文：Ellen
大藍(lán)氣質(zhì) ENTP 遠(yuǎn)見者
合作伙伴運(yùn)營經(jīng)理
編者按：Ellen是一位年輕媽媽，是心智矩陣最早的學(xué)員之一柳琢，也是我們重要的支持者矛物。之前Ellen在自己看似順?biāo)斓纳钆c工作中遇到了一些問題沮趣，為了破局她積極尋求解決方案点额。遇見MBTI之后，Ellen終于找到了問題的本質(zhì)洁灵，這是她面對自己困難的心路歷程：
MBTI是目前分析心智功能先天傾向的最便利的工具饱岸，正確地運(yùn)用MBTI對學(xué)業(yè)、事業(yè)等生涯規(guī)劃有重大助益徽千。由于不希望自己的孩子經(jīng)歷與自己類似的迷茫苫费，Ellen這次又用起了MBTI這個(gè)利器，早早地探索寶貝女兒的性格類型双抽，以期在人生路上能給她最適合的正確指引百框。上次我們分享了她如何利用MBTI理解自己的女兒：
【育兒實(shí)例】透過MBTI更好地理解孩子
這次我們再看看Ellen是如何運(yùn)用MBTI指引孩子的。
之前一篇文章介紹了通過MBTI認(rèn)識孩子的不同性格牍汹，而MBTI進(jìn)階會講到每種性格都有優(yōu)勢部分铐维，也有劣勢部分。在MBTI進(jìn)階中稱為主導(dǎo)心智功能和劣勢心智功能慎菲。對于主導(dǎo)功能嫁蛇，要不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。對于劣勢功能钧嘶，我認(rèn)為在幼兒階段棠众，更重要的是耐心和引導(dǎo)。
例如有决，對于甜甜沒有耐心的性格闸拿，我也很頭疼，而且她還不喜歡別人教她书幕，數(shù)字新荤、古詩、英文單詞這類都不行台汇，如果以明顯的教的形式苛骨，她會非常煩感，搗亂苟呐。所以只能采用隱晦的教學(xué)方式痒芝，在游戲中穿插著學(xué)，不能說教牵素，否則讓她意識到你在教她严衬，就會開始不學(xué)了。
在她2歲半到3歲的這段時(shí)間笆呆，正是她的叛逆期请琳，事事都要按她的意思做，不然就會生氣赠幕，發(fā)脾氣俄精。例如看電視說好了看完這集就不看，答應(yīng)的好好的榕堰，關(guān)電視后就開始發(fā)脾氣竖慧，搶遙控器、尖叫逆屡、哭鬧圾旨、亂扔?xùn)|西。半夜不睡覺康二，非要陪著她玩碳胳，讓她睡覺就哭鬧，我們的整個(gè)生活狀態(tài)都被她鬧得一團(tuán)糟沫勿。
圖·小孩子的玩具
那段時(shí)間挨约，我真的不知道該如何跟她溝通了，講道理不聽产雹，繼續(xù)發(fā)脾氣诫惭，一邊扔?xùn)|西還一邊看著我，不斷試探底線蔓挖，越不讓扔就越扔夕土。氣急了我甚至打過她屁股2次，但效果仍然不好。那段時(shí)間我非常焦慮怨绣，很無奈角溃，不知道該如何做，甚至很擔(dān)心篮撑，將來如果她嬌慣成性减细，以后如何進(jìn)入社會，甚至擔(dān)心會不會走上歧路赢笨。
想的越多未蝌，越容易焦慮，與其瞎想生氣茧妒，不如采取行動萧吠，探索方法。于是桐筏，我看了《正面管教》（由2009年京華出版社出版的圖書纸型，作者（美國）尼爾森書中講述的主要就是如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力），根據(jù)書中建議九昧，再結(jié)合MBTI中對她性格的了解绊袋，她屬于情感很豐富，而且控制情感的能力目前來說應(yīng)該是很弱的铸鹰，與其講道理癌别、體罰，不如先安撫她的情緒蹋笼。最最重要的是我不能生氣展姐，如果我很生氣，會進(jìn)一步激發(fā)她的情緒剖毯，導(dǎo)致她更多的情緒爆發(fā)圾笨，委屈，生氣逊谋，害怕等等擂达。
我試著理解她的情緒，例如胶滋，不讓她看電視會生氣板鬓，我想到我在看最喜歡的電視節(jié)目的時(shí)候，如果不讓我看我也會非常生氣的究恤。理解到這一點(diǎn)俭令，我就不再生氣了，而是留一些緩和時(shí)間部宿。例如抄腔，商量好，可以在看一集，說好看完之后赫蛇，我們就一起做更有意思的游戲绵患，分散她的注意力。這樣往往能達(dá)到更好的效果棍掐。能正確理解到她的情緒是成功的關(guān)鍵藏雏。
過了叛逆期的階段拷况，就發(fā)現(xiàn)她比以前更懂事了作煌，也更好商量了。有些孩子例如甜甜的朋友赚瘦，就從來沒出現(xiàn)過情緒爆發(fā)的時(shí)候粟誓，如果沒有理解每個(gè)孩子性格都是不同的，我可能抱怨為什么別人家的孩子就那么懂事起意，聽話鹰服，不粘人，自己的孩子怎么這么費(fèi)心揽咕，甚至?xí)裨购⒆颖幔纳粷M，并且不斷對比亲善，責(zé)備她设易。如果在這種環(huán)境下長大，她一定會很自卑吧蛹头。
圖·每個(gè)小孩都是天使
同樣顿肺，如果沒有按照適應(yīng)她性格特點(diǎn)的方式與她溝通相處，例如渣蜗，她發(fā)脾氣的時(shí)候屠尊，狠狠的懲罰她。很可能會傷害她的感情耕拷，讓她以后都畏懼表達(dá)自己的感情讼昆。
幸福的童年治愈一生，不幸的童年一生治愈骚烧。
我希望她能有一個(gè)治愈一生的童年浸赫。
End
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