《第五十六號教室的奇跡》航夺，是一本自傳體的介紹如何化腐朽為神奇的教育書籍。作者雷夫·艾斯奎斯老師是一所美國貧民窟的公立學(xué)校的老師崔涂，他所教的56號教室的學(xué)生阳掐，大多是來自移民家庭的貧困的學(xué)生。面對無比復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境冷蚂，面對一群無可救藥的學(xué)生缭保，雷夫老師是如何培養(yǎng)孩子們成為美國社會非常優(yōu)秀的人才的呢？書中只有答案蝙茶，大家讀書即可找到答案艺骂。
這本《第五十六號教室的奇跡——讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使》，別推薦給真心做教育的老師們和望子成龍的家長來學(xué)習(xí)隆夯。
我一直相信：沒有最差的學(xué)生钳恕，只有不會教的老師。教師吮廉，只有當(dāng)你足夠強大苞尝，你才能產(chǎn)生強大的吸引力畸肆，吸引你的學(xué)生宦芦。
太陽，占太陽系總質(zhì)量的99%以上的質(zhì)量轴脐，包括地球在內(nèi)调卑，所有的太陽系行星都圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。當(dāng)你是地球大咱，圍繞你旋轉(zhuǎn)的只有月亮恬涧。當(dāng)你是月亮，圍繞你的只有嫦娥碴巾、吳剛和一只兔子了溯捆。
教師自身不夠強大，是不足以吸引學(xué)生的厦瓢，是不足以改變學(xué)生的提揍。只有老師強大了，成為銀河系了煮仇，你才能吸引銀河系的星球圍繞著你旋轉(zhuǎn)劳跃，孩子才會被你吸引。而教師的強大浙垫，不僅僅需要耐心刨仑，也需要技巧郑诺，更需要強大的自我成長的力量。
固步自封的教師杉武，只是把責(zé)任推給社會辙诞，推給學(xué)校，推給家長艺智，推給學(xué)生倘要，而不能反觀自身，從自身當(dāng)中找到真正解決問題的辦法十拣。
多少人是以刻舟求劍的固化態(tài)度來面對學(xué)生封拧。舟已行矣，而劍不行夭问，求劍若此泽西，不亦惑乎？
