社會(huì)上特別是大學(xué)生群體中流行了新的“讀書(shū)無(wú)用論”互例，這實(shí)際上指的是龐大的教育成本敷钾，置換來(lái)相對(duì)較低的回報(bào)，造成人們對(duì)讀書(shū)的現(xiàn)實(shí)功效的一種否定與懷疑娱两。受教育的高成本、高投入與嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)存在較大差距金吗。下面談?wù)勎覍?duì)于讀書(shū)無(wú)用論的看法十兢。
1 現(xiàn)在大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大摇庙，更重要的是很多二本學(xué)校的人學(xué)習(xí)狀態(tài)太差纪挎，整天就是打游戲，看視頻跟匆，他們認(rèn)為考上一個(gè)大學(xué)就可以了异袄，就有好日子了，他們?cè)诖髮W(xué)根本沒(méi)學(xué)到什么技能玛臂，更別說(shuō)個(gè)人能力的提升烤蜕。以至于很多大學(xué)生出去做的工作是那些沒(méi)讀大學(xué)的人也可以做的事，那他們憑什么有高的薪水迹冤，憑什么有很高的文憑讽营，就憑你比別人多了一張文憑嗎？
2 他們用的是一個(gè)靜態(tài)思維泡徙，即他們以剛畢業(yè)的工作狀態(tài)來(lái)衡量他整個(gè)學(xué)生生涯的努力值不值橱鹏。也就是以剛工作時(shí)工資的高低來(lái)判斷讀書(shū)有沒(méi)有用。如果剛開(kāi)始的薪水還行堪藐，就覺(jué)得還行莉兰，如果只是拿一個(gè)打工的人都可以拿的工資，就是白讀了礁竞。但是大學(xué)生學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)糖荒，又有一些知識(shí)儲(chǔ)備，可以很快提高自己的能力模捂，他們的成長(zhǎng)率是非常大的捶朵，而那些打工的人很難從事對(duì)自己有增長(zhǎng)率的工作蜘矢，他們的工資是有上限的。從長(zhǎng)期來(lái)看综看，他們的上升空間是那些打工的人沒(méi)辦法比的品腹。另外從統(tǒng)計(jì)概率來(lái)講，讀書(shū)的人要比那些沒(méi)有讀書(shū)的人成功機(jī)會(huì)要大很多红碑。
3現(xiàn)在一個(gè)人沒(méi)有接受高等教育舞吭，做的是那些低水平重復(fù)的工作，未來(lái)很可能會(huì)被機(jī)器人代替句喷，你不讀書(shū)，你將會(huì)被社會(huì)淘汰兔毙。
4最重要的一點(diǎn)是：讀書(shū)無(wú)用論很可能是因?yàn)槟銓W(xué)到僅僅是一堆信息唾琼，它并不滿足長(zhǎng)期有用。即便你學(xué)到的是知識(shí)澎剥，如果你從來(lái)不去踐行你學(xué)到的知識(shí)锡溯，那么這個(gè)知識(shí)對(duì)你來(lái)講就是沒(méi)有用的。一切不能夠改變行動(dòng)的知識(shí)對(duì)你來(lái)講都是沒(méi)有用的哑姚。以至于很多人根本就沒(méi)有享受到讀書(shū)給自己帶來(lái)的好處祭饭。不是知識(shí)無(wú)用，是你“無(wú)用”叙量。
