我才能真正的“看見(jiàn)”赵颅，才能真正的成為卓越品質(zhì)的貢獻(xiàn)者虽另。
放下“我”
如果說(shuō)第一天的課程是看見(jiàn)“我”——對(duì)自我的教練捂刺，那么第二天的課程則是放下“我”，正視教練的身份募寨。
有了第一天對(duì)“我”的認(rèn)知族展，放下“我執(zhí)”，才能更好的走進(jìn)他人拔鹰，真正的成為教練仪缸。
教練二字不僅僅是一個(gè)名詞，更是一份責(zé)任和使命列肢，陳序老師“教”給大家后恰画，更重要的是日后的“練”，唯有循環(huán)往復(fù)才能沉淀瓷马，所謂執(zhí)行合一拴还。正如五維團(tuán)隊(duì)一樣，無(wú)論是課前細(xì)心負(fù)責(zé)的互動(dòng)决采，還是上課時(shí)溫馨可愛(ài)的教室，陳序老師及各位助教老師用愛(ài)和付出傳遞著“教練”這兩個(gè)字的價(jià)值和意義坟奥。
“讓一切自然的發(fā)生”树瞭，看見(jiàn)自己，看見(jiàn)世界爱谁，這就是覺(jué)察晒喷！
正如五維經(jīng)典的名言“聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星”访敌，天津?qū)W習(xí)雖然結(jié)束凉敲，“教練”才是剛剛開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)美的眼睛寺旺，覺(jué)察日記爷抓，松規(guī)條日記，豐盛日記阻塑，學(xué)習(xí)盛宴剛剛開(kāi)始蓝撇，23天見(jiàn)證你我的奇跡，教練的迪士尼樂(lè)園正在開(kāi)啟陈莽。
