? ? ? ? 我出生于改革開放之年的東北農(nóng)村笋婿，上小學(xué)時，每每看到老師展示出一幅幅色彩繽紛的掛圖都會興奮不已顿颅；到了中學(xué)時代缸濒，最想親手摸一摸的是地理老師手中的地球儀……當(dāng)家里擁有了第一臺十四英寸黑白電視機(jī)的時候，我對世界都充滿了好奇，那時才知道庇配，世界不在我們這小小的鄉(xiāng)村里斩跌！
? ? ? ? 長大以后，我終于實現(xiàn)了兒時的理想捞慌，成為了一名教育工作者耀鸦，那時的教學(xué)手段，又多了一種叫做幻燈的東西啸澡，用一張透明的塑料袖订，用一些五顏六色的筆，自己親手制作出一幅幅那時感覺很beautiful的幻燈片嗅虏，也曾吸引著無數(shù)的小同學(xué)注視著著了迷洛姑。時代在變遷，教育在發(fā)展皮服，漸漸的楞艾，各種科技手段都運用到教育中來，從掛圖到幻燈片龄广，從投影儀到多媒體硫眯，讓鄉(xiāng)村的孩子去認(rèn)識外面的世界只需坐在課堂里。
? ? ? ? 希沃授課助手蜀细、101PPT舟铜，圖片、音樂奠衔、影音谆刨、動畫，都隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到課堂里归斤，不論你是吉林痊夭、甘肅，無論你是山東脏里、廣西她我，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線，讓你我之間不再有距離迫横，三山五岳的同事們可以一起研課番舆，天南地北的同學(xué)們可以一起學(xué)習(xí)！一臺電腦矾踱、一部手機(jī)恨狈，都能成為我們工作和學(xué)習(xí)的工具。網(wǎng)絡(luò)課堂呛讲，悄然興起禾怠，優(yōu)勢整合返奉，充滿活力！無論學(xué)習(xí)中遇到什么難題吗氏，網(wǎng)絡(luò)上都能幫你芽偏。
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)把世界變成“地球村”，也使競爭更加的犀利弦讽，如何培養(yǎng)適應(yīng)未來競爭環(huán)境的高素質(zhì)人才污尉，也成了現(xiàn)今教育所面臨的最大問題。隨著中國進(jìn)入到信息化時代坦袍，互聯(lián)網(wǎng)+教育模式使學(xué)習(xí)方式更加多元化十厢，教育手段更加科技化等太，教育評價更加細(xì)致化捂齐。通過互聯(lián)網(wǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)突破了時間缩抡、空間的界限奠宜，教育從“教”為主變革為“先學(xué)后教”的“翻轉(zhuǎn)課堂”，使老師與學(xué)生的交流不再流于形式瞻想。以前的老師自己有一桶水最多只能給學(xué)生這一桶压真，而如今，老師的一桶水可以變成一片汪洋蘑险，這些都離不開技術(shù)的支持滴肿。
? ? ? ? 未來祖國的建設(shè)者，現(xiàn)在都坐在課堂里佃迄，他們要適應(yīng)未來的需要泼差，掌握未來的科技，需要不斷汲取新的知識呵俏，掌握新的技術(shù)堆缘，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷開拓進(jìn)取普碎，好好利用網(wǎng)絡(luò)時代的優(yōu)勢吼肥，不忘科技的支持，為了祖國錦繡河山麻车，奮發(fā)向上缀皱，努力學(xué)習(xí)！
