今日得閑酣藻，忙完大寶早餐曹洽，看著他走出家門去到學(xué)校后，開始不緊不慢的做著送小寶上學(xué)的準(zhǔn)備工作辽剧。時間指向八點送淆，手機(jī)鈴鈴鈴的響起∨陆危看提醒偷崩，媽啊，大寶老師撞羽。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢阐斜、認(rèn)認(rèn)真真聽完，帶著感謝和理解诀紊，我梳理了下主要內(nèi)容：1.今早遲到了智听，平時到校時間基本也是卡點；2渡紫、上課不僅自己不認(rèn)真聽，還影響周邊同學(xué)考赛；3惕澎、有時候老師會采取罰站的方式進(jìn)行提醒，請家長理解颜骤；4唧喉、學(xué)習(xí)結(jié)束和理解力強，學(xué)習(xí)成績好忍抽，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好八孝，家長需要時時做提醒和規(guī)范；5鸠项、家長對孩子服從指令和規(guī)則意識要重視干跛。
老師講的現(xiàn)狀，我都清楚祟绊，她還說出了我的擔(dān)憂楼入。輕松的心情瞬間沉重了起來。不過牧抽，多年養(yǎng)成的迅速調(diào)動理性腦思考的習(xí)慣將我拉回到現(xiàn)實嘉熊。沉重是焦慮，焦慮沒有用扬舒，我應(yīng)該思考的是我該怎么辦阐肤？如此三番，主意篤定，就等娃歸了孕惜。
下課回來愧薛，娃倒是一臉喜氣洋洋，我試探著問了下：“今天早上老師給我打電話了诊赊『衤”娃回：“我知道”贪酰”再問：“知道什么事嗎碘箍？”娃開始回避：“不知道【ń迹”我直接說：“說你挺聰明丰榴，但就是上課不認(rèn)真，同時還影響其他同學(xué)秆撮∷谋簦”娃開始責(zé)任轉(zhuǎn)移：“都是后面的**講話，我一回頭职辨，老師就說我影響其他人盗蟆。”到這里舒裤，我選擇了暫停：“好吧喳资，媽媽不是在審問你，只是想和你聊聊天腾供。對于你現(xiàn)在的回答和反應(yīng)仆邓，我感受不太好，感覺自己的怒氣在上升伴鳖，我們先各自冷靜想想节值，我調(diào)整下自己，你也想想是不是愿意和我坦誠的聊聊榜聂。如果想好了搞疗，再找我⌒胨粒”或許是我的反應(yīng)太嚴(yán)肅贴汪，他愣了一下，默默的拿出書本寫起作業(yè)來休吠。我也回到了自己的房間扳埂。
20分鐘后，我走出房間瘤礁，娃站起來說：“我想好了阳懂，可以聊了。”再次確認(rèn)：“真的嗎岩调？是想平時我們聊天一樣哦巷燥，輕松自然不隱瞞的那種『耪恚”“嗯”缰揪。
聊天開始：“你覺得老師為什么要給我打電話？”“希望我認(rèn)真聽講葱淳《巯伲”
“那你覺得認(rèn)真聽講的同學(xué)應(yīng)該有什么表現(xiàn)？”“坐好赞厕，不玩其他東西艳狐，回答問題，記筆記皿桑『聊浚”
“那這幾個表現(xiàn)，那種對你來說最難诲侮？難度系數(shù)五顆星的話镀虐，他是幾顆？”“不玩其他沟绪，5顆刮便；坐好四顆；記筆記4顆近零；回答2顆〕ぃ”
看出來了久信，回答問題相對容易。目標(biāo)是認(rèn)真聽講漓摩，那我就從他容易做的開始引導(dǎo)執(zhí)行裙士。
“你最近回答問題多嗎？”“英語多管毙，語文少點腿椎。”
“你剛剛難度打分我很認(rèn)同夭咬，看來這些問題對你造成了苦惱啃炸，那你愿意做認(rèn)真聽講的學(xué)生嗎？”“嗯卓舵∧嫌茫可是很難。”
“沒事裹虫，我們從簡單的開始做改變肿嘲。如果回答問題那么容易，我們就從他開始筑公。設(shè)個目標(biāo)雳窟，老師每節(jié)課提的問題，我的回答正確率要80%以上匣屡，能舉手的就舉手封救，沒點到，就在心里回答耸采。自己用小本子記好兴泥，每節(jié)課答對幾個，畫正字虾宇〈瓿梗”“這有什么好處？”
“好處大了嘱朽。你要能回答出來旭贬，是不是會注意聽老師講什么，聽的越自信搪泳，注意力越集中稀轨，就會忘記做其他的。筆記都不用記就理解了岸军。一節(jié)課認(rèn)真奋刽，兩節(jié)課認(rèn)真，考試自然就很簡單了艰赞∮缎常”“也對》窖”
“難不難狭魂？”“不難〉趁伲”“那就這么干雌澄。”“嗯杯瞻「湮”
目前還不知道效果如何，但是我知道跟進(jìn)情況是必須的魁莉。之所以這么操作任柜，主要是基于娃好動的個性和注意力較斷的情況卒废，還有思考反應(yīng)快、樂于回答的優(yōu)勢宙地，希望通過優(yōu)勢建立的行為給予他信心摔认，讓他更樂于行動，在其中感受課程的魅力宅粥，和老師的互動也多一些参袱，調(diào)整兩人之間對彼此的判斷。
這也是平日成人培訓(xùn)講的用優(yōu)勢帶動短板的成長秽梅。希望能湊效抹蚀。
