? 庚子初春吸申，源于武漢的新冠病毒迅速蔓延，釀成了一場巨大的公共衛(wèi)生危機(jī)享甸。
? 災(zāi)難面前截碴，經(jīng)開一中的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，審時(shí)度勢蛉威，及時(shí)作岀了線上教學(xué)的決策日丹，經(jīng)過全體師生的共同努力，運(yùn)行平穩(wěn)有序蚯嫌，效果明顯哲虾，做為家長丙躏，感受頗深。
? ? 一是深感我們國家制度的優(yōu)越性束凑。中央一聲令下晒旅，全國一盤棋，共同危艱汪诉。人民群眾包括廣大師生的健康安全废恋，永遠(yuǎn)是第一位的“羌模“千里弛援”和“足不出戶”都是對(duì)抗疫的巨大支持拴签。
? 二是既要保證全體師生身體的絕對(duì)安全，又要按計(jì)劃完成本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)旗们，確實(shí)是一個(gè)二難的選擇蚓哩，是刀尖上跳舞。經(jīng)開一中人上渴，秉承辦法總比困難多的思想岸梨，利用網(wǎng)絡(luò)資源，開啟了全新的教學(xué)模式稠氮。
? 三是學(xué)校教育和家庭教育實(shí)現(xiàn)了無縫對(duì)接曹阔。家長更像實(shí)景中的老師；老師又像遠(yuǎn)程中的家長隔披。實(shí)現(xiàn)了真正意義的角色互換赃份。這種感同深受的互動(dòng)理解，為下一步家校結(jié)合找到了新的契合點(diǎn)奢米。
? ? 四是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一項(xiàng)技術(shù)革新抓韩，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，潛力無限鬓长，做任何估量都不為過谒拴。
? ? 五是同學(xué)們居家學(xué)習(xí)，也是培養(yǎng)做家務(wù)涉波，養(yǎng)成教育的好機(jī)會(huì)英上。
智慧的家長，一定要利用好這個(gè)時(shí)機(jī)啤覆。
? ? 六是加強(qiáng)師生互動(dòng)苍日，多提問，布置不同層級(jí)的作業(yè)窗声，分類指導(dǎo)相恃，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
總之嫌佑，做為家長豆茫，感慨良多侨歉，受益匪淺屋摇。相信疫情盡快過去揩魂，而我們的網(wǎng)課越走越遠(yuǎn)。
